Verfügbarkeit: Integrative Schule - integrativer Unterricht

Integrative Schule - integrativer Unterricht: Ratgeber für Eltern und Lehrer

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schöler, Jutta 1940- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Neuwied ; Berlin Luchterhand 1999
Ausgabe:	2., überarb. Aufl.
Schriftenreihe:	Gemeinsames Leben und Lernen
Schlagwörter:	Integration Behinderung Integrative Schule Regelschule Kind Integrative Erziehung Ratgeber
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018436127&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	311 S. Ill.
ISBN:	3472037164

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV024459726
003	DE-604
005	20090910
007	t\|
008	090924s1999 xx a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 00,A04,0642 \|2 dnb
020			\|a 3472037164 \|9 3-472-03716-4
035			\|a (OCoLC)76003448
035			\|a (DE-599)BVBBV024459726
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a ger
049			\|a DE-83 \|a DE-11
084			\|a DT 1000 \|0 (DE-625)19974:761 \|2 rvk
084			\|a DT 1420 \|0 (DE-625)19989:761 \|2 rvk
100	1		\|a Schöler, Jutta \|d 1940- \|e Verfasser \|0 (DE-588)122656504 \|4 aut
245	1	0	\|a Integrative Schule - integrativer Unterricht \|b Ratgeber für Eltern und Lehrer \|c Jutta Schöler
250			\|a 2., überarb. Aufl.
264		1	\|a Neuwied ; Berlin \|b Luchterhand \|c 1999
300			\|a 311 S. \|b Ill.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Gemeinsames Leben und Lernen
650	0	7	\|a Integration \|0 (DE-588)4027238-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Behinderung \|0 (DE-588)4112696-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Integrative Schule \|0 (DE-588)4127591-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Regelschule \|0 (DE-588)4076593-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Integrative Erziehung \|0 (DE-588)4203400-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|8 1\p \|0 (DE-588)4048476-2 \|a Ratgeber \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Integrative Erziehung \|0 (DE-588)4203400-0 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|D s
689	1	1	\|a Behinderung \|0 (DE-588)4112696-8 \|D s
689	1	2	\|a Integration \|0 (DE-588)4027238-2 \|D s
689	1	3	\|a Regelschule \|0 (DE-588)4076593-3 \|D s
689	1		\|5 DE-604
689	2	0	\|a Integrative Schule \|0 (DE-588)4127591-3 \|D s
689	2		\|5 DE-604
856	4	2	\|m HBZ Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018436127&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018436127

