Religionen in der Schule und die Bedeutung des islamischen Religionsunterrichts:
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| Veröffentlicht: |
Göttingen
V&R unipress
[2010]
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| adam_text | INHALT BUELENT UCAR VORWORT DAS SYMPOSIUM »RELIGIONEN IN DER SCHULE UND
DIE BEDEUTUNG DES ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTS 9 GRUSSWORTE JONAH
SIEVERS GRUSSWORT DES LANDESRABBINERS ZUM SYMPOSIUM »RELIGIONEN IN DER
SCHULE UND DIE BEDEUTUNG DES ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTS 15 ULRIKE
WACKERBARTH GRUSSWORT DER EVANGELISCH-LUTHERISCHEN LANDESKIRCHE HANNOVER
17 WINFRIED VERBUERG GRUSS WORT DER KATHOLISCHEN KIRCHE IM BISTUM
OSNABRUECK 19 FIROUZ VLADI GRUSSWORT DER SCHURA NIEDERSACHSEN 23 SEYFI
BOZKUJ GRUSSWORT DER DITIB NIEDERSACHSEN 27 EINFUEHRUNG BUELENT UCAR
ISLAMISCHE RELIGIONSPAEDAGOGIK IM DEUTSCHEN KONTEXT: DIE
NEUKONSTITUIERUNG EINES ALTEN FACHS UNTER VERAENDERTEN RAHMENBEDINGUNGEN
33 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1005576785
DIGITALISIERT DURCH DER HAMBURGER WEG IM KONTEXT EUROPAEISCHER
ENTWICKLUNGEN 151 6 INHALT RECHTLICHE PERSPEKTIVEN DES
RELIGIONSUNTERRICHTS JANBERND OEBBECKE DAS GRUNDGESETZ UND DER
RELIGIONSUNTERRICHT 53 PAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN: WELCHE
RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN GRUENDE SPRECHEN FUER ODER GEGEN EINEN
BEKENNTNISORIENTIERTEN RELIGIONSUNTERRICHT STEPHAN LEIMGRUBER
BEKENNTNISORIENTIERTER ODER RELIGIONSKUNDLICHER ISLAMISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT? 67 FRIEDRICH SCHWEITZER DIE MODERNE UND RELIGIONEN:
KOOPERATIVER RELIGIONSUNTERRICHT ALS ZUKUNFTSMODELL 79 DANIEL
KROCHMALNIK TRIALOG DER RELIGIONSPAEDAGOGEN 91 BEITRAG DER RELIGIONEN IN
DER SCHULE FUER DIE GESELLSCHAFT JUERGEN LOTT RELIGION IN OEFFENTLICHEN
SCHULEN - ZEHN THESEN 99 CLAUSS PETER SAJAK DER KATHOLISCHE
RELIGIONSUNTERRICHT IN DER SCHULE. ZUM AKTUELLEN STAND DER DISKUSSION IN
THEOLOGIE UND KIRCHE 105 REINHOLD MOKROSCH FRIEDENSERZIEHUNG IM
CHRISTLICHEN UND IM ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT-EIN BEITRAG FUER DEN
FRIEDEN? 117 RELIGIONEN IN DER SCHULE - INTERRELIGIOESER ANSATZ ODER
RELIGIONSUNTERRICHT FUER ALLE? JUERGEN HEUMANN RELIGIONSUNTERRICHT DARF
KEIN GEBETSUNTERRICHT SEIN! ANMERKUNGEN ZUM PROBLEM EINER GEBETSPRAXIS
IM EVANGELISCHEN UND ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 135 WOLFRAM WEISSE
RELIGION FUER ALLE - KONZEPTE EINES VERBINDENDEN WEGES. HERAUSFORDERUNGEN
FUER EINE ISLAMISCHE RELIGIONSPAEDAGOGIK IN DER TUERKEI 261 INHALT 7
ELISABETH NAURATH DIE KINDER ZU WORT KOMMEN LASSEN: EINE CHANCE FUER DEN
INTERRELIGIOESEN DIALOG 167 MARTIN JAEGGLE RELIGIONEN IN DER SCHULE -
INTERRELIGIOESER ANSATZ ODER RELIGIONSUNTERRICHT FUER ALLE? 179
SCHULORGANISATORISCHE UND DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN: ISLAMISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT YASAR SARIKAYA WEGE ZU EINER ISLAMISCHEN
RELIGIONSPAEDAGOGIK IN DEUTSCHLAND 191 RAUF CEYLAN RELIGIOESE ERZIEHUNG
MUSLIMISCHER SCHUELERINNEN UND SCHUELER - ZUR BEDEUTUNG DES ISLAMISCHEN
RELIGIONSUNTERRICHTS IN DEUTSCHLAND ... 201 DJAVAD MOHAGHEGHI
ERWARTUNGEN MUSLIMISCHER ELTERN AN DEN ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT
211 HACI-HALIL USLUCAN INTEGRATION DURCH RELIGION? - EIN BEITRAG ZUM
MODELL DES ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTS IN NIEDERSACHSEN 219 HELENA
SUERKEN UND JOERG BALLNUS DAS PAPENBURGER MODELL ALS EIN WEG ZUM
INTERRELIGIOESEN DIALOG - EIN PRAXISBERICHT AUS DER MICHAELSCHULE IN
PAPENBURG 233 ALI OEZGUER OEZDIL ERWARTUNGEN MUSLIMISCHER SCHUELERINNEN UND
SCHUELER AN DEN ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 241 ZUR BEDEUTUNG DES
ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTS IN EUROPA DZEVAD HODZIC ISLAMISCHE
RELIGIONSPAEDAGOGIK IN BOSNIEN UND HERZEGOWINA 251 NURETTIN GEMICI
LITERATURVERZEICHNIS 315 8 INHALT EDNAN ASLAN ISLAMISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT AN DEN HOEHEREN SCHULEN IN OESTERREICH . . 275 MUSTAFA
TAVUKI;UOGLU WELCHEN BEITRAG KANN EINE ISLAMISCHE RELIGIONSPAEDAGOGIK FUER
DIE EUROPAEISCHE INTEGRATION LEISTEN? 283 MASZLEE MALIK ISLAMISCHE
BILDUNG IN GROSSBRITANNIEN: EIN UEBERBLICK 291 KARIMA JOUNDI ISLAMISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT AN NIEDERLAENDISCHEN GRUNDSCHULEN . . . 305
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