Verfügbarkeit: Interaktion als didaktisches Prinzip | Technische Universität München

Interaktion als didaktisches Prinzip: Bildungsprozesse bewusst begleiten und gestalten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	König, Anke 1969- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Troisdorf Bildungsverlag EINS 2010
Schriftenreihe:	Pädagogische Grundsätze
Schlagwörter:	Vorschulkind Erzieherin Bildungsarbeit Interaktion Kleinkindpädagogik Lehrmittel
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adam_text	INHALT INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 5 2 WIE BILDEN SICH JUNGE KINDER? 9 2.1 WAS IST BILDUNG? 10 2.2 WAS UNTERSCHEIDET DIE BEGRIFFE ,,BILDUNG , ,,ERZIEHUNG , ,,ENTWICKLUNG UND ,,LERNEN VONEINANDER? 13 2.3 VON WELCHEN VORSTELLUNGEN GEHT DIE AKTUELLE BILDUNGSTHEORIE AUS? .. 14 2.3.1 WIE BILDET SICH DER MENSCH? 14 2.3.2 WELCHE BEDEUTUNG HAT DIE INTERAKTION FUR DEN BILDUNGSPROZESS? 15 2.4 WAS IST INTERAKTION? 18 3 WAS SAGT DIE FORSCHUNG ZUR INTERAKTION? 19 3.1 WIE WIRD DIE FRUHE ELTERN-KIND-LNTERAKTION GESTALTET? 20 3.2 WELCHES WISSEN HABEN WIR UBER VORSCHULISCHE LERNUMWELTEN? .... 26 4 WELCHE BEDEUTUNG HAT DIE ,,BEOBACHTUNG UND DOKUMENTATION FUR EINE GEZIELTE UNTERSTIITZUNG DER KINDER? 35 4.1 WAS SOIL DURCH BEOBACHTUNG UND DOKUMENTATION ERREICHT WERDEN? 37 4.2 WIE KOMMEN WIR ZU DIESER ERKENNTNIS? 39 4.3 WAS LIEGT IM BLICKFELD VON BEOBACHTUNG UND DOKUMENTATION? .... 41 5 STEHEN INTERAKTION UND DIDAKTIK IN EINEM BEZUG ZUEINANDER? 47 5.1 WIE LASSEN SICH KINDER BEI IHREN ENTWICKLUNGSPROZESSEN GUT UNTERSTUTZEN? 48 5.2 EIN BLICK ZURUCK 49 5.3 WIE WERDEN DIDAKTIK UND INTERAKTIONSFORSCHUNG MITEINANDER VERKNUPFT? 52 5.4 WAS MUSS NOCH BEACHTET WERDEN? 64 5.5 WAS FIIHRT ZU INTENSIVEN INTERAKTIONSPHASEN? 66 5.5.1 EINSTIEGSPHASE 67 5.5.2 ARBEITSPHASE 69 5.5.3 ABSCHLUSS 72 5. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999106767 DIGITALISIERT DURCH INHALT 7 DIE KAMERA ALS MITTEL ZUR REFLEXION 101 7.1 PRAKTISCHE DURCHFIIHRUNG 102 7.1.1 KAMERA 103 7.1.2 REFLEXION 103 7.2 EXKURS 106 8 LITERATUR 107 DANKSAGUNG 110 9 ANHANG 111 9.1 SAMMLUNG VON FRAGEN 112 9.2 KOPIERVORLAGE: PROJEKTARBEIT 113 9.3 KOPIERVORLAGE: INTERAKTIONSPROZESSE 114 9.4 KOPIERVORLAGE: REFLEXION 117 ONLINE-ERGANZUNGEN ZU DIESEM BUCH AUF DER INTERNETSEITE HTTP://WWW.BILDUNG-VON-ANFANG-AN.DE/80025 FINDEN SIE WEI- TERE BEISPIELE ZUR GESTALTUNG INTENSIVER INTERAKTIONSPHASEN IM KINDERGARTENALLTAG ALS VIDEODOKUMENTATION. NAHERE INFORMATIONEN ZUR NUTZUNG DIESER MATERIALIEN ERHALTEN SIE IN KAPITEL 6.8 AUF S. 100.
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