Psychologische Diagnostik: mit 3 Tabellen und 88 Testfragen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2009
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| Schriftenreihe: | UTB
3183 : UTB basics |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort..................................................... 9
1 Definition der Psychodiagnostik............................
и
Road (Concept) Map
.......................................... 12
1.1 Aufgaben, Fragestellungen und Kennzeichen der Diagnostik . 14
1.2 Arten von Diagnostik .................................... 16
1.3 Strategien der Diagnostik ................................ 16
1.4 Historischer Entwicklungsverlauf der Diagnostik............ 18
2 Grundlagen psychodiagnostischer Verfahren................. 22
2.1 Theorien und Modelle psychometrischer Tests.............. 23
2.1.1 Klassische Testtheorie............................. 24
2.1.2 Item-Response-Theorie............................. 30
2.1.3 Kriteriumsorientierte Tests......................... 37
2.2 Aspekte der Testkonstruktion............................. 39
2.2.1 Erhebungsmerkmale eines Tests.................... 39
2.2.2 Geltungsbereich eines Tests........................ 39
2.2.3 Konstraktionsstrategien von Tests.................. 40
2.2.4 Konstraktionsweisen von
Items
.................... 42
2.2.5 Systematische Fehler bei der Itembearbeitung....... 48
2.2.6 Prinzipien der Itemformulierung................... 49
2.2.7 Erprobung des Itempools.......................... 51
2.3 Kriterien der Testüberprüfung............................ 52
2.3.1 Itemschwierigkeit................................. 52
2.3.2 Itemvarianz...................................... 54
2.3.3 Trennschärfe..................................... 54
2.3.4 Homogenität..................................... 56
Inhait
2.4 Gütekriterien psychometrischer
Tests
...................... 57
2.4.1 Objektivität....................................... 57
2.4.2 Reliabilität....................................... 58
2.4.3 Validität.......................................... 61
2.4.4
Nebengütekriterien
............................... 64
3 Diagnostische Tests ...................................... 68
3.1 Darbietungsformen diagnostischer Tests................... 69
3.2 Fähigkeits- und Leistungstests............................. 73
3.2.1 Entwicklungstests................................. 73
3.2.2 Intelligenztests................................... 75
3.2.3 Allgemeine Leistungstests.......................... 82
3.2.4 Schulleistungstests................................ 86
3.3 Persönlichkeitstests...................................... 91
3.3.1 Persönlichkeitsfragebögen......................... 92
3.3.2 Verfahren zur Erfassung von
Motivation und Interesse.......................... 97
3.3.3 Nichtsprachliche und objektive
Persönlichkeitstests............................... 102
3.4
Projektive
Tests.......................................... 108
3.5 Verhaltensbeobachtung.................................. 112
3.5.1 Gesichtspunkte der Systematisierang von
Beobachtungen................................... 112
3.5.2 Reliabilität von Verhaltensbeobachtungen........... 115
3.6 Diagnostische Befragungen............................... 118
3.6.1 Diagnostisches Einzelinterview..................... 118
3.6.2 Gruppendiagnostik................................ 121
4 Diagnostischer Prozess und Begutachtung ..................
ив
4.1 Verfahrensschritte der diagnostischen Urteilsbildung........ 126
4.2 Merkmale und Arten diagnostischer Begutachtung.......... 127
4.3 Aufbau eines diagnostischen Gutachtens................... 129
4.4 Rechtliche Rahmenbedingungen von Diagnostik............ 133
Inhalt
5 Arbeits-und organisationspsychologische Diagnostik......... 139
5.1 Diagnostik von Organisationen............................ 139
5.1.1 Organisationsdiagnostik........................... 139
5.1.2 Organisationsentwicklung......................... 140
5.2 Diagnostikvon Personen................................. 142
5.2.1 Personalbeurteilung............................... 142
5.2.2 Eignungsdiagnostik............................... 142
5.2.3 Eigenschaftsorientierte Diagnostik.................. 143
5.2.4 Situationsorientierte Diagnostik.................... 144
5.2.5 Personalentwicklung.............................. 145
5.3 Arbeits- und Anforderungsanalyse......................... 146
6 Klinisch-psychologische und klinisch-neuropsychologische
Diagnostik............................................... 150
6.1 Klinisch-psychologische Diagnostik........................ 150
6.1.1 Zielsetzung....................................... 151
6.1.2 Klinisches Interview............................... 152
6.1.3 Klassifikation psychischer Störungsbilder............ 153
6.1.4 Klinisch-diagnostische Verfahren und
Interventionsmethoden............................ 156
6.2 Klinisch-neuropsychologische Diagnostik................... 163
6.2.1 Zielsetzung....................................... 163
6.2.2 Rehabilitationsdiagnostik.......................... 165
6.2.3 Neuropsychologische Tests......................... 169
7 Pädagogisch-psychologische Diagnostik..................... 177
7.1 Erfassung pädagogisch-diagnostischer Merkmale............ 178
7.2 Erfassung von Lernleistungen............................. 180
7.3 Diagnostik bei der Schullaufbahnberatung................. 181
7.4 Diagnostikvon Kontextfaktoren des Schulumfelds.......... 184
Inhait
8 Probleme, Leistungen und Herausforderungen in
der Diagnostik........................................... 188
8.1 Probleme diagnostischer Urteile und Prognosen............ 188
8.1.1 Verhaltensvariabilität und Verhaltenskonformität___ 188
8.1.2 Selektivität und Varianzeinschränkung.............. 189
8.1.3 Einschränkung der
Réhabilitât
bei extremen Werten . 190
8.1.4 Grenzen linear-additiver und Vorteile nichtlinearer
Modelle.......................................... 191
8.2 Leistungen und Herausforderungen diagnostischer Urteile
und Prognosen.......................................... 194
8.2.1 Strategien zur Anhebung der
Réhabilitât
............ 194
8.2.2 Techniken zur Validitätsgeneralisierung............. 196
8.2.3 Moderation und
Suppression
....................... 198
Literatur..................................................... 203
Glossar...................................................... 211
Sachregister.................................................. 218
Die
Concept
Maps
sind im Internet
unterwww.reinhardt-verlag.de
in großem Format abrufbar.
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