Verfügbarkeit: Erwachsenenbildung | Technische Universität München

Erwachsenenbildung: eine handlungsorientierte Einführung in Theorie, Didaktik und Adressaten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Faulstich, Peter 1946-2016 (VerfasserIn), Zeuner, Christine 1959- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; München Juventa-Verl. 2008
Ausgabe:	3., aktualis. Aufl.
Schlagwörter:	Erwachsenenbildung Lehrbuch
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Beschreibung:	Literaturverz. S. 249 - 270
Umfang:	270 S. Ill., graph. Darst. 23 cm
ISBN:	9783779915416

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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG, ANSATZ UND UEBERBLICK 7 1. LERNVERMITTELN ALS TAETIGKEITSKERN ODER LEHREN OHNE ZUKUNFT? 13 1.1 PROFESSIONALISIERUNG IN DER ERWACHSENENBILDUNG 14 1.2 BERUFSFORM UND TAETIGKEITSBUENDEL 15 1.3 ANDRAGOGISCHE PRAXEOLOGIE 19 2. LERNEN ERWACHSENER ODER GAR BILDUNG? 25 2.1 LERNTHEORIEN UND LERNEN IN BEDEUTUNGSZUSAMMENHAENGEN 25 2.2 LERNEN IN DER ERWACHSENENBILDUNG 32 2.3 LERNCHANCEN ERWACHSENER 35 2.4 INTERVENTION UND ORGANISATION VON LERNEN 38 3. ERWACHSENENBILDUNG ALS LERNVERMITTELN - MEHR ALS UNTERRICHTEN 47 3.1 DIDAKTISCHE KONZEPTE 48 3.2 INTENTIONEN 53 3.3 THEMEN FUER DAS LERNEN ERWACHSENER 56 3.4 METHODENASPEKTE 65 4. LERNVERMITTELN DURCH PLANEN UND BERATEN 69 4.1 PLANEN VON LERNUMGEBUNGEN 69 4.2 BERATEN 94 5. LERNENDE - ADRESSATEN, TEILNEHMENDE UND NICHTTEILNEHMENDE - NICHTLERNENDE? 101 5.1 SOZIALISATION UND BIOGRAPHIE 102 5.2 ADRESSATEN- UND TEILNEHMERFORSCHUNG 105 5.3 ZIELGRUPPEN-UND TEILNEHMERORIENTIERUNG 112 5.4 ZIELGRUPPEN DER ERWACHSENENBILDUNG 115 6. LERNWELTEN - LERNFELDER 143 6.1 SELBSTBESTIMMTES LERNEN UND LERNVERMITTELN 145 6.2 LERNEN IN INSTITUTIONEN 151 6.3 LERNEN MIT MEDIEN 152 6.4 LERNEN IM BETRIEB UND AM ARBEITSPLATZ 158 6.5 LERNEN IM LEBENSZUSAMMENHANG 162 7. LERNZEITEN - LEBENSZEITEN 165 7.1 ZEITWERKSTAETTEN 166 7.2 BIOGRAPHISCHES LERNEN 171 7.3 LERNZEITANSPRUECHE 174 7.4 LERNCHANCEN UND ALTERNATIVE ZEITSTRUKTUREN IM BILDUNGSSYSTEM 178 5 8. INSTITUTIONENSPEKTRUM UND-PROFILE 183 8.1 INSTITUTIONEN UND IHRE DIFFUSIONSTENDENZEN 183 8.2 INSTITUTIONENSYSTEM DER WEITERBILDUNG 185 8.3 ERWACHSENENBILDUNG ALS PLURALISTISCHES INSTITUTIONENSYSTEM 188 8.4 INSTITUTIONALISIERUNGSTENDENZEN UND KOOPERATIONSSTRATEGIEN 215 9. HISTORIE, SITUATION UND PERSPEKTIVEN DES SYSTEMS ERWACHSENENBILDUNG ..221 9.1 HISTORIE DER ERWACHSENENBILDUNG 221 9.2 SITUATION UND PERSPEKTIVEN DER ERWACHSENENBILDUNG 235 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 251 LITERATUR 253 6
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