Verfügbarkeit: Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen

Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen: Studium ohne Abitur, Berufsabschluss ohne Ausbildung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Loebe, Herbert 19XX- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld Bertelsmann 2011
Schriftenreihe:	Wirtschaft und Bildung 62
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adam_text	IMAGE 1 INHALT INHALT VORWORT VON ECKART LILIENTHAL 7 1. EINLEITUNG 11 1.1 QUEREINSTIEGSMOEGLICHKEITEN IN BERUFS- UND HOCHSCHULBILDUNG . . .. 11 1.2 ZIELSETZUNG UND ERKENNTNISINTERESSE 13 1.3 METHODIK UND VORGEHEN DER STUDIE 15 1.4 KAPITELUEBERSICHT 17 2. THEMATISCHE EINORDNUNG IN DEN BILDUNGSPOLITISCHEN KONTEXT 19 2.1 ERHOEHUNG DER DURCHLAESSIGKEIT ALS BILDUNGSPOLITISCHES ZIEL 19 2.2 QUEREINSTIEGSMOEGLICHKEITEN IM EUROPAEISCHEN VERGLEICH 27 2.2.1 QUEREINSTIEG IN DIE HOCHSCHULBILDUNG 27 2.2.2 QUEREINSTIEG IN DIE BERUFSBILDUNG 29 3. QUEREINSTIEG IN DIE BERUFSBILDUNG - BERUFSABSCHLUSS OHNE AUSBILDUNG 31 3.1 EXTERNENPRUEFUNG - RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 32 3.2 UEBERBLICK ZUM FORSCHUNGSSTAND 34 3.3 BILDUNGS- UND BERUFSBIOGRAFISCHER HINTERGRUND DER EXTERNENPRUEFLINGE 44 3.4 MOTIVE FUER DEN QUEREINSTIEG UND DIE ENTSCHEIDUNGSBILDUNG 53 3.5 INFORMATIONSBESCHAFFUNG UND ZULASSUNGSVERFAHREN 63 3.6 VORBEREITUNG UND ABLEGEN DER EXTERNENPRUEFUNG 67 3.7 GRUENDE FUER DIE GERINGE NUTZUNG DER EXTERNENPRUEFUNG 74 3.8 ZENTRALE ERGEBNISSE IM UEBERBLICK 76 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007524944 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 INHALT 4. QUEREINSTIEG IN DIE HOCHSCHULBILDUNG - STUDIUM OHNE ABITUR 81 4.1 ZUGANGSWEGE AN DIE HOCHSCHULE - RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 82 4.2 UEBERBLICK ZUM FORSCHUNGSSTAND 89 4.3 BILDUNGS- UND BERUFSBIOGRAFISCHER HINTERGRUND DER STUDIERENDEN 100 4.4 MOTIVE FUER DEN QUEREINSTIEG UND DIE ENTSCHEIDUNGSBILDUNG . . .. 107 4.5 INFORMATIONSBESCHAFFUNG 115 4.6 ZULASSUNGSVERFAHREN 117 4.7 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN IM PROZESS DES STUDIUMS 120 4.8 ZENTRALE ERGEBNISSE IM UEBERBLICK 131 5. SELBSTVERWIRKLICHUNG ODER KARRIERESPRUNG - WELCHE TYPEN WAGEN DEN QUEREINSTIEG? DARSTELLUNG TYPISCHER BERUFSBIOGRAFISCHER VERLAEUFE 135 5.1 METHODISCHES VORGEHEN UND FORSCHUNGSSTAND 136 5.2 PERSOENLICHKEITSTYPEN DES QUEREINSTIEGES 139 5.2.1 DER PRAGMATIKER 141 5.2.2 DER AUFSTEIGER 146 5.2.3 DER SELBSTVERWIRKLICHER 150 5.2.4 DER PATCHWORKER 156 5.3 QUEREINSTEIGER DER BERUFS-UND HOCHSCHULBILDUNG IM VERGLEICH . . 1 60 5.4 TYPEN UND ARTEN DES QUEREINSTIEGES - ZENTRALE ERGEBNISSE IM UEBERBLICK 170 6. ZAHLT SICH LEBENSLANGES LERNEN AUS? DER NUTZEN DES QUEREINSTIEGES UND BILDUNGSOEKONOMISCHE EFFEKTE .. 177 6.1 SOZIALE ERTRAEGE VON BILDUNG 179 6.2 PRIVATE ERTRAEGE VON BILDUNG 182 6.2.1 BERUFLICHE SITUATION NACH DEM QUEREINSTIEG 182 6.2.2 MONETAERE ERTRAEGE: STEIGERUNG DES ERWERBSEINKOMMENS 185 IMAGE 3 INHALT 6.2.3 MONETAERE ERTRAEGE: STEIGERUNG DER ERWERBSBETEILIGUNG/ HOEHERE ARBEITSPLATZSICHERHEIT 187 6.2.4 NICHT-MONETAERE ERTRAEGE: BERUFSBEZOGENE ASPEKTE 188 6.2.5 NICHT-MONETAERE ERTRAEGE: PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG 191 6.3 DIFFERENZIERUNG DES ERTRAGS NACH GESCHLECHT UND BILDUNGSHINTERGRUND 193 6.4 ERTRAEGE DES QUEREINSTIEGES - ZENTRALE ERGEBNISSE IM UEBERBLICK .. 196 7. HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 199 7.1 EMPFEHLUNGEN AN DIE BILDUNGSPOLITIK 201 7.1.1 THEMATISCH STAERKERE EINBETTUNG UND VERANKERUNG IN REGIONALEN INFORMATIONS- UND BERATUNGSSTRUKTUREN 202 7.1.2 AUSWEITUNG REGIONAL AUSGERICHTETER BERATUNGSANGEBOTE FUER INDIVIDUEN UND BETRIEBE 204 7.1.3 ETABLIERUNG EINER KOHAERENTEN FINANZIERUNGSSTRATEGIE FUER INDIVIDUEN UND KLEIN- UND MITTELBETRIEBE 204 7.1.4 FOERDERUNG VON BILDUNGSINNOVATIONEN IN BETRIEBEN 207 7.1.5 ERLEICHTERUNG DES ZUGANGS ZU DEN HOCHSCHULEN 207 7.2 EMPFEHLUNGEN AN INSTITUTIONEN 209 7.2.1 HOCHSCHULEN 209 7.2.2 KAMMERN 214 7.2.3 BETRIEBE 217 7.3 FAZIT 219 8. VERZEICHNISSE 223 8.1 LITERATURVERZEICHNIS 223 8.2 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 247 8.3 TABELLENVERZEICHNIS 248 8.4 ANHANG 250 UEBER DIE AUTOREN 253
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