Naturwissenschaftliches Experimentieren - nicht erst ab Klasse 7:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Aachen
Shaker
2008
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| Ausgabe: | 3., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Naturwissenschaft für Kinder
Beiträge zur Didaktik |
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| adam_text | Inhalt
Seite
1 Einleitung................ 8
2 Konzept................. 9
3 Förderung der naturwissenschaftlich-technischen Bildung
von Vorschulkindern............. 12
3.1 Naturwissenschaftliche Phänomene im Kindergarten-Alltag . . . 12
3.1.1 Auf dem Spielplatz.............. 13
3.1.2 Im Wald................. 15
3.1.3 Sport.................. 16
3.1.4 Musik.................. 17
3.1.5 Kunst.................. 18
3.1.6 Essen und Trinken............... 21
3.1.7 Spielsachen................ 21
3.1.8 Projekte................. 23
3.1.9 Putzen.................. 24
3.1.10 Wetter.................. 24
3.2 Physikalisch-chemischer Bildungskanon für Vorschulkinder. . . 26
3.3 Naturwissenschaftliche Experimente und Religionspädagogik
in Kindertagesstätten............. 31
4 Förderung der naturwissenschaftlich-technischen Bildung
von Grundschülern.............. 35
4.1 Naturwissenschaftliche Arbeitsgemeinschaften für Grundschüler . 35
4.1.1 Umweltbildung durch naturwissenschaftliche Experimente .... 35
4.1.2 Chemische Steife im Schulranzen........... 39
4.1.3 Chemie im Kochtopf.............. 41
4.1.4 Elementar-Physik............... 42
4.1.5 Sonne, Wind, Blitz und Regen ... und die Naturwissenschaften ... 44
4.1.6 Geowissenschaftliche Phänomene........... 47
4.1.7 Chemie und Märchen.............. 50
4.1.8 Chemische Olympische Spiele........... 53
4.1.9 Naturwissenschaft und Schöpfung.......... 59
4.1.10 Unser täglich Wasser gib uns heute.......... 61
4.1.11
How to Become a Little
Scientist...........
65
4.1.12 Kinder-Chemie-Diplom............. 69
4.2 Naturwissenschaftliches Studienprogramm für Grundschüler . . 72
4.2Д
Erstes Semester............... 73
4.2.1.1 Vorlesung: Was macht ein Chemiker?......... 73
4.2.1.2 Praktikum: Forensische Chemie........... 74
4.2.1.3 Praktikum: Ausbildung zum „Kleinen Chemielaboranten .... 77
4.2.2 Zweites Semester............... 80
4.2.2.1 Vorlesung: Was macht ein Ingenieur?.......... 80
4.2.2.2 Praktikum: Wir machen unser Frühstück „chemisch ...... 80
4.2.2.3 Praktikum: Pigmente.............. 81
4.2.3 Drittes Semester............... 81
4.2.3.1 Vorlesung: Lebensmittelchemie........... 81
4.2.3.2 Praktikum: Lebensmittelchemie........... 83
4.2.3.3 Praktikum: Gase............... 83
4.2.4 Viertes Semester............... 85
4.2.4.1 Vorlesung: Wasser.............. 85
4.2.4.2 Praktikum: Baustoffe.............. 86
4.2.5 Fünftes Semester............... 87
4.2.5.1 Vorlesung: Wetter und Klima............ 87
4.2.5.2 Praktikum: Akustik.............. 90
4.2.6 Sechstes Semester............... 91
4.2.6.1 Vorlesung: Energie.............. 91
4.2.6.2 Exkursion: Experimentalvorlesung an der Universität Darmstadt. . . 92
4.2.7 Ergänzendes Förderprogramm............ 92
4.2.7.1 Experimente für Kinder und Eltern daheim........ 92
4.2.7.2 Experimentieren im schuleigenen Hort......... 93
4.2.7.3 Ausbildung zum
„Kleinen
Naturwissenschaftlich-Technischen
Assistenten ............... 96
4.2.7.4 Arbeitsgemeinschaft: Naturwissenschaft/Technik und
Philosophie/Ethik/Religion............ 97
4.2.7.5 Forscherwerkstatt............... 104
4.2.7.6 Kinder-Diplomarbeit.............. 104
5
Chemie- Arbeitsgemeinschaften für die gymnasiale
Unterstufe................ 108
5.1 Chemisches Propädeutikum für die Klassen 5 und 6..... 108
5.2 Wir spielen Chemiker............. 111
5.3 Chemie, Sport und Religion — Förderung hoch begabter
Unterstufenschüler.............. 117
6 Literatur.................121
7 CD-ROM................ 123
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