Englischunterricht in der 5. Klasse an Realschulen und Gymnasien: eine qualitative Studie zur Behandlung der Ergebnisse des Englischunterrichts in der Grundschule im bayerischen Schulsystem
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| Veröffentlicht: |
Nürnberg
Lehrstuhl für Schulpädagogik
2009
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Inhalt
1
1. Einleitung
2
2. Zielsetzung
8
3. Forschungsdesign
9
3.1 Wahl des allgemeinen Methodendesigns
9
3.2 Wahl der Probanden
11
3.3 Datensammlung und
-analyse
12
4. Befunde und Ergebnisse
13
4.1 Fragen im Leitfadeninterview
13
5. Zusammenfassung der Befunde und resultierende Handlungsempfehlungen______46
5.1 Schulpolitik/Schulverwaltung:_________________________________________47
5.2 Grundschullehrkräfte________________________________________________47
5.3 Lehrkräfte in fünften Klassen__________________________________________47
6. Literaturverzeichnis__________________________________________________49
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