Verfügbarkeit: Perspektiven der Schulentwicklungsforschung

Perspektiven der Schulentwicklungsforschung: Festschrift für Hans-Günther Rolff

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Berkemeyer, Nils 1975- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2009
Schlagwörter:	Schulentwicklung Forschung Aufsatzsammlung Festschrift
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018711655&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	Name des Gefeierten im Zusatz falsch geschrieben
Umfang:	199 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783407321107

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV035853662
003	DE-604
005	20100906
007	t\|
008	091201s2009 xx ad\|\| \|\|\|\| 01\|\|\| ger d
020			\|a 9783407321107 \|9 978-3-407-32110-7
035			\|a (OCoLC)554427703
035			\|a (DE-599)BVBBV035853662
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a ger
049			\|a DE-355 \|a DE-11 \|a DE-12 \|a DE-29 \|a DE-91 \|a DE-83 \|a DE-703 \|a DE-473
082	0		\|a 371.20072 \|2 22//ger
084			\|a DB 4000 \|0 (DE-625)19249: \|2 rvk
084			\|a DK 1010 \|0 (DE-625)19600:761 \|2 rvk
084			\|a DK 1020 \|0 (DE-625)19601:761 \|2 rvk
084			\|a EDU 510f \|2 stub
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
084			\|a EDU 540f \|2 stub
245	1	0	\|a Perspektiven der Schulentwicklungsforschung \|b Festschrift für Hans-Günther Rolff \|c Nils Berkemeyer ... (Hrsg.)
264		1	\|a Weinheim [u.a.] \|b Beltz \|c 2009
300			\|a 199 S. \|b Ill., graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
500			\|a Name des Gefeierten im Zusatz falsch geschrieben
650	0	7	\|a Schulentwicklung \|0 (DE-588)4126892-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Forschung \|0 (DE-588)4017894-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
655		7	\|0 (DE-588)4016928-5 \|a Festschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Schulentwicklung \|0 (DE-588)4126892-1 \|D s
689	0	1	\|a Forschung \|0 (DE-588)4017894-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Berkemeyer, Nils \|d 1975- \|0 (DE-588)133142582 \|4 edt
700	1		\|a Rolff, Hans-Günter \|d 1939- \|0 (DE-588)120009811 \|4 hnr
856	4	2	\|m HBZ Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018711655&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018711655

