Erfolgsfaktoren in der Berufsbildung bei gefährdeten Jugendlichen:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern
Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)
2009
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29A |
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|---|---|
| adam_text | 1 N HALT8VERZEICH N 18 VORWORT 5 ZUSAMMENFASSUNG 7 1 AUSGANGSLAGE UND
FRAGESTELLUNGEN 12 1.1PROBLEMBESCHREIBUNG 12 1.2 FRAGESTELLUNGEN UND
ZIELE 12 1.3QUANTITATIVE UND QUALITATIVE ZIELE 14 2 THEORETISCHER
HINTERGRUND 15 2.1ERFOLG» UND ERFOLGSFAKTOREN» IN DER BERUFSBILDUNG 15
2.2 GEFAEHRDETE JUGENDLICHE - VOUTH AT RISK» 15 2.3 RISIKO- UND
SCHUTZFAKTOREN, VULNERABILITAET UND RESILIENZ 16 2.4 ZUSAMMENFASSUNG 20 3
METHODISCHES VORGEHEN 21 3.1UNTERSUCHUNGSPLANUNG UND -DURCHFUEHRUNG 21
3.2 LITERATURANALYSE I DATENGRUNDLAGE UND AUSWERTUNGSVORGEHEN 21 4
LITERATURANALYSE: WICHTIGE RESSOURCEN ZUM ERREICHEN VON BERUFLICHEM
ERFOLG 35 4.1 UEBERSICHT UEBER DIE VERSCHIEDENEN EINFLUSSBEREICHE 35 4.2
PERSON 37 4.3 FAMILIE UND SOZIALER HINTERGRUND 47 4.4 SCHULEN UND
LEHRPERSONEN 55 4.5 FREIZEIT UND PEERS 71 4.6 BERATUNGS- UND
INTERVENTIONSPROGRAMME 77 4.7 BETRIEBE UND BERUFSBILDENDE 92 4.8
GESELLSCHAFT (DEMOGRAFIE, WIRTSCHAFT, SOZIALRAUM, POLITIK, VERWALTUNG)
99 4.9 VERGLEICHENDE ANALYSE DER STUDIEN ZU DEN EINFLUSSBEREICHEN 109 5
FAZIT UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 121 5.1ALLGEMEINE FOLGERUNGEN 122 5.2 EBENE
GESELLSCHAFT (DEMOGRAFIE, WIRTSCHAFT, SOZIALRAUM, POLITIK, VERWALTUNG)
124 5.3 EBENE PERSON 125 5.4 EBENE FAMILIE UND UNMITTELBARES UMFELD 127
5.5 EBENE SCHULE UND LEHRPERSONEN 128 5.6 EBENE BETRIEB UND
BERUFSBILDENDE 129 5.7 EBENE FREIZEIT UND PEERS 130 5.8 EBENE BERATUNGS-
UND INTERVENTIONSPROGRAMME 131 5.9 ZUSAMMENFASSENDES FAZIT 132
5.10AUSBLICK 135 6 LITERATUR 136 7 ANHANG 148 3
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