Sprachförderung durch Projektarbeit: ein praktischer Leitfaden
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Frühe Kindheit : Sprache & Literacy
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| adam_text | INHALT VORWORT 1 GRUNDLAGEN DER SPRACHENTWICKLUNG 8 1.1 VORAUSSETZUNGEN
DER SPRACHENTWICKLUNG 8 1.1.1 NEUROBIOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN 8 1.1.2
SENSOMOTORISCHE VORAUSSETZUNGEN 9 1.2 SPRACHLICHE ENTWICKLUNG IM ALTER
VON NULL BIS SECHS JAHREN 9 1.2.1 DAS ERSTE LEBENSJAHR 9 1.2.2 DAS
ZWEITE LEBENSJAHR 10 1.2.3 DAS DRITTE LEBENSJAHR 10 1.2.4 DAS VIERTE
LEBENSJAHR 11 1.2.5 DAS FUENFTE UND SECHSTE LEBENSJAHR 11 1.3
SPRACHENTWICKLUNG UND MIGRATION 12 1.4 KONSEQUENZEN FUER DIE
SPRACHFOERDERUNG 13 1.4.1 SPRACHFOERDERUNG ALS TAEGLICHE AUFGABE 13 1.4.2
MIT GUTEM BEISPIEL VORANGEHEN 14 1.4.3 FREUDE AN SPRACHE STAERKEN UND
ERHALTEN 14 1.4.4 STAERKUNG MEHRSPRACHIGER KOMPETENZEN 15 1.4.5
HERANFUEHRUNG AN DIE SCHRIFTKULTUR 15 1.4.6 SPRACHFOERDERUNG ALS AUFGABE
DER.GANZEN EINRICHTUNG 15 1.4.-7 WEITERE PARTNER EINBEZIEHEN 16 1.4.8
SPRACHFOERDERUNG AUF BASIS VON DIAGNOSTIK UND BEOBACHTUNG 16 2
SPRACHBEGLEITUNG UND -FOERDERUNG IN PROJEKTEN 17 2.1 DEFINITION VON
PROJEKTARBEIT 18 2.2 DIE VIER PHASEN DER PROJEKTARBEIT 19 2.2.1
AKQUISEPHASE 19 2.2.2 PLANUNGSPHASE 20 2.2.3 DURCHFUEHRUNGSPHASE 22 2.2.4
REFLEXIONSPHASE 23 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1000501884 DIGITALISIERT DURCH 3 MIT WASSER
EXPERIMENTIEREN - PROJEKTBEISPIEL FUER KINDER AB DREI JAHREN 24 3.1 DIE
AKQUISEPHASE 25 3.1.1 AUSGANGSPUNKT: EINE ALLTAEGLICHE SITUATION 25 3.1.2
ANALYSE DER SITUATION 27 3.2 DIE PLANUNGSPHASE ^ 3.2.1 AUSWERTUNG VON
AUFZEICHNUNGEN 27 3.2.2 THEMA EINGRENZEN 30 3.2.3 VORGESPRAECH PLANEN,
DURCHFUEHREN UND AUSWERTEN 30 3.2.4 VORLAEUFIGEN PROJEKTVERLAUF PLANEN 32
3.2.5 ZIELSTELLUNGEN ENTWICKELN 36 3.2.6 INDIVIDUELLE ZIELE FUER DIE
KINDER FESTLEGEN 37 3.2.7 FREISPIELANGEBOTE PLANEN , 37 3.2.8
SICHERUNGSSYSTEM ENTWICKELN 40 3.3 DIE DURCHFUEHRUNGSPHASE 41 3.3.1 ERSTE
PROJEKTAKTIVITAET: VERSCHMUTZTES WASSER REINIGEN - TEIL 1 41 3.3.2 ZWEITE
PROJEKTAKTIVITAET: VERSCHMUTZTES WASSER REINIGEN - TEIL 2 45 3.3.3 DRITTE
PROJEKTAKTIVITAET: VERFAERBTES WASSER REINIGEN 48 3.3.4 VIERTE
PROJEKTAKTIVITAET: GESPRAECH UEBER DIE EXPERIMENTIERREIHE MIT WASSER 50
3.3.5 FUENFTE PROJEKTAKTIVITAET: BESUCH EINER KLAERANLAGE 51 3.3.6 SECHSTE
PROJEKTAKTIVITAET: BILDERBUCHBETRACHTUNG ZUM THEMA KANALISATION 53 3.3.7
SIEBTE PROJEKTAKTIVITAET: BAU EINES KANALSYSTEMS 55 3.3.8 ACHTE
PROJEKTAKTIVITAET: BAU EINES STAUDAMMES 56 3.3.9 NEUNTE PROJEKTAKTIVITAET:
GESPRAECH UEBER STAUDAEMME 57 3.3.10 ZEHNTE PROJEKTAKTIVITAET: FREIES
EXPERIMENTIEREN MIT WASSERKRAFT AM BACH 59 3.4 DIE REFLEXIONSPHASE 60 4
AUSBLICK 63 LITERATURLIST
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