Verfügbarkeit: Bewältigung des Übergangs nach der Grundschule

Bewältigung des Übergangs nach der Grundschule: Prävention von Angst und Angststörungen am Ende der Jahrgangsstufe 4

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Prinz, Doren 1978- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2010
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie 44
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adam_text	7 INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG UND UEBERBLICK, 11 1. DER UEBERGANG VON DER GRUNDSCHULE IN DIE SEKUNDARSCHULEN (THEORETISCHE ZUGAENGE) 17 1.1 DIE VERAENDERUNGEN AUF STRUKTURELLER UND INDIVIDUELLER EBENE .__ . . . . . ..18 1.2 DER UEBERGANG IN DAS GEGLIEDERTE SCHULSYSTEM .. 30 1.2.1 OEKOPSYCHOLOGISCHER ANSATZ . __ __ ..__ ..31 1.2.2 STRESSANSATZ __ . . . . .34 1.2.3 KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE .__ . . __ 38 1.2.4 TRANSITI ONSTHEORIE ..__ . . . . 41 1.2.5 RESILIENZFORSCHUNG __ ..__ __ .. .. ..__ __ 44 1.3 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION __ ..__ 49 2. ANGST IM KINDESALTER 51 2.1 THEORETISCHE EINORDNUNG . . . . 55 2.2 NORMALE UND PATHOLOGISCHE ANGST.. __ .59 2.3 BESCHREIBUNG UND KLASSIFIKATION VON ANGSTSTOERUNGEN 60 2.4 RISIKOERHOEHENDE FAKTOREN __ __ .64 2.5 RISIKOMILDERNDE FAKTOREN . ..__ .67 2.6 WECHSELWIRKUNGEN RISIKOERHOEHENDER UND -MILDERNDER FAKTOREN . __ __ __ .70 8 2.7 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 72 3. PRAEVENTION VON ANGSTSTOERUNGEN IM KINDESALTER 73 3.1 INTERVENTIONSEBENEN .78 3.1.1 LEMTHEORETISCHE ANSAETZE 80 3.1.2 KOGNITIV-BEHAVIORALE ANSAETZE 82 3.2 AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND 83 3.3 DAS FREUNDE-PROGRAMM 87 3.4 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 95 4. FRAGESTELLUNG UND FORSCHUNGSDESIGN 97 4.1 FRAGESTELLUNG 98 4.2 UEBERBLICK UEBER DIE ZU PRUEFENDEN HYPOTHESEN JOO 4.3 STICHPROBE 104 4.4 KOMBINATION QUALITATIVER UND QUANTITATIVER METHODEN J07 4.5 ERHEBUNGSINSTRUMENTE 110 4.6 FRAGEBOGENSET 111 4.7 LEITFADEN 120 4.8 DURCHFUEHRUNG DER ERHEBUNG 123 5. ERGEBNISSE DES FRAGEBOGENSETS ..129 5.1 VORAUSGEHENDE ANALYSEN J 30 5.2 DESKRIPTI VE ERGEBNISSE 136 5.3 UEBERPRUEFUNG DER HYPOTHESEN 147 5.3.1 UEBERPRUEFUNG DER UNTERSCHIEDSHYPOTHESEN J 49 5.3.2 UEBERPRUEFUNG DER ZUSAMMENHANGSHYPOTHESEN J66 5.4 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER ERGEBNISSE J 70 INHALTSVERZEICHNIS 9 6. ERGEBNISSE DER PROBLEMZENTRIERTEN INTERVIEWS .! 77 6.1 EINFLUSSGROESSEN AUF DIE SUBJEKTIVE BEDEUTUNG DES SCHULWECHSELS 180 6.2 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER ERGEBNISSE 207 7. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER BEFUNDE 215 8. AUSBLICK UND FAZIT 219 LITERATUR 223 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 257 TABELLEN VERZEICHNIS 259 ANHANG, 263
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