Verfügbarkeit: Weltgeschichtliche Perspektiven im Geschichtsunterricht

Weltgeschichtliche Perspektiven im Geschichtsunterricht:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Kuhn, Bärbel 1957- (HerausgeberIn), Schmenk, Holger 1978- (HerausgeberIn), Windus, Astrid (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	St. Ingbert Röhrig Universitätsverlag [2010]
Schriftenreihe:	Historica et didactica Fortbildung Geschichte ; Band 1
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adam_text	Titel: Weltgeschichtliche Perspektiven im Geschichtsunterricht Autor: Kuhn, Bärbel Jahr: 2010 Inhalt Vorwort......................................................................................................................................7 Teil 1: Fachwissenschaftliche Beiträge...................................................................................9 Christoph Marx Was Menschen früher voneinander wussten und heute voneinander wissen: Außereuropäische Perspektiven der Geschichte.....................................................................................9 Quellenmaterial für den Unterricht: Außereuropäische Geschichte (AEG) ..........................................................14 Barbara Patzek, Justus Cobet, Ruprecht Ziegler, Helga Scholten Was Menschen im Altertum voneinander wussten...............................................................................30 Quellenmaterial für den Unterricht: Alte Geschichte (AG)...................................................................................38 Wolfgang Härtung Muslime und Christen im Mittelalter: Distanz, Misstrauen und Missverständnis................................61 Quellenmaterial für den Unterricht: Mittelalterliche Geschichte (MA) ................................................................65 Ute Schneider Imperialismus und Weltkrieg................................................................................................................70 Quellenmaterial für den Unterricht: Imperialismus und Weltkrieg (1W) ..............................................................75 Teil 2: Unterrichtsvorschläge und Beispiele für Unterrichtsreihen ..................................83 Annette Katzer, Niko Pusch Georg Schweinfurth: „Im Herzen von Afrika, 1868-1871 und Peter Kolb: „Reise zum Vorgebirge der Guten Hoffnung, 1719 .........................................................83 Hendrik Snethkamp David Livingstone und der britische Imperialismus in Afrika. Anregung für den bilingualen Geschichtsunterricht.............................................................................88 Zusätzliches Quellen-und Unterrichtsmaterial......................................................................................................92 Linda Werner „Weltwissen und die Kenntnis fremder Kulturen: Herodot als „Vater der Geschichtsschreibung und was man daraus für den Umgang mit Geschichte lernen kann................94 Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial ..................................................................................................100 Inhalt Elka Windus-Staginsky Fremdherrschaft und kultureller Austausch in Ägypten.....................................................................102 Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial ..................................................................................................108 Markus Veh „.. .dass sie noch wilder, größer und blonder sind... - Die Darstellung der Germanen in römischen Quellen ...........................................................................................................................110 Jens Aspelmeier Kulturdialog oder geistige Aufrüstung? Christlich-islamische Kontakte im Mittelalter.....................114 Holger Schmenk Kulturträger oder Barbaren? Muslime und Kreuzfahrer im Mittelalter...............................................117 Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial ..................................................................................................120 Carsten Thomas Nas G. D. Petersen: „Frankreichs Kulturpioniere ....................................................................................122 Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial ..................................................................................................126 Autorinnen und Autoren des Bandes...................................................................................131 Inhalt
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