Verfügbarkeit: Zwischen Handlungszwang und Kollegialität

Zwischen Handlungszwang und Kollegialität: Universitätsdekane als Manager und Repräsentanten ihrer Fakultät

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Scholkmann, Antonia (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster, Westf LIT 2010
Schriftenreihe:	Bildung - Hochschule - Innovation 9
Schlagwörter:	Richtlinienkompetenz Management Dekan > Hochschule Kooperativer Führungsstil
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Beschreibung:	Erscheint: 25. Juli 2010
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ISBN:	9783643106766

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adam_text	GREMIENBASIERTE WAHL 35 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 1 2 DEKANE ALS UNIVERSITAERE FUEHRUNGSKRAEFTE 9 2.1 DAS KONSTRUKT FUEHRUNG 9 FUEHRUNG ALS EINSSUSSNAHME AUF ANDERE PERSONEN 10 FUEHRUNG ALS LEGITIMIERTES EINGREIFEN 12 FUEHRUNG ALS ^ORIENTIERTER PROCESS 13 2.2 DEKANE ALS FUEHRUNGSKRAEFTE 16 2.2.1 TRADITIONELLES VERSTAENDNIS: DER DEKAN ALS REPRAESENTANT DER FAKULTAET 16 DAS AKADEMISCHE UND DAS ADMINISTRATIVE SYSTEM 16 STAATLICHE AUFTRAGSVERWALTUNG UND SELBSTVERWALTUNG 18 TRADITIONELLE REPRAESENTATIONSROLLE VON DEKANEN 20 2.2.2 GESTEIGERTE VERANTWORDICHKEITEN UND RECHENSCHAFTSPFLICHTEN, ERWEITERUNG VON WEISUNGSRECHTEN UND RICHTLINIENKOMPETENZ .21 ORGANISATIONALE UND RECHTLICHE UMSTRUKTURIERUNGEN 22 VERAENDERTE ROLLE VON DEKANEN 23 2.2.3 SYNTHESE: DEKANE ALS FUNKTIONALE FUEHRUNGSKRAEFTE 27 2.3 SPEZIFISCHE FUEHRUNGSBEDINGUNGEN IN DER ORGANISATION UNIVERSITAET 31 2.3.1 STRUKTURELLE BESONDERHEITEN DER ORGANISATION UNIVERSITAET 32 HOSE GEKOPPELTE ORGANISATIONSEINHEITEN 32 FUNKTIONALITAET LOSER KOPPELUNGEN 33 KONSEQUENZEN LOSER KOPPELUNGEN 34 2.3.2 BESONDERE BEDINGUNGEN BEI DER AMTSUEBERNAHME EINES DEKANS 35 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1003596363 DIGITALISIERT DURCH BEFRISTETE AMTSZEIT. 37 HOCHSCHULLEHRERSTATUS ALS VORAUSSETZUNG FUER DIE AMTSUEBERNAHME 38 2.3.3 SPEZIFIKA DER AUSUEBUNG VON FUEHRUNG IN DER UNIVERSITAET 40 FUEHRUNGSSCHWIERIGKEITEN IN EINER EXPERTENORGANISATION 40 DOMINAN^ VON ENTSCHEIDUNGSGELEGENHEITEN UEBERENTSCHEIDUNGSNOTWENDIGKEITEN43 3 ZIELERREICHUNG ALS FUEHRUNGSAUFGABE 47 3.1 DAS STEUERUNGSINSTRUMENT UNIVERSITAERER ZIELVEREINBARUNGEN ..48 UEBERGEORDNETE UND INTERNE ZIELVEREINBARUNGEN 49 KRITIK UND PROBLEME UNIVERSITAERER ZIELVEREINBARUNGEN 51 FORSCHUNGSFRAGEN DER VORLIEGENDEN ARBEIT 53 3.2 ZIELE UND LEISTUNG 56 DIE ZIELTHEORIE VON LOCKE & LATHAM 57 EINFLUSSFAKTOREN DER ZIELERREICHUNG I: ZIELATTRIBUTE 58 EINFLUSSFAKTOREN