Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht: Theorie, Praxis und Forschungslage
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Sankt Augustin
Academia-Verl.
2009
|
| Ausgabe: | 7., unveränd. Aufl. |
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018649438&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Umfang: | 165 S. Ill. |
| ISBN: | 9783896654724 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035790086 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20160808 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 091026s2009 gw a||| |||| 00||| ger d | ||
| 016 | 7 | |a 992996449 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783896654724 |c PB. : EUR 14.50 |9 978-3-89665-472-4 | ||
| 035 | |a (OCoLC)551837292 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB992996449 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-NW | ||
| 049 | |a DE-355 |a DE-473 |a DE-20 |a DE-824 |a DE-19 |a DE-11 | ||
| 082 | 0 | |a 371.3941 |2 22/ger | |
| 084 | |a DP 1920 |0 (DE-625)19806:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DP 2260 |0 (DE-625)19821:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Jürgens, Eiko |d 1949- |e Verfasser |0 (DE-588)115781919 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht |b Theorie, Praxis und Forschungslage |c Eiko Jürgens |
| 250 | |a 7., unveränd. Aufl. | ||
| 264 | 1 | |a Sankt Augustin |b Academia-Verl. |c 2009 | |
| 300 | |a 165 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Literaturangaben | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Reformpädagogik |0 (DE-588)4115719-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Offener Unterricht |0 (DE-588)4075624-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Offener Unterricht |0 (DE-588)4075624-5 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Reformpädagogik |0 (DE-588)4115719-9 |D s |
| 689 | 0 | |8 1\p |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018649438&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 883 | 1 | |8 1\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018649438 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819256989706878976 |
|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS Seite
EINLEITUNG, PROBLEMSTELLUNG..............................................11
1. Kritik des lernzielorientierten Unterrichts...............................................11
2. Offenheit- nur ein Schlagwort?..........................................................16
Literatur.................................................................................................22
Anmerkungen...........................................................................................23
BEGRÜNDUNGEN
FUR
OFFENEN UNTERRICHT
UND DEFINITIONSPROBLEMATIK................................................24
1. Motive und Grundlagen Offenen Unterrichts............................................25
2. Veränderte gesellschaftliche Rahmenbedingungen......................................27
3. Offener Unterricht - Probleme einer Definition........................................40
4. Zusammenfassung...........................................................................49
Literatur.................................................................................................52
Anmerkungen...........................................................................................54
OFFENER UNTERRICHT
ERGEBNISSE DER UNTERRICHTSFORSCHUNG..............................55
1. Problemstellung..............................................................................55
2. Befunde der neueren Unterrichtsforschung - Lehr/Lern¬
methodeneffekte auf den Wissenszuwachs bei Schüle¬
rinnen und Schülern.........................................................................57
3. Untersuchungen zum offenen Unterricht bei
problematischen Schülerinnen und Schülern............................................62
4. Offener Unterricht als Wochenplanarbeit
- ein Praxisbericht...........................................................................63
5. Verbesserung der Effektivität Offenen Unterrichts
durch Integration der Untersuchungsergebnisse.........................................64
6. Fazit und Perspektive.......................................................................66
Literatur.................................................................................................68
Anmerkungen...........................................................................................70
(OFFENER) UNTERRICHT UND SCHÜLERINTERESSE
WAS SAGT DIE NEUERE FORSCHUNG ZUM INTERESSEN¬
GELEITETEN LERNEN?...............................................................71
1. Problembereich..............................................................................71
2. Interesse - Motivation......................................................................72
2.1 Interesse im Zusammenhang von intrinsischer Motivation............................72
2.2 Gegenwärtiger Ansatz einer pädagogischen Interessentheorie........................73
2.2.1 Definition von Interesse....................................................................73
2.2.2 Rahmenkonzeption der Pädagogischen Interessentheorie..............................74
2.2.3 Das Wirkungsmodell von Interesse.......................................................76
3. Neuere Forschungsergebnisse zum Zusammenhang von
Interesse, Lernen und Leistung,...........................................................78
3.1 Zusammenhang von Interesse und Schulerfolg..........................................78
3.2 Zusammenhang von individuellem Interesse und
Wissensstrukturen...........................................................................78
3.3 Zusammenhang von individuellem Interesse (Interessantheit)
und schulischer Leistung...................................................................79
3.4 Der Einfluß
situationalen
Interesses (Interessantheit)
auf das Textverstehen.......................................................................81
3.5 Empirische Befunde zur Erklärung von Interessenwirkungen.........................82
3.6 Schulklimaund Interessenentwicklung...................................................85
4. Rückschlüsse aus den empirischen Befunden für die
didaktische Gestaltung von Unterricht....................................................^
4.
