Verfügbarkeit: Stärken fördern - Lernwege individualisieren

Stärken fördern - Lernwege individualisieren: der Portfolioleitfaden für die Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Engel, Anja 1970- (VerfasserIn), Wiedenhorn, Thomas (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2010
Schriftenreihe:	Pädagogik Praxis
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adam_text	IMAGE 1 I. THEORETISCHER TEIL 7 1. LERNWEGE INDIVIDUALISIEREN - DAS PORTFOLIO IM UNTERRICHT 7 2. KONZEPTION UND ANLAGE DES PROJEKTS IMPLEMENTIERUNG VON PORTFOLIOARBEIT INDIESCHULE. . 11 3. THEORETISCHE EINBLICKE IN DIE PORTFOLIOARBEIT 20 4. METHODISCH-DIDAKTISCHE ASPEKTE DES PORTFOLIOKONZEPTS 27 5. DER KOMPETENZBEGRIFF.. 35 6. DREI PORTFOLIOAUSRICHTUNGEN FUR INDIVIDUELLES, DIFFERENZIERENDES SOWIE STRKENORIENTIERTES SCHULISCHES LERNEN 48 11.PRAXISMATERIALIEN .. . 60 1. PRAXISBEISPIEL1: LESELEHRGANG . . 60 2. PRAXISBEISPIEL 2: MRCHEN . .. . 110 3. PRAXISBEISPIEL 3: LATEIN 134 4. PRAXISBEISPIEL4: PROJEKTARBEIT . 156 5. PRAXISBEISPIELS: BIOGRAFIEN 170 111. SCHLUSSBETRACHTUNG 191 LITERATUR ............ 199
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