Verfügbarkeit: Entwicklungspsychologie | Technische Universität München

Entwicklungspsychologie: mit 2 Tabellen und 35 Übungsaufgaben

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Wicki, Werner 1954- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München [u.a.] Reinhardt 2010
Schriftenreihe:	UTB 3287 : UTB basics
Schlagwörter:	Entwicklungspsychologie Lehrbuch
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adam_text	Inhalt Vorwort..................................................... 9 1 Einführung.............................................. 11 1.1 Wozu dient dieses Buch?.................................. 11 1.2 Was das Buch leistet...................................... 11 2 Theorien und Methoden der Entwicklungspsychoiogie........ із 2.1 Theorien der modernen Entwicklungspsychoiogie........... 13 2.1.1 Theoretische Annahmen........................... 14 2.1.2 Ökologische Entwicklungstheorie................... 16 2.1.3 Dynamische Systemtheorie........................ 17 2.1.4 Anlage und Umwelt............................... 18 2.2 Methoden............................................... 20 3 Frühe Kindheit........................................... 23 3.1 Wahrnehmung und Denken.............................. 24 3.1.1 Wafamehmimgsentwicklung....................... 24 3.1.2 Frühe Kategorisierangsprozesse.................... 27 3.1.3 Lernen und Gedächtais............................ 28 3.1.4 Objektkonstanz und Objektpermanenz.............. 30 3.1.5 Kausales Denken.................................. 32 3.2 SprachentwicMung in der irahen Kindheit................. 33 3.2.1 Vorspracffiche Komnuia&ation........___........ 34 3.2.2 Erste Schritte in der Muttersprache................. 35 3.3 Motorik and Feinmotorilt................................. 37 3.3.1 Grobmotorische Entmcfctaig...................... 37 33.2 Greifen, Legen, Werfen............................ 38 3.4 Emotion, Motivation, Temperameet ona Bindung........... 33 3A1 Emotionale EötwicMtmg........................... 39 3.4.2 Temperament................·.................... 41 Inhalt 3.4.3 Bindung und Entwicklung......................... 47 3.4.4 Temperament und Bindung........................ 58 4 Mittlere Kindheit......................................... 62 4.1 Fortschritte der Sprachentwicklung........................ 63 4.2 Kognitive Entwicklung................................... 65 4.2.1 Wissen und induktives Denken..................... 65 4.2.2 Kontrafaktisches und hypothetisches Denken........ 66 4.2.3 Problemlösen und logisches Schließen.............. 68 4.2.4 Inklusionsprobleme............................... 73 4.2.5 Erhaltungsaufgaben............................... 73 4.2.6 Gedächtnisentwicklung............................ 75 4.2.7 Entwicklung mathematischer Kompetenzen ........ 76 4.3 Soziale und emotionale Entwicklung....................... 79 4.3.1 Emotionsregulation............................... 80 4.3.2 Theory of Mind................................... 81 4.3.3 Zeitverstmdnis ................................... 84 4.3.4 Perspektivenäbernahme ........................... 84 4.3.5 Prosoziales Verhalten___.......................... 85 4.3.6 Entwicklung des Spielens.......................... 88 4.3.7 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften....... 92 4.4 Entwicklung des Selbstkonzepts und der Geschlechtsidentität ................................. 94 4.4.Î Entwicklung des Selbstkonzepts.................... 94 4.4.2 Entwicklung der Geschlechtsidentität............... 95 4.5 Feinmotorische und visumotorische Entwicklung: Zeichnen und Schreiben.................................. 96 5 Entwicklung in der Adolesieœ ............................. too 5.1 Pubertät: Biologie, Folgen, Timing ......................... 101 5.2 Kognitive and motrrationate Entwicklung.................. 103 5.2.1 Formales Denken ond Problemlösen................ 103 5.2.2 Gedächtnis........................................ 106 5.2.3 EntwicfcHingTOn Interessen........................ 108 S3 EHtwicMiingsaufgaben in der Adoleszenz................... 10S 5.4 Setbsftöftzept und Ideatitätsentwkkfang.................. 109 5.4.1 Entwicklung des Selbst in der Adoleszenz............ 110 5.4.2 Identitätsentwidďung ............................. Ill Inhalt 5.5 Moralische Entwicklung.................................. 113 5.6 Soziale Beziehungen..................................... 116 5.6.1 Perspektivenkoordination.......................... 117 5.6.2 Familienbeziehungen.............................. 118 5.6.3 Peerbeziehungen und Freundschaften............... 119 5.6.4 Psychosexuelle Entwicklung....................... 121 6 Entwicklung im Erwachsenenalter.......................... 123 6.1 Entwicklungspsychologie der Lebensspanne................ 123 6.2 Familienbezogene Obergänge............................. 125 6.2.1 Kinderwunsch und Übergang zur Elternschaft....... 126 6.2.2 Geburt weiterer Kinder............................ 129 6.2.3 Ehescheidung..................................... 130 6.3 Arbeitsbezogene Obergänge............................... 131 6.3.1 Arbeitslosigkeit................................... 131 6.3.2 Übergang in den Ruhestand........................ 133 6.4 Alter................................................. 135 Glossar ................................................. 138 literatur ................................................. 142 Sachregister ................................................. 155
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