Datensatz im Suchindex

DE-BY-TUM_call_number	0002 EDU 510f 2010 A 6680
DE-BY-TUM_katkey	1737287
DE-BY-TUM_location	00
DE-BY-TUM_media_number	040007166716
_version_	1821932930674458624
adam_text	Titel: Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Autor: Berkemeyer, Nils Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis Grußworte............................................................................................................ 9 Hans-Günter Rolff- persönliche Vorbemerkungen seines Nachfolgers......... 9 Grußwort des Vereins zur Förderung der pädagogischen Schulentwicklung.. 10 Einleitung............................................................................................................ 13 Hans-Günter Rolff/Klaus-Jürgen Tillmann Schulentwicklungsforschung - theoretischer Rahmen und Forschungs- perspektive............................................................................................................ 16 1. Ausgangspunkte......................................................................................... 16 1.1 Krise in der Schulreform.................................................................... 18 1.2 Krise der Schultheorie........................................................................ 19 2. Theoretischer Rahmen............................................................................... 23 2.1 Bezugstheorien................................................................................... 23 2.2 Entwicklung und Erkenntnis.............................................................. 32 3. Entwicklung als Forschungsperspektive.................................................... 34 3.1 Forschungsleitende Fragen................................................................. 35 3.2 Methodenrepertoire............................................................................ 42 4. Ausblick..................................................................................................... 46 Literatur........................................................................................................... 47 Bea Harazd/Martin Bonsen/Nils Berkemeyer Schule als Gestaltungsaufgabe............................................................................. 50 1. Zum Stand der Diskussion um schulische Gestaltungsautonomie............. 50 2. Die internationale und nationale Gesetzesrahmung zur Gestaltung von Schulautonomie......................................................................................... 54 2.1 Gestaltungsautonomie in NRW.......................................................... 56 2.2 Die Rolle der Schulleitung im Prozess schulischer Gestaltungs- autonomie........................................................................................... 57 2.3 Die Rolle der Schulleitung im Spiegel von Schulleiterinnen und Schulleitern - Ergebnisse einer Befragung in NRW.......................... 58 3. Diskussion und Ausblick.........»................................................................. 64 Literatur.................................__..................................................................... 67 Katharina Maag Merki Selbstständige Schule: Begründung und Konkretisierung.................................... 70 1. Begründungen für die Selbstständige Schule............................................. 71 2. Umrisse und Konkretisierungen einer Selbstständigen Schule.................. 73 3. Offene Forschungsffagen........................................................................... 79 Literatur........................................................................................................... 80 Michael Sehr atz Leistungsfähigkeit von Schule als geteilte Führungsaufgabe............................... 84 Einleitung........................................................................................................ 84 1. Infrastruktur aufbauen................................................................................ 86 2. Heterogenität und Individualität fördern.................................................... 87 3. Teams einsetzen......................................................................................... 90 4. Schul-, Lern- und Arbeitskultur gestalten.................................................. 95 5. Innovationen möglich machen................................................................... 98 Literatur........................................................................................................... 101 Thomas Brüsemeister Steuergruppen als Basis von Schulentwicklung. Zum Gewinn mehrdeutiger Akteure und loser Kopplung................................................................................. 103 1. Der Hintergrund: Evaluation - Schulentwicklung..................................... 105 2. Eindeutigkeit - Mehrdeutigkeit................................................................. 106 3. Herausgehobene Einzelne - gemischte Akteure........................................ 108 4. Selbstorganisierte - ffemdorganisierte Themen......................................... 111 5. Vertexten der Schule - Beginn von Schriftlichkeit.................................... 112 6. Managerielles Kapital - soziales Kapital................................................... 112 7. Abstrakte Ferne-Anwesenheitsverfügbarkeit.......................................... 114 8. Schluss....................................................................................................... 116 Literatur........................................................................................................... 116 Kathrin Fussangel/Cornelia Gräsel Lerngemeinschaften von Lehrerinnen und Lehrern und ihre Bedeutung für die Schulentwicklung................................................................................................. 118 1. Einleitung................................................................................................... 118 2. Die Bereicherung der Schulentwicklungsforschung durch die Einführung der ?professionellen Lemgemeinschaften ................................................ 119 2.1 Lehrerkooperation als Bedingung von Schulentwicklung.................. 119 2.2 Professionelle Lemgemeinschaften.................................................... 120 3. Weitere Forschungen zu Lehrer-Lemgemeinschaften............................... 122 3.1 Organisation von Lemgemeinschaften - vielfältige Möglichkeiten... 122 3.2 Die Initiierung von Lerngemeinschaften............................................ 126 4. Resümee und Ausblick............................................................................... 128 Literatur........................................................................................................... 129 Hanna Kiper Unterrichtsentwicklung auf der Basis empirisch fundierter Theorien über Lehren und Lernen in institutionellen Kontexten................................................. 131 Zwischen akademischer Theoriebildung und schulpolitischen Experimenten.................................................................................................. 131 Die konzeptionelle Leistung............................................................................ 131 Hans-Günter Rolffs Überlegungen zum Unterricht......................................... 132 Vermeidung von Auseinandersetzungen in der Sache?................................... 137 Empirisch fundierte Theorien über Lehren und Lernen in institutionellen Kontexten........................................................................................................ 139 Eine neue Runde der Diskussion um Unterrichtsentwicklung - Vom Erfassen der Merkmale des Unterrichts zur Unterrichtsentwicklung..... 143 Schlussüberlegungen....................................................................................... 146 Literatur........................................................................................................... 146 Isabell van Ackeren/Esther Dominique Klein Rückmeldung und Nutzung empirischer Forschungsbefunde zur Qualitätsentwicklung des Bildungssystems und der Einzelschule....................... 