Evaluation in der Sozialen Arbeit: mit 11 Tabellen
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| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2010
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| adam_text | INHALT EINLEITUNG 9 1 EVALUATION - WAS IST DAS? 12 1.1
DEFINITIONSELEMENTE VON *EVALUATION 13 1.2 EVALUATION ZWISCHEN
METHODISCHEM HANDELN UND EVALUATIONSFORSCHUNG 20 1.3 GEGENSTAENDE VON
EVALUATION 24 1.4 ZUSAMMENFASSUNG IN LEITSAETZEN 28 2 WARUM BENOETIGT MAN
IN DER SOZIALEN ARBEIT EVALUATION? 29 2.1 HINTERGRUENDE FUER DAS
ZUNEHMENDE INTERESSE AN EVALUATION 30 2.2 FUNKTIONEN VON EVALUATION 32
2.3 EVALUATION UND PROFESSIONALITAET IN DER SOZIALEN ARBEIT 35 2.4
ZUSAMMENFASSUNG IN LEITSAETZEN UND FRAGEN ZUR ANALYSE DER ERWARTUNGEN AN
EINE EVALUATION 37 3 FORMEN UND INHALTLICHE SCHWERPUNKTE IN DER
EVALUATION 40 3.1 DIFFERENZIERUNG NACH ZWECKEN EINER EVALUATION 40 3.2
DIFFERENZIERUNG NACH ARTEN DER EVALUATION 43 3.3 INHALTLICHE
SCHWERPUNKTE EINER EVALUATION 55 3.4 ZUSAMMENFASSUNG IN LEITSAETZEN 58
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1002861691 DIGITALISIERT
DURCH EVALUATIONSFOERDERLICHEN ORGANISATIONSRAHMENS 152 6 INHALT 4
VERFAHRENSSCHRITTE UND METHODEN: WIE PLANT UND REALISIERT MAN EINE
EVALUATION? 60 4.1 FESTLEGEN DER EVALUATIONSFRAGESTELLUNG 62 4.2
ERKUNDEN VON PRAXISZIELEN UND DARAUF AUSGERICHTETEN INDIKATOREN 65 4.3
AUSWAHL UND KONSTRUKTION DER INSTRUMENTE ZUR DATENERHEBUNG 75 4.5.7
UEBERLEGUNGEN ZUR AUSWAHL VON ERHEBUNGSMETHODEN 75 4.3.2 SCHRIFTLICHE
BEFRAGUNG 80 4.3.3 INTERVIEWS /STRUKTURIERTE GESPRAECHE 89 4.3.4
BEOBACHTUNGEN 94 4.3.5 ANALYSE VORHANDENER DATEN UND DOKUMENTE 104 4.4
DURCHFUEHRUNG DER DATENERHEBUNG 111 4.5 AUSWERTUNG DER DATEN UND
ZUSAMMENFUEGEN ZU ERGEBNISSEN 115 4.6 PRAESENTATION DER ERGEBNISSE 118 4.7
REFLEXION DES EVALUATIONSVERLAUFS 122 5 WIRKUNGSEVALUATION:
ANFORDERUNGEN UND PROBLEME 125 6 ORGANISATIONALE RAHMENBEDINGUNGEN FUER
EVALUATION 137 6.1 EVALUATION ALS ARENA VON INTERESSEN UND STRATEGIEN
138 6.2 GRUNDLAGE FUER EVALUATIONEN: INDIVIDUELLE HALTUNGEN UND
ORGANISATIONSKULTUR 147 6.3 HINWEISE ZUR GESTALTUNG EINES SACHREGISTER
169 INHALT 7 7 ZUSAMMENFASSUNG IN QUALITAETSKRITERIEN: WAS IST EINE *GUTE
EVALUATION ? 157 LITERATUR 164
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