DER ZIELERREICHUNG II: MEDIATOREN UND MODERATOREN 60 3.3 DIE BESONDERE BEDEUTUNG DER VARIABLEN ZIELAKZEPTANZ 64 3.3.1 ZIELBINDUNG UND ZIELAKZEPTANZ - BEGRIFFLICHE KLAERUNG 64 3.3.2 ENTSTEHUNG UND WIRKUNG VON ZIELAKZEPTANZ IM HANDLUNGSPROZESS 67 3.3.3 EINFLUSSFAKTOREN DER ZIELAKZEPTANZ 70 3.3.4 ZIELAKZEPTANZ UND FUEHRUNG 76 FUEHRUNG ALS ERZEUGUNG VON ZIELAKZEPTANZ- 76 ZIELAKZEPTANZ ALS VORBEDINGUNG GEGLUECKTER FUEHRUNG 77 RELEVANZJUER DIE VORLIEGENDE ARBEIT. 79 4 DIE ZIELAKZEPTANZ VON DEKANEN 81 4.1 EIN ZWEI-EBENEN-MODELL DER ZIELAKZEPTANZ VON DEKANEN 81 MODELLENTWICKLUNG 82 4.1. CHARAKTERISTIKA DER TAETIGKEIT ALS DEKAN 87 EINSCHAETZUNG DES EIGENEN EINFLUSSES AUF DIE UMSETZUNG VON ZIELEN 88 EINSCHAETZUNG DER ZIELSPEZJFITAET BEI DEN FAKULTAETSANGEHOERIGEN 89 ZIELSPEZJFITAET 90 EINSCHAETZUNG DER ZIELAKZEPTANZ BEI DEN FAKULTAETSANGEHOERIGEN 91 VERPFLICHTUNGSGEFUEHL GEGENUEBER DER GESAMTUNIVERSITAET 92 VERPFLICHTUNGSGEFUEHL GEGENUEBER DEN GRUNDZJELEN UNIVERSITAEREN ARBEITENS 93 4.1.2 EBENE 2: INTERINDIVIDUELLE VARIATIONEN DURCH UNIVERSITAETSSPEZIFISCHE BESONDERHEITEN? 95 BISHERIGE FUEHRUNGSRELEVANTE ERFAHRUNGEN 95 ALTERS- UND KOHORTENEFFEKTE 97 EINFLUSS DERFACHKULTUR. 98 4.1.3 ERGEBNISERWARTUNGEN 100 ERGEBNISERWARTUNGEN ERWARTUNGSBEZPGENE EINFLUSSVARIABLEN 102 ERGEBNISERWARTUNGEN ATTRAKTIVITAETSBEZPGENE EINFLUSSVARIABLEN 103 ERGEBNISERWARTUNG RAHMENVARIABLEN 104 4.2 FORSCHUNGSDESIDERATA: MODELLPRUEFUNG UND MODELLINTERPRETATION 107 5 EMPIRISCHE MODELLUEBERPRUEFUNG 109 5.1 FRAGEBOGENSTUDIE 111 AUSWAHLKRITERIEN DER TEILNEHMER FUER DIE FRAGEBOGENSTUDIE / / / AUFBAU DES FRAGEBOGENS. / 13 ABLAUF DER BEFRAGUNG UND RUECKLAUFANALYSE / 15 OPERATIONALISIERUNGEN 117 DATENAUFBEREITUNG UND DATENAUSWERTUNG 124 5.2 INTERVIEWSTUDIE 125 AUSWAHLSTRATEGIE SSIR DIE INTERVIEWPARTNER 125 INHALTSBEREICHE 5.3 SPEZIFISCHE HERAUSFORDERUNGEN DER EINZELNEN FORSCHUNGSPHASEN 131 FORSCHUNGSPHASE 1 :QUANTIFIZJERUNGIM UNIVERSITAEREN KONTEXT 131 FORSCHUNGSPHASE 2: DEKANE ALS EXPERTEN 133 6 ERGEBNISSE DER FRAGEBOGENSTUDIE 137 6.1 DESKRIPTIVE STATISTIKEN 137 6.1.1 ALLGEMEINE STICHPROBENCHARAKTERISTIKA 137 GESCHLECHTERVERTEILUNG 137 VERTEILUNG DER UNTERSUCHUNGSTEILNEHMER UEBER DIE AUSGEWAEHLTEN UNIVERSITAETEN! 38 6.1.2 KENNWERTE RAHMENVARIABLEN 140 ALTERSVERTEILUNG IN DER STICHPROBE 140 FUEHRUNGSERFAHRUNGEN 140 FACHZUGEHOERIGKEITEN 142 6.1.3 KENNWERTE SKALENVARIABLEN UND EINZELITEMS 145 SKALENVARIABLEN 145 EINZELITEMS UND AGGREGIERTEN SKALEN AUS EINZELITEMS 147 6.2 MODELLUEBERPRUEFUNG DES EINFLUSSMODELLS DER ZIELAKZEPTANZ ...151 6.2.1 KORRELATIONEN UND GRUPPENUNTERSCHIEDE 151 KORRELATIONSMATRIX ALLER UNTERSUCHUNGSVARIABLEN (OHNE FACHKULTUR) 152 GRUPPENUNTERSCHIEDE: EINFLUSS DER FACHKULTUR 155 6.2.2 ERGEBNISSE DER PFADANALYSE 159 UEBERPRUEFUNG DES AUSGANGSMODELLS. 