Verfügbarkeit: Natur, Erlebnis, Ferien | Technische Universität München

Natur, Erlebnis, Ferien: Handbuch für die Gestaltung umweltpädagogischer Kinder- und Jugendfreizeiten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Schlehufer, Anke 1961- (VerfasserIn), Kreuzinger, Steffi 1968- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Augsburg ZIEL 2010
Ausgabe:	3., überarb. Aufl.
Schriftenreihe:	Gelbe Reihe : Praktische Erlebnispädagogik
Schlagwörter:	Umwelterziehung Ferienlager Erlebnispädagogik Schulferien
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Beschreibung:	Bis 2. Aufl. im Verl. Sandmann, Alling, erschienen
Umfang:	198 S. zahlr. Ill.
ISBN:	9783940562357

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adam_text	NATUR ERLEBNIS FERIEN VORWORTE I. LEITBILDER, ZIELE, KONZEPTE 9 1.1 ZUKUNFTSFAEHIGE LEBENSSTILE: AGENDA 21 UND OEKOLOGISCHE KINDERRECHTE 11 1.2 BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 16 1.3 NATUR ERLEBEN - ZUKUNFT MITGESTAITEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 18 1.4 NATURERLEBNISFERIEN IM KONTEXT DER BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 24 2. PLANUNG UND ORGANISATION 27 2.1 KONZEPTION UND FORM DER FERIENFREIZEIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 28 2.2 LEITUNG UND TEAM 28 2.3 DIE TEILNEHMERINNEN 30 2.4 DER GEEIGNETE ORT 31 2.5 MOTTO, THEMA UND SPANNUNGSBOGEN 32 2.6 KALKULATION UND AUSSCHREIBUNG 33 2.7 MERKBLATT UND VORTREFFEN 35 2.8 AUSRUESTUNG UND MATERIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 37 2.9 SCHULUNG UND BEGLEITUNG DES TEAMS 39 3. ALLTAGSOEKOLOG IE 41 3.1 FAHRT UND TRANSPORT 42 3.2 ANKOMMEN AM FERIENORT 44 3.3 TIPPS ZU WASSER, HYGIENE UND ENTSORGUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.4 VOLLWERTIGE ERNAEHRUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 46 3.5 DIE SELBSTVERSORGERKUECHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 4. LEBEN IN DER GEMEINSCHAFT ~ 63 4.1 SPIELE ZUM KENNENLERNEN 64 4.2 LEBENDIGE STRUKTUREN, RHYTHMISCHER TAGESABLAUF 64 4.3 SINGEN UND SPIELEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 66 4.4 PARTIZIPATION: MITBESTIMMUNG ERMOEGLICHEN 69 4.5 MIT KONFLIKTEN UMGEHEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 70 4.6 INTEGRATION: B&NFERIENFREIZEITEN 71 4.7 FESTE UND FEIERN: HOEHEPUNKTE INSZENIEREN 72 5. MIT DER NATUR LEBEN UND LERNEN 77 5.1 LAND UND LEUTE VOR ORT 79 5.2 ELEMENTARE NATURBEGEGNUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 80 5.3 MIT OFFENEN SINNEN 91 5.4 FANTASIEREISEN UND NATURMEDITATIONEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 94 5.5 NATURFORSCHER UNTERWEGS * 98 5.6 ZUSAMMENHAENGE ERKENNEN, DARSTELLEN, VERTIEFEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . * * R. ** 104 5.7 IM DIALOG MIT DER NATUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ~ 20 6. KLEI NE UND 9 ROSSE ABENTEUER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 6.1 NATURERFAHRUNGSRALLYES 128 6.2 SPIELGESCHICHTEN 135 6.3 PROBLEMLOESEAUFGABEN : . . . . . . . . . . . . . . . .. 138 7. KREATIVE WORKSHOPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 7.1 SCHMUCK UND SPIELE AUS DER NATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 145 7.2 PAPIER SELBST GESCHOEPFT 148 7.3 KLAENGE ERFUELLEN DIE LUFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 150 7.4 FARBEN MACHEN DAS LEBEN BUNT , , . . . . . . . . . . . . . . . .. 154 7.5 VOM SCHAF ZUR WOLLSOCKE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 158 7.6 NATURSCHOENHEIT: DUFTENDE UND PFLEGENDE KOSMETIK 159 8. VARIATIONEN 163 8.1 ALTERNATIVE WINTERFREIZEITEN ,....................... 164 8.2 UMWELTBAUSTELLEN 170 8,3 MIT KLEINEN GRUPPEN UNTERWEGS 175 9. ERLEBNISSE MIT NACH HAUSE NEHMEN 181 9.1 EINDRUECKE UND AUSDRUECKE , , . . . . . . . . . . . . . .. 182 9.2 ABSCHIED GESTALTEN 191 9.3 WIEDER ZU HAUSE 192 ANHANG , 193
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