Identität und Behinderung: biographische Reflexionen erwachsener Personen mit einer Seh-, Hör- oder Körperbehinderung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Oberhausen
ATHENA
2008
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Inhaltsverzeichnis
1 Problemstellung 7
1.1 Fragestellung 9
1.2 Normative Prämissen 11
1.3 Aufbau und Zielsetzungen 15
2 Identität und Behinderung: Sozialwissenschaftliche Grundlagen 17
2.1 Identität 17
Identität und das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft -
Identität als Aufgabe des Subjekts - Identität: Subjekt und Zeit
2.2 Entwicklung 33
Entwicklung im Kontext — Entwicklung des Selbst - Entwicklung
im Lebenslauf
2.3 Erziehung 49
Erziehung im gesellschaftlichen Kontext — Erziehung als Interaktion
- Erziehung und Lebenslauf
2.4 Behinderung 65
Behinderung und Gesellschaft - Behinderung und subjektive
Betroffenheit - Behinderung und Lebenslauf
2.5 Seh-, Hör- und Körperbehinderung 84
Sehbehinderung - Hörbehinderung - Körperbehinderung
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede
2.6 Zusammenfassende Bemerkungen
zur sozial-wissenschaftlichen Basis 102
3 Identität und Behinderung: Gesellschaftliche Rahmenbedingungen
für Kinder und Jugendliche von 1950 bis 1980 107
3.1 Lebensdaten der Befragten 108
3.2 Aufwachsen in Familien 109
3.3 Familien mit behinderten Kindern 116
3.4 Rechtliche Hintergründe und pädagogische Angebote 121
Aspekte der Schweizerischen Invalidenversicherung (IV) - Schulsystem
und Möglichkeiten der (Sonder-)Schulung von Kindern mit Seh-,
Hör- und Körperbehinderungen - Heilpädagogische Früherziehung -
Aspekte der Berufsbildung Behinderter
3.5 Rahmenbedingungen: Zusammenfassende Bemerkungen 135
Inhalt
4 Identität und Behinderung: Biographische Rückblicke Betroffener 137
4.1 Die Befragungen: Zum Vorgehen und zur Erhebung 138
Untersuchungsanlage — Erstuntersuchung — Nachuntersuchung —
Untersuchungsverlauf— Zur Darstellung der Ergebnisse
4.2 Einzelportraits: Interpretierend-zusammenfassende Darstellung 157
4.3 Übergreifende Identitätsthemen in den biographischen
Rückblicken der Betroffenen 179
Bindungen - Andersartigkeit - Handlungsmöglichkeiten
— Behinderung
4.4 Zur Ausgestaltung der Identität:
Drei Beispiele Betroffener mit einer Sehbehinderung 197
Kampf zwischen Gegensätzen und Ausgeglichenheit als
Herausforderung — Entwicklung zur Selbstbestimmung -
Selbstverständnis als aktive Frau mit einer Sehbehinderung
5 Identität und Behinderung:
Anregungen für Erziehung und Begleitung 221
5.1 Einleitende Bemerkungen 221
5.2 Identitätsentwicklung, Behinderung und Erziehung:
Behinderte Menschen als Experten ihrer Identität 221
Als Individuum mit einer Behinderung in unserer Gesellschaft
aufwachsen und sein Leben bewältigen - Sich als Subjekt mit einer
Behinderung in sozialen Kontexten behaupten - Sich seine Identität
zwischen Wandlungen und Kontinuität als Person schaffen
5.3 Anregungen für die Sonderpädagogik 226
Abbildungen und Tabellen 235
Literatur 237
Dank 279
Anhang 281 |
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