Verfügbarkeit: Motivation und Handeln | Technische Universität München

Motivation und Handeln: [+ online specials] ; mit 45 Tabellen

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Bibliographische Detailangaben
Vorheriger Titel:	Heckhausen, Heinz Motivation und Handeln
Weitere beteiligte Personen:	Heckhausen, Jutta 1957- (HerausgeberIn)
Format:	Medienkombination Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] Springer 2010
Ausgabe:	4., überarb. und erw. Aufl.
Schriftenreihe:	Springer-Lehrbuch
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Xl 1 Motivation und Handeln: Einführung und Überblick ................. 1 J. Heckhausen, H. Heckhausen 1.1 Universelle Charakteristiken menschlichen Handelns .. 1 1.2 Motivation als Produkt von Person und Situation..... 3 1.3 Motivationale und volitionale Regulation im Handlungsverlauf........................ 7 1.4 Entwicklung der Motivation und Motivation der Entwicklung: Dynamische Interaktion zwischen Person und Situation im Lebenslauf....... 8 2 Entwicklungslinien der Motivationsforschung .... 11 H. Heckhausen 2.1 Vorbemerkungen ........................ 11 2.2 Die Generation der Pioniere.................. 12 2.3 Willenspsychologischer Problemstrang........... 14 2.4 Instinkttheoretischer Problemstrang............. 19 2.5 Persönlichkeitstheoretischer Problemstrang........ 21 2.6 Assoziationstheoretischer Problemstrang ......... 31 3 Eigenschaftstheorien der Motivation.......... 43 D. Scheffer, H. Heckhausen 3.1 Schrittwelse Annäherung ................... 43 3.2 Der lexikalische Ansatz oder die »Weisheit der Sprache« 45 3.3 Motive ais Ausdruck von Bedürfnissen ........... 52 3.4 Die Grundemotionen als rudimentäres Motivationssystem........................ 59 3.5 Systemtheoretische Modelleder Motivation........ 63 3.6 Allports idiografische Betrachtungsweise ......... 70 4 Situative Determinanten des Verhaltens........ 73 J. Beckmann, H. Heckhausen 4.1 Die Rolle der Situation In motivationspsychologischen Erklärungen............................ 74 4.2 Bedürfnis und Trieb....................... 74 4.3 Triebtheorie............................ 76 4.4 Neo-Assoziationismus...................... 84 4.5 Konflikttheorie.......................... 85 4.6 Aktivationstheorien....................... 90 4.7 Motivationstheoretische Ansätze einer kognitiven Situationsbeurteilung...................... 94 4.8 Theorien kognitiver Situationsbeurteilung in motivationspsychologischer Sicht.............102 5 Motivation durch Erwartung und Anreiz........105 J. Beckmann, H. Heckhausen 5.1 Entwicklung anreiztheoretischer Ansätze.......... 105 5.2 Situative Parameter der Motivation ............. 106 5.3 Verknüpfung von Anreiz und Erwartung.......... 107 5.4 Lewins Feldtheorie........................ 107 5.5 Erwartungs-Wert-Theorien................... 127 5.6 Entscheidungstheorie...................... 128 5.7 Anspruchsniveau und Theorie der resultierenden Valenz................................130 5.8 Atkinsons Risikowahl-Modell .................132 5.9 Rotters soziale Lerntheorie...................135 5.10 Instrumentalitätstheorie....................136 6 Leistungsmotivation.....................145 ƒ. С Brunstein, H. Heckhausen 6.1 Evolutionspsychologische und ontogenetlsche Aspekte 146 6.2 Motivmessung.......................... 147 6.3 Leistungsmotiv und Verhalten................. 159 6.4 Risikowahl als forschungsleitendes Modell......... 163 6.5 Leistungsmotivation und Selbstbewertung........ 183 6.6 Bedeutung der Lelstungsmotivationsforschung für Motivation und Lernen...................191 7 Soziale Bindung: Anschlussmotivation und Intimitätsmotivation..................193 K. Sokolowski, H. Heckhausen 7.1 Entstehung sozialer Bindungen................193 7.2 Anschlussmotivation ......................196 7.3 Die zwei Seiten des Anschlussmotivs - Hoffnung und Furcht......................198 7.4 Messung des Anschlussmotivs und Verhaltenskorrelate 201 7.5 Intimitätsmotivation.......................207 7.6 Physiologische und neuroimmunologische Korrelate .. 208 8 Machtmotivation........................211 H.-D. Schmält, H. Heckhausen 8.1 Macht: Konzepte und Konstrukte ............... 211 8.2 Messung des Machtmotivs................... 222 8.3 Neurobiologie des Machtmotivs............... 229 8.4 Ein einflussreiches Trio: die Motive für Macht, Leistung und Anschluss .....................231 9 Implizite und explizite Motive...............237 ƒ. C. Brunstein 9.1 Konzepte und Vorgeschichte .................237 9.2 Befunde zur Unabhängigkeit impliziter und expliziter Motive...................... 239 9.3 Kognitive und affektive Bedürfnisse............. 247 9.4 Zusammenwirken impliziter und expliziter Motive .... 