Verfügbarkeit: Fühlen, hören, sehen | Technische Universität München

Fühlen, hören, sehen: Förderideen für Kinder mit taktilen, auditiven und visuellen Wahrnehmungsstörungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Schuler, Meggi 1975- (VerfasserIn), Blucha, Ulrike 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Freiburg [u.a.] Herder 2008
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagwörter:	Frühförderung Wahrnehmungsförderung
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adam_text	INNAL VORWORT 7 WAS MAN UEBER WAHRNEHMUNGSPROZESSE WISSEN SOLLTE 9 WIE FUNKTIONIERT WAHRNEHMUNG? 10 WIE ENTWICKELN SICH WAHRNEHMUNGSPROZESSE IM KINDESALTER? 12 VOR DER GEBURT 12 DAS SAEUGLINGSALTER 13 DAS KLEINKIND- UND VORSCHULALTER 15 WIE KANN ES ZU WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN KOMMEN? 17 WIE WERDEN WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN DIAGNOSTIZIERT? 18 TESTVERFAHREN 19 THERAPIEANSAETZE IM UEBERBLICK 23 DIE ELTERN ALS KOMPETENTE GESPRAECHSPARTNER 26 BERATUNGSGESPRAECHE 26 INFORMATIONSGESPRAECHE 27 BERATUNGSGESPRAECH MIT DEN ELTERN - CHECKLISTE 28 FRAGEBOGEN ZUR TAKTILEN WAHRNEHMUNG 30 FRAGEBOGEN ZUR AUDITIVEN WAHRNEHMUNG 32 FRAGEBOGEN ZUR VISUELLEN WAHRNEHMUNG 34 ICH FUEHL MICH NICHT WOHL IN MEINER HAUT! - TAKTILE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 37 WIE FUNKTIONIERT TAKTILE WAHRNEHMUNG? 38 WAS DEUTET AUF TAKTILE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN HIN? ... 39 ANGEBOTE ZUR FOERDERUNG DER TAKTILEN WAHRNEHMUNG .... 40 TAKTILE WAHRNEHMUNGSFOERDERUNG IN ALLTAGSSITUATIONEN . . 70 INHALT GESCANNT DURCH BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/98846389X DIGITALISIERT DURCH ALLES VIEL ZU LAUT HIER! - AUDITIVE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN .... 77 WIE FUNKTIONIERT DIE AUDITIVE WAHRNEHMUNG? 78 WAS DEUTET AUF AUDITIVE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN HIN? . . 79 ANGEBOTE ZUR FOERDERUNG DER AUDITIVEN WAHRNEHMUNG . . 81 AUDITIVE WAHRNEHMUNGSFOERDERUNG IN ALLTAGSSITUATIONEN . 111 *MIR FEHLT DER DURCHBLICK! - VISUELLE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN ... 113 WIE FUNKTIONIERT VISUELLE WAHRNEHMUNG? 114 WAS DEUTET AUF VISUELLE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN HIN? . . 115 ANGEBOTE ZUR FOERDERUNG DER VISUELLEN WAHRNEHMUNG . . . 116 VISUELLE WAHRNEHMUNGSFOERDERUNG IN ALLTAGSSITUATIONEN . . 140 ANHANG 143 LITERATURTIPPS FUER ERZIEHERINNEN 143 LITERATURTIPPS FUER ELTERN UND ERZIEHERINNEN 143 BILDERBUECHER FUER KINDER 144 SPIELE FUER KINDER 144 INTERNETADRESSEN 144 INHALT
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