Perspektiven des Lebenslangen Lernens - dynamische Bildungsnetzwerke, Geschäftsmodelle, Trends: [interdisziplinäre Betrachtung mit 22 Expertenbeiträgen]
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Berlin
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT DER HERAUSGEBER III
KAPITEL 1: EIN LEBEN LANG LERNEN - UEBERBLICKSARTIKEL UND GRUNDSATZTHEMEN
EIN LEBEN LANG LERNEN - VON DER VISION ZUM ZUKUNFTSTREND 1
CHRISTINE VOIGTLAENDER, MICHAEL H. BREITNER
NETZWERKE IN DER BERUFLICHEN BILDUNG UND I M LEBENSLANGEN LERNEN -
SYSTEMATISIERUNG UND PERSPEKTIVEN VON NETZWERKKONZEPTEN 81
ANDREAS DIETTRICH
GESCHAEFTSMODELLE DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG IM WANDEL 95
MARTIN BEYERSDORF
KAPITEL 2: IN DER PRAXIS ANGEWANDT - LEBENSLANGES LERNEN IM UNTERNEH
MERISCHEN UMFELD
EFFIZIENTE WEITERBILDUNG MIT E-LEARNING IM CUSTOMER SERVICE 107
BERND WIEST
LEBENSLANGES LERNEN FORDERT EINEN ZWEIFACHEN PARADIGMENWECHSEL: FUER DAS
LERNEN UND FUER DIE KOOPERATION MIT BERATERN. FAILBEISPIEL: DEUTSCHE
TELEKOM AG, TELEKOM TRAINING AUSBILDUNG UND G A B MUENCHEN G B R 121
UTE BUECHELE
WISSENSWEITERGABE BEI FACH- UND FUEHRUNGSKRAEFTEWECHSEL IM MITTELSTAND -
DER MITARBEITER GEHT, DAS WISSEN BLEIBT 131
CHRISTIAN KASTRUP, CHRISTIAN KELLER
BRINGING LIFE LONG LEARNING (LLL) INTO THE BUSINESS- DIE ROLLE DES
BUSINESS PARTNERS IM BETRIEBLICHEN BILDUNGSMANAGEMENT 135
JASRAINA HASANBEGOVIC
BILDUNGSANBIETER, STRATEGISCHER BUSINESS-PARTNER, APO-COACH - VOM
LEBENSLANGEN LERNEN EINES UNTERNEHMENSORIENTIERTEN PERSONALENTWICKLERS
143
GUENTHER MOELLER
KAPITEL 3: IN DER FORSCHUNG DISKUTIERT - ANWENDUNGSBEISPIELE AUS DER
WISSENSCHAFT
LEBENSLANGES LERNEN UND UNIVERSITAERE WEITERBILDUNG IN OESTERREICH -
STATUS QUO, SPANNUNGSFELDER UND HERAUSFORDERUNGEN 155
EVA CENDON
DAS WEITERBILDUNGSSTUDIUM ARBEITSWISSENSCHAFT DER LEIBNIZ UNIVERSITAET
HANNOVER.. 165 HENRY JOHNS
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X I N H A L T S V E R Z E I C H N I S
L I F E LONG LEARNING MEETS KNOWLEDGE USABILITY AND KNOWLEDGE
UNDERSTANDABILITY 175
BRIGITTE ELLER
INFORMATIONSKOMPETENZ ALS BAUSTEIN FUER LEBENSLANGES LERNEN 183
NINA HEINZE, JAN-MATHIS SCHNURR
KAPITEL 4: DURCH METHODEN UND WERKZEUGE UNTERSTUETZT - AUSGEWAEHLTE
KONZEPTIONELLE ANSAETZE ZUR UNTERSTUETZUNG DES LEBENSLANGEN LERNENS
ONLINE CONTENT MINING ALS METHODE ZUR QUALITAETSSICHERUNG I M
HOCHSCHULWESEN 197 KARSTEN SOHNS, MICHAEL H. BREITNER
COACHING FUER FUEHRUNGSKRAEFTE DURCH VIDEOFEEDBACK 213
CLAUDIA M. KOENIG
PRODUKT- UND MARKTSEGMENTIERUNG VON COACHING 223
HARALD GEISSLER
UEBERGANGSMANAGEMENT UND LEBENSLANGES LERNEN AELTERER: HANDLUNGSBEDARF UND
LOESUNGSSTRATEGIEN ZUR GESTALTUNG EINES ZIELGRUPPENORIENTIERTEN
UEBERGANGSMANAGEMENTS 237
MARIO GOTTWALD
KAPITEL 5: FUER DEN HOMO LUDENS KONZIPIERT - SPIELEBASIERTES E-LEARNING
SPIELERISCHE VERMITTLUNGSFORMEN BEIM ELEARNING: WIE EIN NETZWERK AUS
SPIELEINDUSTRIE UND BILDUNGSANBIETERN DURCH NEUE ONLINEOPTIONEN
KONTINUIERLICHE LERNPLATTFORMEN SCHAFFEN KANN 249
JOERG MUELLER-LIETZKOW, DOROTHEE MEISTER
MICROCONTENT UND SPIELBASIERTE LERNSZENARIEN FUER DIE BERUFSBEGLEITENDE
WEITERBILDUNG 257
MICHAEL A. HERZOG, CHRISTIAN KIEFER, JUERGEN SIECK, MATTHIAS TRIER
SERIOUS GAMES ALS INSTRUMENT ZUR GESTALTUNG UND INDIVIDUALISIERUNG VON
LERNPROZESSEN 267
ROLAND GABRIEL, MARTIN GERSCH, SON LE, PETER WEBER
KAPITEL 6: IN NETZWERKEN ERPROBT - BEISPIELE FUER BILDUNGSNETZWERKE
ZWISCHEN OEFFENTLICHEN UND PRIVATEN WEITER- UND FORTBILDUNGSANBIETERN
DYNAMISCHE WERTSCHOEPFUNGSNETZWERKE IN DER WEITER- UND FORTBILDUNG:
PHAENOMEN DES BEDARFS AN ZEITGEMAESSEN FORMEN DES LEBENSLANGEN LERNENS? 281
CHRISTINE VOIGTLAENDER
DIE GISMA BUSINESS SCHOOL ALS NETZWERKKNOTEN ZWISCHEN STAATLICHEN UND
PRIVATEN INTERNATIONALEN UNIVERSITAETEN UND UNTERNEHMEN 303
ANNEGRET ZURAWSKI
IMAGE 3
X I
DIE LERNKOMPETENZ AELTERER BESCHAEFTIGTER GREIFBAR MACHEN: ERGEBNISSE AUS
EINEM WISSENSCHAFTS-PRAXIS-NETZWERK 3 0 7
CHRISTIAN STAMOV ROSSNAGEL, MICHAEL PICARD
MITGLIEDER DES PROGRAMMKOMITEES 3 1 7
REFERENTEN UND AUTOREN / KO-AUTOREN 3 1 8
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