Zur Didaktik des Sachunterrichts: aktuelle Probleme, Fragen und Antworten
Der Band enthält eine Sammlung aktueller grundschulpädagogischer und sachunterrichtsdidaktischer Arbeiten des Autors, die in ihrer Zusammenschau einen facettenreichen Einblick in die Konzeption eines modernen kind- und handlungsorientierten Sachunterrichts geben und dies mit vielen konkreten Unterri...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Potsdam
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2009
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| Zusammenfassung: | Der Band enthält eine Sammlung aktueller grundschulpädagogischer und sachunterrichtsdidaktischer Arbeiten des Autors, die in ihrer Zusammenschau einen facettenreichen Einblick in die Konzeption eines modernen kind- und handlungsorientierten Sachunterrichts geben und dies mit vielen konkreten Unterrichtsanregungen und -beispielen verbinden. Die thematischen Schwerpunkte umfassen Lernen und Entwicklung, naturwissenschaftliches und technisches Lernen, neue Medien im Sachunterricht und Gesundheitsbildung in Grundschule und Sachunterricht. |
| Umfang: | 233 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783869560014 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Zur Didaktik des Sachunterrichts
Autor: Giest, Hartmut
Jahr: 2009
Inhalt
Vorwort.......................................................................................................... 5
Lernen und Entwicklung
Wenn aus Kindern Schüler werden.......................................................... 7
Spielend lernen? Zum Zusammenhang von Spielen und Lernen............. 17
Lernumwelten gestalten............................................................................ 25
Interessenförderung durch naturwissenschaftlich-technischen
Unterricht.................................................................................................. 31
Praktisches und ökonomisches Lernen - Zum Zusammenhang von
Arbeiten und Lernen................................................................................. 38
Naturwissenschaftliches und technisches Lernen
Naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht................................. 52
Erkenntnisgeleitetes Handeln - naturwissenschaftliche
Lernhandlungen in der Grundschule........................................................ 66
Experimentieren und Problemlösen als Lernhandlungen......................... 78
Problemlösen und Experimentieren in der Grundschule - Probleme,
Perspektiven und Beispiele....................................................................... 90
Lernumwelt Technik im öffentlichen Raum
gemeinsam mit Egon Köhler Claudia Selbitz............................. 97
Zum Bildungswert des Schulgartens - Komplexe Lerngegenstände
im fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht................. 106
Naturwissenschaftliches Lernen im Schulgarten
gemeinsam mit Rainer Möller.......................................................... 116
Zur Anlage und Nutzung von Schulgärten in Brandenburg und
Berlin
gemeinsam mit Rainer Möller.......................................................... 128
Das Erschließen von kindlichen Lebensräumen
gemeinsam mit Rainer Möller.......................................................... 140
Umwelterziehung im fácherübergreifenden Projektunterricht............................. 150
Neue Medien im Sachunterricht
Neue Medien - Neue Lernkultur.............................................................. 155
Mit m.a.u.s. zur neuen Lernkultur? Ergebnisse und Probleme einer
Brandenburger Medienoffensive.............................................................. 162
„Bilder vom Wasser Multimedia und Internetnutzung in der Grundschule
gemeinsam mit Axel Schiepe.................................................................. 174
Historisches Lernen im Sachunterricht und neue Medien........................ 192
Gesundheitsbildung im Sachunterricht
Für einen aktiven Gesundheitsbegriff
gemeinsam mit Ksenia Hintze......................................................... 202
Gesundheitssituation und Gesundheitserziehung im
Grundschulalter........................................................................................
Literatur........................................................................................................ 222
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