Verfügbarkeit: Kinder in der Tagespflege | Technische Universität München

Kinder in der Tagespflege: Grundlagen und Praxiswissen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Weiss, Karin 1952- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Freiburg, Br. ; Basel ; Wien Herder 2007
Ausgabe:	Orig.-Ausg.
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Beschreibung:	Literatur- und URL-Verz., Filmogr. S. 141 - 144
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ISBN:	9783451320873

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adam_text	INHALT VORWORT 9 1 TAGESPFLEGE - AKTUELLE ENTWICKLUNGEN UND GRUNDLAGEN FUER DEN START 11 1.1 TAGESPFLEGE ALS GLEICHWERTIGES ERZIEHUNGS-, BILDUNGS- UND BETREUUNGSANGEBOT 11 WIE IST DER STAND BEIM AUSBAU DER KINDERTAGESPFLEGE? 22 DER STELLENWERT DER TAGESPFLEGE IM SYSTEM DER KINDER- TAGESBETREUUNG 26 1.2 TAETIGKEIT IN DER TAGESPFLEGE - VORAUSSETZUNGEN UND VORGABEN 28 WER WIRD UND IST TAGESMUTTER? 30 WELCHE VORAUSSETZUNGEN SIND FUER DIE TAGESPFLEGETAETIGKEIT NOTWENDIG? 34 WAS HABEN TAGESMUETTER VON IHRER TAETIGKEIT? - SOZIALE SICHE- RUNG, VERDIENSTMOEGLICHKEITEN UND BERUFLICHE ASPEKTE 45 WIE KOMMEN TAGESMUTTER UND TAGESKIND ZUSAMMEN? 55 DIE TAGESMUTTER ALS UNTERNEHMERIN 59 2 TAGESPFLEGE - PRAXISWISSEN FUER DIE ARBEIT MIT DEN KINDERN 64 2.1 PAEDAGOGISCHER AUFTRAG: FOERDERUNG, BILDUNG UND ERZIEHUNG 65 DIE VORGABEN IM KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZ 65 BILDUNGSPLAENE FUER KINDER IN TAGESEINRICHTUNGEN UND TAGES- PFLEGE 67 DAS NEUE BILD VOM KIND - IM SPIEGEL DER BILDUNGS- PROGRAMME 69 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/983971072 DIGITALISIERT DURCH INHALT BILDUNGSPLAENE - ARBEITSGRUNDLAGE FUER DIE PRAXIS DER TAGES- PFLEGE? 70 2.2 DIE BASIS DER PAEDAGOGISCHEN ARBEIT 72 BINDUNG ALS ZENTRALES KONZEPT IN DER KINDERTAGESPFLEGE ... 72 DIE TAGESMUTTER ALS BINDUNGSPERSON 75 DIE PFLEGESITUATION ALS BEDEUTSAME BEGEGNUNG 77 BEZIEHUNGSGESTALTUNG IN DER PFLEGESITUATION 84 2.3 BILDUNG IN DER FRUEHEN KINDHEIT - BILDUNG IN DER TAGESPFLEGE 85 BILDUNG IN DER TAGESPFLEGE - EIN BEISPIEL: DIE SPRACH- ENTWICKLUNG UNTERSTUETZEN 88 WIE KANN EINE TAGESMUTTER DIE SPRACHE IM ALLTAG FOERDERN?.. 92 2.4 DER ALLTAG ALS BILDUNGSGELEGENHEIT IN DER TAGESPFLEGE 96 IM KONKRETEN TUN DIE WELT ERKUNDEN - DER ALLTAG ALS PAEDAGOGISCHE SITUATION 96 SYSTEMATISCHES BEOBACHTEN IN DER TAGESPFLEGE? 100 BILDUNGSPLAENE ALS IDEENFUNDUS 101 3 TAGESPFLEGE - PRAXISWISSEN FUER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN 103 3.1 DIE SICHT DER ELTERN AUF DIE TAGESPFLEGE 106 ZEITLICH VARIABLE BETREUUNGSMOEGLICHKEITEN 107 KOSTENASPEKTE 108 FAMILIENAEHNLICHKEIT UND FAMILIENNAEHE DER TAGESPFLEGE HO 3.2 MUETTER ALS EXPERTINNEN IHRER KINDER WAHRNEHMEN - DIE VORAUSSETZUNG EINER GUTEN BEZIEHUNG 112 VERHAELTNIS ZWISCHEN MUTTER UND TAGESMUTTER 112 PERSPEKTIVENWECHSEL - IN DIE ELTERN HINEINVERSETZEN 114 3.3 DAS BEZIEHUNGSSYSTEM TAGESPFLEGE BRAUCHT BESONDERE SORGFALT 114 DIE STABILITAET DES BETREUUNGSVERHAELTNISSES IM ZENTRUM DER ZUSAMMENARBEIT 115 KONFLIKTE INHALT 3.4 GESPRAECHE UND KOOPERATION MIT DEN ELTERN - DIE KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ DER TAGESMUTTER 117 GESPRAECHE MIT ELTERN - REGELMAESSIGER GEGENSEITIGER AUS- TAUSCH 117 DIE TAGESMUTTER ALS LOTSIN ODER REGISSEURIN DER KOMMUNIKATION 119 4 TAGESPFLEGE - NEUE FACHLICHE NETZWERKE 121 4.1 TAGESGROSSPFLEGE 122 AUFSTIEGSMOEGLICHKEIT IM TAETIGKEITSFELD 122 RAHMENVORGABEN FUER TAGESGROSSPFLEGESTELLEN 124 4.2 KOOPERATION VON KINDERTAGESPFLEGE UND KINDERTAGESSTAETTEN 127 BASIS FUER DIE KOOPERATION 130 FORMEN DER KOOPERATION - BEISPIELE AUS DER PRAXIS 135 4.3 TAGESPFLEGE ONLINE 138 ANHANG 141 LITERATUR 141 FILMTIPPS 144 INTERNETTIPPS 144
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