History of science as an instructional context: student learning in genetics and nature of science
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Kim, Sŏn-yong (VerfasserIn), Irving, Karen E. (VerfasserIn)
Format: Paper
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2010
Schlagwörter:
Umfang:graph. Darst.
ISSN:0926-7220