159 MODELLMODIFIKATIONEN 164 5.2.3 ALTERNATIVE MODELLE UND KONSERVATIVE SCHAETZVERFAHREN 172 ERGEBNISSE DER PRUEFUNG ALTERNATIVER MODELLE 172 ERGEBNISSE KONSERVATIVER S CHAETZYERFAHREN 173 6.3 ZUSAMMENFASSUNG: DIREKTE UND INDIREKTE EINFLUESSE AUF DIE ZIELAKZEPTANZ 176 DIREKTE IX WEITERE, NICHT VORHERGESEHENE EINFLUSSBEZJEHUNGEN 182 7 ERGEBNISINTERPRETATION DURCH QUALITATIVE INTERVIEWANALYSE 185 7.1 ERGEBNISSE DER INTERVIEWANALYSE 185 7.1.1 KATEGORIENDEFINITION 186 7.1.2 ANTWORTMUSTER IN DEN KATEGORIEN 189 PERSOENLICHE ZIELAKZEPTANZ- 189 BERUFLICHE SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN 193 EINSCHAETZUNG DES EIGENEN HANDLUNGSSPIELRAUMS. 196 GANZHEITLICHKEIT DERARBEITSAUFGABE. 198 ZUSAMMENARBEIT MIT KOLLEGEN UND VORGESETZTEN 201 S OZJALE RUECKENDECKUNG. 204 EINSCHAETZUNG DER ZIELAKZEPTANZ IN DER FAKULTAET 206 EINFLUSS AUF DIE ZIELREALISIERUNG 209 7A3 ZUSAMMENFASSUNG UEBER DIE TEXTAUSWERTUNG 214 7.2 TYPENBILDUNG: ZWEI ARTEN VON TEXTEN 217 7.2.1 ANTWORTMUSTER UEBER ALLE TEXTE 217 7.2.2 TEXTGRUPPE I: ZUSTIMMENDE DEKANE 219 7.2.3 TEXTGRUPPE II: ZURUECKHALTENDE DEKANE 222 7.3 ZUSAMMENFASSUNG: UNIVERSITAETSSPEZIFISCHE INTERPRETATION VON VARIABLEN 226 INTERPRETATION I: HANDLUNGSSPIELRAUM UND GANZHEITLICHKEIT SOWIE ZUSAMMENARBEIT UND *SOZJALE RUECKENDECKUNG ALS GEGENSAETZLICH ERLEBTE KONSTRUKTE 226 INTERPRETATION II: SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNG UND ZIELAKZEPTANZ 228 INTERPRETATION III: DAS GEFUEHL VON GRUNDAKZEPTANZ ALS SOZIALE UNTERSTUETZUNG229 289 8 SYNTHESE: MODELLMODIFIKATION, IMPLIKATIONEN UND AUSBLICK 233 8.1 INTEGRATION DER ERGEBNISSE: MODELLMODIFIKATION 234 ZIELAKZEPTANZAIS ROLLENAKZEPTANZJ 237 8.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE UNIVERSITAERE PERSONAL- UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG 240 AUSTAUSCH- UND DISKUSSIONSMOEGLICHKEITEN ALS PERSONENBEZOGENER ANSAETZE.. 240 PARTIZJPATIVE ZIELENTWICKLUNG ALS GRUPPENBEZOGENER ANSATZ 241 8.3 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 244 FORSCHUNGSZUGANG FELDSTUDIE 245 FORSCHUNGSZUGANG HYPOTHESENPRUEFENDE UNTERSUCHUNG. 246 FORSCHUNGSZUGANG METHODENKOMBINATION 247 WISSENSCHAFTLICHER BEITRAG 248 LITERATUR 251 ANHANG 273 ANHANG 1: FRAGEBOGEN 273 ANHANG 5: LEITFADEN FUER DIE QUALITATIVEN INTERVIEWS 284 ANHANG 7: KODIERLEITFADEN 286 ANHANG 8: VOLLSTAENDIGE LISTE ALLER KODIERTEN INTERVIEWBELEGE
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