Verfügbarkeit: Optimale Entwicklung jedes Schülers und die Qualität des Unterrichts

Optimale Entwicklung jedes Schülers und die Qualität des Unterrichts:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Drefenstedt, Edgar 1921-2009 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Volk und Wissen 1987
Ausgabe:	2. Aufl.
Schlagwörter:	Schüler Sozialismus Schülerorientierter Unterricht Differenzierung Unterricht Erziehung Persönlichkeitsentwicklung Deutschland > DDR
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Optimale Entwicklung jedes Schülers - gesellschaftliche Erfordernisse und reale Möglichkeiten 7 Unsere gesellschaftliche Entwicklung erfordert es, alle Anla¬ gen, Fähigkeiten und Eigenschaften jedes Kindes auszubil¬ den 9 Zuwendung zu jedem Kind und seiner Entwicklung - histo¬ rische Erfahrungen 12 Was heißt optimal? Unterschiedliche Entwicklungsprozesse - wie schätzen wir sie ein? 18 Komplexes und langfristiges Herangehen an die Persönlichkeitsent¬ wicklung der Schüler 26 Allseitigkeit - Individualität - Kollektivität 29 Die Persönlichkeit des Schülers als Ganzes und seine indivi¬ duellen Besonderheiten 41 Die Persönlichkeit in ihrer Entwicklung und Veränderung, als Produkt und Subjekt gesellschaftlicher Verhältnisse . ... 52 Langfristige Orientierung auf die optimale Entwicklung jedes Schülers im pädagogischen Prozeß 63 Der Unterriebt und seine Möglichkeiten 70 Allgemeinbildung - Unterricht - Persönlichkeitsentwicklung jedes Schülers 72 Ständiger Leistungsanstieg - Schaffung entsprechender Vor¬ aussetzungen in der Persönlichkeitsentwicklung 76 Einheitlichkeit und Differenzierung 85 Konzentration auf das Wesentliche 92 5 Die Unterrichtsgestaltung und ihr Einfluß auf die Entwick- ¦ lung der Schüler 102 Die Unterrichtsstunde und ihre Funktion 116 Das Schülerkollektiv und seine Wirksamkeit im Unterricht - Lehrer-Schüler-Beziehungen 122 Zusammenfassung und Ausblick 133 QueUtnbinweis 142
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