Begriffe und Konzepte der berufspädagogischen Fachsprache: eine Auswahl
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Steiner
2009
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einführung und Orientierung.................................................................... 7
Allgemeinbildung und Berufsbildung....................................................... 12
Arbeit........................................................................................................ 16
Arbeitspädagogik...................................................................................... 19
Aufgaben der Berufsschule....................................................................... 23
Beruf......................................................................................................... 34
Berufliche Weiterbildung - Entwicklungslinien....................................... 40
Berufskompetenz...................................................................................... 44
Berufsmotorisches Lernen........................................................................ 48
Berufs- und Wirtschaftspädagogik............................................................ 59
Bezüge zwischen handlungsorientiertem Unterricht und Reform¬
pädagogik........................................................................................... 65
eLearning.................................................................................................. 71
Erfahrungen aus einem handlungsorientierten Unterricht........................ 78
Erfahrungslernen in der Arbeitstätigkeit................................................... 85
Experimentelles Lernen im beruflichen Unterricht................................... 88
Fachgespräche........................................................................................... 93
Handlungsorientierter Unterricht.............................................................. 99
Handlungsregulation................................................................................. 107
Handlungswissen...................................................................................... 1
і І
Implizites Wissen...................................................................................... 114
Kompetenzen einer Lehrkraft an beruflichen Schulen.............................. 119
Konstruktivistischer und objektivistischer Unterricht.............................. 127
Kosten und Nutzen betrieblicher Berufsausbildung................................. 133
6 Inhaltsverzeichnis
Lernfeld..................................................................................................... 137
Modelle der Berufsausbildung verschiedener Länder.............................. 141
Qualifikation............................................................................................. 146
Schlüsselqualifikationen........................................................................... 149
Tayloristische Arbeitsorganisation............................................................ 154
Wandel der Arbeitswelt und QualifikationsVeränderungen...................... 157
Wissenschaftsorientierter Unterricht......................................................... 162
Sachregister............................................................................................... 165
Englische Fassung der ausgewählten Begriffe und Konzepte.................. 167
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