Effektiveres Lehren durch programmierten Unterricht?: Analyse und Synopse vergleichender Untersuchungen zum Lehrerfolg von programmiertem und lehrergeleitetem Unterricht
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Köbberling, Almut 1944- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Weinheim <<[u.a.]>> Beltz 1971
Schriftenreihe:Beltz-Monographien : Pädagogik
Schlagwörter:
Umfang:182 S.
ISBN:340718235X