Ideologisch-theoretische Positionen und Praktiken der Bestimmung des Inhalts der allgemeinen schulischen Bildung und dessen Umsetzung in die Schulpraxis: untersucht am Beispiel der Volksdemokratischen Republik Äthiopien
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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Huck, Gerhard (VerfasserIn)
Format: Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:Nichtbestimmte Sprache
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