Verfügbarkeit: Gruppe erleben | Technische Universität München

Gruppe erleben: soziales Lernen in der erlebnispädagogischen Gruppe ; mit 5 Tabellen

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Fürst, Walter (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München [u.a.] Reinhardt 2009
Schriftenreihe:	Erleben & lernen 13
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adam_text	INHALT 1 EINFUEHRUNG 7 2 GRUNDBEDINGUNGEN EINES ERLEBNISPAEDAGOGISCHEN HANDLUNGSFELDES 10 2.1 DIE DYNAMIK DER UNFERTIGEN SITUATION 11 2.2 KONTRAST UND ISOMORPHIE ZWISCHEN ALLTAG UND ERLEBNISPAEDAGOGIK 13 2.3 EXISTENZIELLE BEDEUTUNG DES ERFAHRUNGSFELDES 17 2.4 HANDLUNGSDRUCK DURCH SITUATIONSIMMANENTE PROBLEME 23 2.5 PRIMAERE UND SEKUNDAERE HANDLUNGSFELDER 27 2.6 RAUM ZUM HANDELN 30 2.7 UEBERSCHAUBARKEIT DES AKTIONSFELDES 33 2.8 WERTE: VERANTWORTLICH UNTERWEGS SEIN 37 3 KOERPERERFAHRUNG ALS LERNPROZESS 43 3.1 UNGEWOHNTE KOERPERERFAHRUNGEN MACHEN 45 3.2 DIE LEBENDIGKEIT DES KOERPERS STEIGERN 45 3.3 DAS SELBSTBILD ERWEITERN 46 3.4 UEBERZEUGUNGSSYSTEME WAHRNEHMEN, UEBERPRUEFEN UND DIFFERENZIEREN 47 4 ENTWICKLUNGSCHANCEN DURCH GRENZERLEBNISSE 49 4.1 EIN ERWEITERTES VERSTAENDNIS VON GRENZERFAHRUNG 49 4.2 VIER HANDLUNGSMUSTER AN GRENZEN 50 4.3 GRENZERFAHRUNGEN UND GRUPPENPROZESS 57 4.4 GESTALTUNGSELEMENTE AN DER GRENZE 58 5 DIE GRUPPE ALS ERLEBNISPAEDAGOGISCHES MEDIUM 60 5.1 *LEBENSGEMEINSCHAFT AUF ZEIT 60 5.2 SOZIALER MIKROKOSMOS 62 5.3 HANDLUNGSEBENEN DER SELBSTSTEUERUNG 66 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993743463 DIGITALISIERT DURCH 6 DER GRUPPENRAHMEN 71 6.1 DIE VIER FUNKTIONEN DES RAHMENS 71 6.2 STRUKTURMERKMALE DES RAHMENS 74 7 LEITUNGSAUFGABEN 95 7.1 VIER ROLLEN DER GRUPPENLEITER 95 7.2 DIE INTEGRATION DER LEITERROLLEN 101 7.3 DAS LEITUNGSTEAM ALS SUBGRUPPE 102 7.4 EIN BLICK IN DEN WERKZEUGKASTEN DES LEITUNGSTEAMS 106 8 DER KONTRAKT ALS ERFAHRUNGS- UND ENTSCHEIDUNGSPROZESS 116 8.1 ARBEITSFORMEN 116 8.2 ZIELE DES KONTRAKTPROZESSES 117 9 PSYCHOSOZIALE PROZESSE IN DER ERLEBNISPAEDAGOGISCHEN GRUPPE 120 9.1 UEBERBLICK 120 9.2 SOZIALE GRUNDBEDUERFNISSE - BASIS FUER BEZIEHUNGEN 121 9.3 ENTWICKLUNGSPHASEN VON ERLEBNISPAEDAGOGISCHEN GRUPPEN .... 123 10 MODELLE FUER DIE ARBEIT MIT GRUPPENPROZESSEN 149 10.1 DIE INTERDEPEND ENZ VON STRUKTUR UND PROZESS 149 10.2 VON DER ABHAENGIGKEIT ZUM WECHSELSEITIGEN BEZOGEN-SEIN 150 10.3 GRUPPENFUNKTIONEN UND IHR DYNAMISCHES ZUSAMMENSPIEL .... 159 10.4 KOLLEKTIVES ANLIEGEN UND IMPLIZITE THEMEN 173 11 SCHLUSS- BLICK UEBER DEN ZAUN 180 LITERATUR 183 SACHREGISTER 186
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