і
Pädagogische Konsequenzen zum Zusammenhang von
Interesse und Lernen........................................................................86
4.2 Interesse und (Offener) Unterricht........................................................87
Literatur............................................................. ..........................92
Anmerkungen.............................. ................95
FREI ARBEIT UND LERNEN NACH EINEM ARBEITSPLAN
ZUM VERSTÄNDNIS UND ZUR KLÄRUNG DIESER BEGRIFFE...........96
1. Einleitung.....................................................................................96
2. Historischer Bezug und aktueller Zusammenhang......................................96
3. Begriffliche Klärung, Grundsätze und Formen.........................................99
3.1 Wochenarbeitsplan........................................................................ 100
3.2 Freiarbeit................................................................................... 104
4. Offener Unterricht - praktisch........................................................... 107
4.1 Wochenplanarbeit - praktisch........................................................... 110
4.2 Freie Arbeit - praktisch..................................................................113
5. Fazit......................................................................................... 115
Literatur............................................................................................... 117
Anmerkungen......................................................................................... 117
PROJEKTUNTERRICHT
PROJEKTLERNEN IN DER PRAXIS..............................................
Ш
1.
Was versteht man unter Projektunterricht ?.......................................... 118
1.1 Anmerkungen zur ursprünglichen Projektidee und zu ihren
gesellschaftspolitischen Leitgedanken.................................................. 119
1.2 Begriffsklärung............................................................................ 122
1.3 Methodisch-didaktische Komponenten des Projektunterrichtes..................... 124
2. Projektunterricht in Form von Projektwochen........................................ 125
2.1 Was sind Projektwochen?................................................................ 126
2.2 Grundsätze zur Initiierung. Planung. Durchführung und
Auswertung von Projektwochen.........................................................127
2.2.1 Projektinitiative............................................................................ 127
2.2.2 Planung.................................................................................... 129
2.2.3 Durchführung..............................................................................
Í34
2.2.4 Auswertung................................................................................. 135
3. Ausblick.................................................................................... 137
Literatur............................................................................................... 138
Anmerkungen......................................................................................... 138
STATIONENLERNEN
ÖFTNUNG DES UNTERRICHTS DURCH ZIRKELTRAINING.............139
1. Einleitende Bemerkungen................................................................139
2. Sichtweisen und Begriffe - was ist Stationenlernen?.................................140
3. Zur Definition..............................................................................144
4* Pädagogisch-didaktische Implikationen................................................147
5. Stationenlernen - praktisch..............................................................150
6. Ein Beispiel aus dem Schulalltag........................................................157
7. Zusammenfassung.........................................................................162
Literatur......................................................... ............... ................................164
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Jürgens, Eiko 1949- |
| author_GND | (DE-588)115781919 |
| author_facet | Jürgens, Eiko 1949- |
| author_role | aut |
| author_sort | Jürgens, Eiko 1949- |
| author_variant | e j ej |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035790086 |
| classification_rvk | DP 1920 DP 2260 |
| ctrlnum | (OCoLC)551837292 (DE-599)DNB992996449 |
| dewey-full | 371.3941 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.3941 |
| dewey-search | 371.3941 |
| dewey-sort | 3371.3941 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 7., unveränd. Aufl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01786nam a2200433 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035790086</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20160808 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">091026s2009 gw a||| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">992996449</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783896654724</subfield><subfield code="c">PB. : EUR 14.50</subfield><subfield code="9">978-3-89665-472-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)551837292</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB992996449</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.3941</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1920</subfield><subfield code="0">(DE-625)19806:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 2260</subfield><subfield code="0">(DE-625)19821:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Jürgens, Eiko</subfield><subfield code="d">1949-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)115781919</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht</subfield><subfield code="b">Theorie, Praxis und Forschungslage</subfield><subfield code="c">Eiko Jürgens</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7., unveränd. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Sankt Augustin</subfield><subfield code="b">Academia-Verl.</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">165 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturangaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Reformpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4115719-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Offener Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4075624-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Offener Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4075624-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Reformpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4115719-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018649438&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018649438</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV035790086 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T14:00:15Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783896654724 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018649438 |
| oclc_num | 551837292 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-20 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-11 |
| owner_facet | DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-20 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-11 |
| physical | 165 S. Ill. |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Academia-Verl. |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Jürgens, Eiko 1949- Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage Reformpädagogik (DE-588)4115719-9 gnd Offener Unterricht (DE-588)4075624-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4115719-9 (DE-588)4075624-5 |
| title | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage |
| title_auth | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage |
| title_exact_search | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage |
| title_full | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage Eiko Jürgens |
| title_fullStr | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage Eiko Jürgens |
| title_full_unstemmed | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht Theorie, Praxis und Forschungslage Eiko Jürgens |
| title_short | Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht |
| title_sort | die neue reformpadagogik und die bewegung offener unterricht theorie praxis und forschungslage |
| title_sub | Theorie, Praxis und Forschungslage |
| topic | Reformpädagogik (DE-588)4115719-9 gnd Offener Unterricht (DE-588)4075624-5 gnd |
| topic_facet | Reformpädagogik Offener Unterricht |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018649438&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT jurgenseiko dieneuereformpadagogikunddiebewegungoffenerunterrichttheoriepraxisundforschungslage |