Verfügbarkeit: Was soll ich tun? | Technische Universität München

Was soll ich tun?: Orientierungen für den Ethikunterricht der Oberstufe

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Grätzel, Stephan 1953- (VerfasserIn), Größchen, Josef (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2009
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adam_text	Inhalt Vorwort....................................................... 7 і, Einleitung ι. Sachliche Orientierung................................... 9 2. Didaktische Orientierung................................. 12 2.1 Die Themen der Ethik................................ 12 2.2 Die Methoden des Ethikunterrichts.................. 24 11. Orientierungen in der Anthropologie: Wer bin ich - was ist der Mensch? 1. Anthropologie............................................ 35 2. Mensch und Gott......................................... 38 3. Mensch und Tier.......................................... 48 4. Mensch und Maschine.................................... 58 5. Reflexion der Anthropologie.............................. 68 III. Orientierungen in der Allgemeinen Ethik: Das Ich und die Anderen 1. Die Altgemeine Ethik als Grundlage des Ethikunterrichts...................................... 70 2. Die Deontologische Ethik Immanuel Kants............... 72 3. Der Utilitarismus: Von Bentham bis Singer............... 86 4. Schweitzers Ethik der Ehrfurcht vor dem Leben.......... 100 5. Die existenzialistische Ethik: Sartre...................... 114 6. Die Überwindung der Egologie in der Ethik: Emmanuel Lévinas ........................................128 7. Die Grundlegung der Rechtsgemeinschaft: Radbruch.... 141 8. Reflexion der Allgemeinen Ethik..........................155 IV. Orientierungen in den Berefchsethikem Das Ich in probiemhaltigen Lebenslagen 1. Bereichsethiken: Eine Einführung........................157 2. Sozialethik.· Das gesellschaftliche Zusammenleben als Problem...............................................159 2.1 Der interreligiöse Dialog............................. 161 2.2 Fremdverstehen als Problem........................200 3. Wirtschaftsethik: Die Globalisierung.....................220 4. Bioethik: Gentechnik.....................................234 5. Medizinethik: Anfang und Ende menschlichen Lebens... 248 6. Reflexion der Bereichsethiken............................260 Bedeutung der Farbcodierungen ŕ] Ergebnisoffen • { Grundlegend Щ Weiterführend Ш Vertiefend
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