149 1. Evidenzbasiertes Wissen und Handeln...................................................... 150 2. Steuerbarkeit von Bildungssystemen......................................................... 155 2.1 Theoretische Fundierung: Das ?educational govemance -Konzept... 155 2.2 Empirische Befunde: Erkenntnisse aus der Implementations- forschung............................................................................................ 157 3. Ausgewählte Perspektiven der Schulentwicklung..................................... 160 Literatur........................................................................................................... 162 Wolfgang Böttcher Können die Mängel der Schulreform repariert werden? Qualitätsprobleme der outputorientierten Steuerung................................................................................ 166 1. Einleitung................................................................................................... 166 2. Zentrale Thesen im Ansatz von Rolff........................................................ 166 3. Das ökonomische Programm der Dezentralisierung.................................. 167 4. Bildungsstandards als Alibi für Führungsqualität...................................... 171 5. Sind Schulen lernende Organisationen?..................................................... 174 6. Eine wirksame Reform stärkt die Lehrerschaft.......................................... 176 Literatur........................................................................................................... 178 Norbert Landwehr Ein Gesamtsystem des pädagogischen Qualitätsmanagements (PQM)................ 180 1. PQM und Q2E - Zwei sinnverwandte Konzepte zum Aufbau eines Qualitätsmaaagements für BiJdungsinstitutionen...................................... 180 2. Zur speziellen Dynamik der sttuationsbezogenen Praxissteuerung int pädagogischen Qualitätsmanagement.,.,.................................................... 184 3. Bewusster und expliziter Umgang mit Q-Defiziten als Voraussetzung eines funktionsfähigen Qualitätsmanagements.......................................... 188 4. Die speziellen Anforderungen an die Betriebsphase eines pädagogischen Qualitätsmanagements............................................................................... 193 Fazit ............................................................................................................ 195 Literatur........................................................................................................... 196 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.............................................................. 198
any_adam_object	1
author2	Berkemeyer, Nils 1975-
author2_role	edt
author2_variant	n b nb
author_GND	(DE-588)133142582 (DE-588)120009811
author_facet	Berkemeyer, Nils 1975-
building	Verbundindex
bvnumber	BV035853662
classification_rvk	DB 4000 DK 1010 DK 1020
classification_tum	EDU 510f EDU 540f
ctrlnum	(OCoLC)554427703 (DE-599)BVBBV035853662
dewey-full	371.20072
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	371 - Schools and their activities; special education
dewey-raw	371.20072
dewey-search	371.20072
dewey-sort	3371.20072
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01858nam a2200457 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035853662</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100906 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">091201s2009 xx ad\|\| \|\|\|\| 01\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783407321107</subfield><subfield code="9">978-3-407-32110-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)554427703</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035853662</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.20072</subfield><subfield code="2">22//ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DB 4000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19249:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1010</subfield><subfield code="0">(DE-625)19600:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1020</subfield><subfield code="0">(DE-625)19601:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 510f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 540f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Perspektiven der Schulentwicklungsforschung</subfield><subfield code="b">Festschrift für Hans-Günther Rolff</subfield><subfield code="c">Nils Berkemeyer ... (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Weinheim [u.a.]</subfield><subfield code="b">Beltz</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">199 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Name des Gefeierten im Zusatz falsch geschrieben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulentwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126892-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Forschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4017894-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4016928-5</subfield><subfield code="a">Festschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schulentwicklung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4126892-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Forschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4017894-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Berkemeyer, Nils</subfield><subfield code="d">1975-</subfield><subfield code="0">(DE-588)133142582</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rolff, Hans-Günter</subfield><subfield code="d">1939-</subfield><subfield code="0">(DE-588)120009811</subfield><subfield code="4">hnr</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018711655&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018711655</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content (DE-588)4016928-5 Festschrift gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung Festschrift
id	DE-604.BV035853662
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T14:01:42Z
institution	BVB
isbn	9783407321107
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018711655
oclc_num	554427703
open_access_boolean
owner	DE-355 DE-BY-UBR DE-11 DE-12 DE-29 DE-91 DE-BY-TUM DE-83 DE-703 DE-473 DE-BY-UBG
owner_facet	DE-355 DE-BY-UBR DE-11 DE-12 DE-29 DE-91 DE-BY-TUM DE-83 DE-703 DE-473 DE-BY-UBG
physical	199 S. Ill., graph. Darst.
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	Beltz
record_format	marc
spellingShingle	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff Schulentwicklung (DE-588)4126892-1 gnd Forschung (DE-588)4017894-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4126892-1 (DE-588)4017894-8 (DE-588)4143413-4 (DE-588)4016928-5
title	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff
title_auth	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff
title_exact_search	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff
title_full	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff Nils Berkemeyer ... (Hrsg.)
title_fullStr	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff Nils Berkemeyer ... (Hrsg.)
title_full_unstemmed	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung Festschrift für Hans-Günther Rolff Nils Berkemeyer ... (Hrsg.)
title_short	Perspektiven der Schulentwicklungsforschung
title_sort	perspektiven der schulentwicklungsforschung festschrift fur hans gunther rolff
title_sub	Festschrift für Hans-Günther Rolff
topic	Schulentwicklung (DE-588)4126892-1 gnd Forschung (DE-588)4017894-8 gnd
topic_facet	Schulentwicklung Forschung Aufsatzsammlung Festschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018711655&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT berkemeyernils perspektivenderschulentwicklungsforschungfestschriftfurhansguntherrolff AT rolffhansgunter perspektivenderschulentwicklungsforschungfestschriftfurhansguntherrolff

Verfügbarkeit

Bestellen (Login erforderlich)

Inhaltsverzeichnis
Paper/Kapitel scannen lassen

Teilbibliothek Stammgelände

Bestandsangaben von Teilbibliothek Stammgelände
Signatur:	0002 EDU 510f 2010 A 6680 Lageplan
Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort