Verfügbarkeit: Entwicklungsgespräche in Kindergarten und KiTa

Entwicklungsgespräche in Kindergarten und KiTa: vorbereiten, durchführen, dokumentieren ; mit Checklisten und Kopiervorlagen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Groot-Wilken, Bernd 1969- (VerfasserIn), Warda, Leslie (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Freiburg, Br. Herder 2009
Ausgabe:	3. Aufl.
Schriftenreihe:	Leitfaden für pädagogisches Handeln
Schlagwörter:	Erzieherin - Kindergarten - Kind - Entwicklung - Gespräch - Eltern Elterngespräch Gespräch Erzieherin Kind Kindergarten Eltern Entwicklung
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adam_text	NHALT BENUTZERHINWEISE 4 A EINLEITUNG 8 B DAS ENTWICKLUNGSGESPRACH IN DEN BILDUNGSVEREINBARUNGEN DER LANDER 10 GRUNDLAGEN UND VORUBERLECUNCEN T MODUL 1. DAS ENTWICKLUNGSGESPRACH IN DER PADAGOGISCHEN ARBEIT 16 1.1 ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFTEN UND ENTWICKLUNGSGESPRACHE 16 1.1.1 WAS IST UNTER EINER ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT ZU VERSTEHEN? ,16 1.1.2ZIELE UND AUFGABEN VON ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFTEN 17 .; 1.1.3 DIE BEDEUTUNG VON ENTWICKLUNGSGESPRA CHEN UND : ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT ; 18 ~ I 1.2 WAS IST EIN ENTWICKLUNGSGESPRACH? 20 1.2.1 INHALTE VON ENTWICKLUNGSGESPRACHEN 22 1.2.2 TEILNEHMER AN ENTWICKLUNGSGESPRACHEN 24 : 1.2.3 ELEMENTEDES ENTWICKLUNGSGESPRACHS 25 1.2.4 KONTINUITAT IN BILDUNGSPROZESSEN ; 27 DER UBERGCMG VON DER FAMILIE IN EINE TAGESEINRICHTUNG ; 27 CHECKLISTE: FAMILIEN BERICHTEN UBER IHR KIND 30 CHECKLISTE: ENTWICKLUNGSGESPRACH MIT DEN ELTERN ZUM ENDE DER EINGEWOHNUNGSZEIT 34 CHECKLISTE: END BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/983971390 DIGITALISIERT DURCH V O R B E R E I T U N G U N D P L A N U N G MODUL 2. ENTWICKLUNG DES KONZEPTBAUSTEINS ENTWICKLUNGSGESPRACHE 50 2.1 MODERATION DER PROZESSE 50 2.2 DYNAMISCHES ENTWICKLUNGSMODELL 52 2.3 DOKUMENTATION 56 DURCHFUHRUNC UND REFLEXION MODUL 3. METHODISCHE SCHRITTE ZUR ERARBEITUNG DES KONZEPTBAUSTEINS 58 3.1 ORIENTIERUNGSPHASE 58 1. SCHRITT: VORSTELLUNG DER VERSCHIEDENEN METHODEN DES AUSTAUSCHS MIT ELTERN IN DER EINRICHTUNG 58 2. SCHRITT: KOLLEGIALE BEOBACHTUNG 60 CHECKLISTE: KOLLEGIALE BEOBACHTUNG 62 3. SCHRITT: AUSWERTUNG DER KOLLEGIALEN BEOBACHTUNG 64 4. SCHRITT: ANEIGNUNG VON THEORETISCHEN CRUNDLAGEN 69 5. SCHRITT: EINIGUNGAUF ELEMENTEFLIR EINE KONZEPTION 71 6. SCHRITT: ERARBEITUNG EINER KONZEPTSKIZZE ZU ENTWICKLUNGSGESPRACHEN 71 3.2 ENTWICKLUNGSPHASE 72 1. SCHRITT: AUSWAHL DER KINDER UND ABSTIMMUNG MIT DEN ELTERN 72 CHECKLISTE: ABLAUFPLAN FUR DIE BEOBACHTUNGSPHASE 74 2. DURCHFUHRUNG UND REFLEXION 3 MODUL 5. SCHRITT: : PLANUNG UND DURCHFUHRUNG DES ENTWICKLUNGSGESPRACHS (ZWEI-PARTEIEN-CESPRACHE MIT FAMILIEN) 84 : OIECW/STE:ZIELVEREINBARUNGZWISCHEN FAMILIEN UND ! FACHKRAFTEN - 86 6. SCHRITT: NACHBEREITUNG DES CESPRACHS 88 7. SCHRITT: REFLEXION IM TEAM 89 3.3 UMSETZUNGS- UND REFLEXIONSPHASE 90 7. SCHRITT: REFLEXION DER PRAXISPHASE UND AUSWAHL DER ASPEKTEFUR DAS : . ; KONZEPT ZU ENTWICKLUNGSGESPRACHEN 90 2. SCHRITT: REFLEXION DES ARBEITSPROZESSES :....: 90 * 3. SCHRITT: ERGEBNISSICHERUNG UND ERFOLGSKONTROLLE 91 FAZIT 93 LITERATUR 94
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