249 9.5 Theoretische und praktische Implikationen des Konzepts dualer Motive .................. 254 10 Biopsychologische Aspekteder Motivation......257 Oliver С Schultheiss, Michelle M. Wirth Übersetzer: Dr. Matthias Reiss 10.1 Eine Einführung in die Biopsychologie und ihre Methoden .......................257 10.2 Kennzeichen der Motivation..................258 10.3 Hirnstrukturen, die bei Motivation generell eine Rolle spielen.........................263 10.4 Spezielle Motivationssysteme.................272 10.5 Schlussfolgerungen .......................282 XII Inhaltsverzeichnis 11 Handlungsziele.........................285 U. Kiembeck 11.1 Ziele-Dreh-und Angelpunkte der Handlungssteuerung....................285 11.2 Funktionen von Handlungszielen...............286 11.3 Unterscheidungsmerkmale von Handlungszielen .... 287 11.4 Ziele im Handlungsprozess ..................292 11.5 Handlungsziele und ihre Inhalte...............299 11.6 Ziele und ihre Beziehung zu Motiven und Persönlichkeitsmerkmalen...................300 11.7 Handlungsziele in Gruppen..................301 11.8 Praktische Umsetzung der Forschungsergebnisse über Entstehung und Wirkung von Zielen .........304 11.9 Bedeutung von Handlungszielen für Motivation und Handeln ...........................306 12 Motivation und Volition im Handlungsverlauf .... 309 A. Achtziger, P. M. Gollwitzer 12.1 Besonderheiten der Handlungsperspektive........309 12.2 Das Rubikon-Modell der Handlungsphasen........310 12.3 Handlungsphasen und Bewusstseinslagen oder die Frage »Wie bringt man psychologische Prozesse in ein idealtypisches, strukturelles Modell?«........314 12.4 Unterschiedliche Effekte der Bewusstseinslagen des Abwägens und Planens ..................316 12.5 Unterschiedliche Arten von Handlungsintentionen: Zielintentionen (Absichten) und Durchführungs¬ intentionen (Vorsätze) .....................322 12.6 Vorsätze und die Kontrolle unerwünschten Verhaltens.............................327 12.7 Potenzielle Kosten der Handlungskontrolle durch Vorsätze..........................332 12.8 Diskussion und Ausblick....................334 13 Individuelle Unterschiede in der Selbststeuerung 337 f. Kühl 13.1 Methodologische Vorüberlegungen zur Vernachlässigung individueller Unterschiede.....337 13.2 Motive als bedürfnisorientierte Selbststeuerungs¬ systeme ...............................338 13.3 Wille ohne Homunkulus: Dekomponierung globaler Willenskonzepte....................346 13.4 Affektregulatorische Kompetenzen: Handlungs- vs. Lageorientierung.........................351 13.5 Affektmodulierte Interaktionen persönlichkeits¬ relevanter Systeme (PSI-Theorie) ...............357 13.6 Entwicklung: Determinanten der Handlungs¬ und Lageorientierung......................361 14 Intrinsische Motivation und Flow-Erleben.......365 F. Rheinberg 14.1 Worum geht es? .........................365 14.2 Die Bestimmung »intrinsischer Motivation« oder die Jagd nach einem Phantom.............366 14.3 Zweck- und Tätigkeitsanreize im Erweiterten kognitiven Motivationsmodell ................373 14.4 Qualitative Analysen zu Tätigkeitsanreizen.........376 14.5 Flow-Erleben: Das freudige Aufgehen in der Tätigkeit .. 380 14.6 Ausblick: Die Flow-Hypothese zur motivationalen Kompetenz ............................ 385 15 Kausalattribution von Verhalten und Leistung . . . . 389 ƒ. Stiensmeier-Pelster, H. Heckhausen 15.1 Ursachenzuschreibung: Wie das Nachdenken über Ursachen Verhalten beeinflusst............. 389 15.2 Weiners attributionale Analyse von Motivation, Emotion und Verhalten..................... 390 15.3 Attributionstheorien....................... 394 15.4 Attributionale Theorien..................... 417 16 Motivation und Entwicklung................ 427 J. Heckhausen, H. Heckhausen 16.1 Entwicklung des Wirksamkeitsstrebens im Lebenslauf als Grundphänomen motivationaler Entwicklung .... 427 16.2 Frühes Wirksamkeitsstreben.................. 429 16.3 Zentrieren auf ein intendiertes Handlungsergebnis . . . 430 16.4 Entdecken der eigenen Tüchtigkeit als Handlungsanreiz 432 16.5 Eltern-Kind-Interaktion: Die Wiege des Handelns..... 437 16.6 Entwicklungsvoraussetzungen leistungsmotivierten Verhaltens............................. 439 16.7 Entwicklung individueller Unterschiede in Motiv¬ ausprägungen und Handlungsregulationssystemen . . . 451 16.8 Motivation entwicklungsregulativen Handelns...... 468 Literatur ................................. 489 Autorenportraits............................ 539 Stichwortverzeichnis......................... 543
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Bestandsangaben von Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften, Lehrbuchsammlung
Signatur:	2503 PSY 220 2010 L 1085(4) Lageplan
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