Datensatz im Suchindex

_version_	1819346128994304000
adam_text	5 INHALT VORWEG: TYPISCHE FRAGEN - ERSTE ANTWORTEN.............................. 9 1. EINFUEHRUNG UND HINTERGRUND................................................ 13 DIE ENTWICKLUNG DER GEMEINSAMEN ERZIEHUNG VON BEHINDERTEN UND NICHTBEHINDERTEN KINDERN............................... 17 WIE VIELE SCHULKINDER SIND VON BEHINDERUNG BETROFFEN?.......... 21 WOHER NAHMEN DIE ELTERN DER ERSTEN INTEGRATIONSKLASSEN DIE SICHERHEIT, AUF DIE SONDERSCHULE ZU VERZICHTEN?................. 23 ITALIENISCHE VERHAELTNISSE ODER: NACH DAENEMARK UMZIEHEN? . 25 OFFENE SCHULE - OFFENER UNTERRICHT........................................... 31 WER WIRD INTEGRIERT? WER WIRD AUSGESONDERT?........................... 35 BENACHTEILIGTE KINDER................................................................ 41 KINDER MIT SCHWEREN BEHINDERUNGEN IM KINDERGARTEN UND IN DER SCHULE....................................................................... 43 2. INTEGRATION AUS DER SICHT DER ELTERN...................................... 50 WANN ANFANGEN MIT DER INTEGRATION?......................................... 50 DER RICHTIGE ZEITPUNKT FUER EINEN WECHSEL.............................. 54 WELCHE SCHULE IST DIE RICHTIGE?.................................................. 56 WO FINDEN ELTERN UNTERSTUETZUNG?.............................................. 58 3. INTEGRATION AUS DER SICHT VON LEHRERINNEN UND LEHRERN.............................................................................. 63 IN MEINE KLASSE KOMMT EIN BEHINDERTES KIND!.......................... 63 DIE AENGSTE VOR DEM ZWEITEN ERWACHSENEN IM KLASSENZIMMER........................................................................... 69 LEHRERFORTBILDUNG UND SUPERVISION............................................ 76 DIE VORTEILE DES ZWEIPAEDAGOGENPRINZIPS BEI INTEGRATIVEM UNTERRICHT.............................................................. 77 MUSS INTEGRATIVER UNTERRICHT UNBEDINGT OFFENER UNTERRICHT SEIN?............................................................ 78 SONDERPAEDAGOGIIMEN UND -PAEDAGOGEN IN INTEGRATIONSKLASSEN... 81 6 INHALT 4. ELTERN SETZEN DIE INTEGRATION IHRES BEHINDERTEN KINDES DURCH............................................................................ 90 DAS UMFELD DES KINDES.............................................................. 94 FOERDERAUSSCHUSS ALS FALLE?.......................................................... 96 EINE FOERDERAUSSCHUSSSITZUNG...................................................... 100 5. SCHULBEGINN IN EINER INTEGRATIONSKLASSE................................ 112 DIE SICHERUNG DER RAHMENBEDINGUNGEN................................... 113 DIE EINSTELLUNG UND VORBEREITUNG AUF DIE NEUEN SCHUELERINNEN UND SCHUELER.......................................................... 114 DIE ZUSAMMENSETZUNG DER KLASSENGEMEINSCHAFT...................... 117 DIE PLANUNG UND ORGANISATION DER UNTERRICHTSMATERIALIEN, DER LEMUMGEBUNG UND DER KLASSENRAUMGESTALTUNG................. 125 6. SONDERPAEDAGOGIK IN DER REGELSCHULE..................................... 127 DAS INTEGRATIONSFAEHIGE KIND.................................................. 127 REGELSCHULE ALS VIELFAELTIGE SCHULE............................................. 130 DIE KOMPETENZ DER LEHRKRAEFTE...................................:.............. 132 7. DIE NICHTAUSSONDERUNG VON KINDERN MIT GESUNDHEITLICHEN SCHAEDIGUNGEN ODER BENACHTEILIGUNGEN.................................................................... 133 8. DIE NICHTAUSSONDERUNG VON HOERGESCHAEDIGTEN UND SEHGESCHAEDIGTEN KINDERN........................................................ 135 WELCHE ERFAHRUNGEN HAT DAS KIND IM ZUSAMMENLEBEN MIT ANDEREN KINDERN?................................................................. 139 WELCHE BESONDEREN INTERESSEN UND VORLIEBEN HAT DAS KIND?.... 140 WELCHE UNTERSTUETZUNG, WELCHE THERAPIEN ERHAELT DAS KIND AUSSERHALB DER SCHULE?................................................................ 140 PERSONELLE VORAUSSETZUNGEN IN DER SCHULE................................ 142 DAS VERHALTEN DER LEHRERINNEN UND LEHRER IN DER KLASSE......... 142 DAS VERHALTEN DER MITSCHUELERINNEN UND MITSCHUELER.................. 144 ZUR BESONDEREN METHODIK UND DIDAKTIK.................................... 146 MUSIK, SPIEL UND SPORT.............................................................. 148 DIE GESTALTUNG DES KLASSENRAUMES............................................ 149 DER UMGANG MIT DEN TECHNISCHEN HILFSMITTELN DES KINDES....... 152 FEUERALARM................................................................................. 153 GEHOERLOSE KINDER UND GEBAERDENSPRACHE IN DER INTEGRATIONSKLASSE....................................................................... 154 YON ANFANG AN DABEISEIN - AUCH BLINDE KINDER!....................... 156 UEBERLEGUNGEN VOR DEM WECHSEL VOM KINDERGARTEN IN DIE SCHULE............................................................................... 158 INHALT 7 9. DIE NICHTAUSSONDERUNG VON KOERPERBEHINDERTEN KINDERN ... 161 ROLLSTUHLGERECHTE GEBAEUDE........................................................ 163 FRAGEN ZUR SITUATION DES KINDES MIT EINER KOERPERBEHINDERUNG.................................................................... 166 SCHREIBEN BEI KINDERN MIT EINSCHRAENKUNGEN DER FEINMOTORIK.......................................................................... 167 SPORTUNTERRICHT MIT KOERPERBEHINDERTEN KINDERN........................ 171 WELCHE UNTERSTUETZUNG, WELCHE THERAPIEN ERHAELT DAS KIND AUSSERHALB DER SCHULE?................................................................ 173 PERSONELLE VORAUSSETZUNGEN IN DER SCHULE................................ 174 DIE GESTALTUNG DES KLASSENRAUMES............................................ 177 10. DIE NICHTAUSSONDERUNG VON KINDERN MIT EPILEPSIE............. 178 FORMEN VON EPILEPSIEN UND DEREN BEHANDLUNG......................... 178 EIN ANFALLKRANKES KIND IN DER KLASSE........................................ 182 LEHRER HABEN EINEN VERDACHT - WIE MIT DEN ELTERN REDEN?....... 185 ELTERN KENNEN DIE DIAGNOSE - WIE MIT DEN LEHRERN REDEN?....... 186 11. KINDER MIT GROSSEN PROBLEMEN BEIM LERNEN IN INTEGRATIONSKLASSEN.................................................................. 188 12. BENACHTEILIGTE KINDER IN INTEGRATIONSKLASSEN....................... 198 13. KINDER MIT ERHEBLICHEN STOERUNGEN DER SPRACHE IN INTEGRATIONSKLASSEN.................................................................. 204 14. KINDER, DIE ALS GEISTIG BEHINDERT BEZEICHNET WERDEN, IN INTEGRATIONSKLASSEN.............................................................. 207 15. KINDER MIT DER DIAGNOSE: AUTISMUS IN INTEGRATIONSKLASSEN.................................................................. 220 16. KINDER MIT SCHWEREN MEHRFACHBEHINDERUNGEN IN INTEGRATIONSKLASSEN.................................................................. 225 17. KINDER MIT VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN IN INTEGRATIONSKLASSEN............................... 232 18. ZIELDIFFERENTER UNTERRICHT IN INTEGRATIONSKLASSEN................ 239 19. LEISTUNGSBEWERTUNG IN INTEGRATIONSKLASSEN.......................... 243 VERBALE BEURTEILUNGEN............................................................... 248 8 INHALT 20. INTEGRATION IN DER SEKUNDARSTUFE - FORTFUEHRUNG NACH DER GRUNDSCHULE ............................................................. 259 21. JUNGEN UND MAEDCHEN IN INTEGRATIONSKLASSEN ....................... 269 DAS GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ROLLENVERHALTEN............................. 270 22. WIE GEHT ES FUER DIE NICHT AUSGESONDERTEN KINDER UND JUGENDLICHEN NACH DER SCHULZEIT WEITER? .............................. 273 NACHWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE........................................................ 281 NACHWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE...................................................... 284 ANHANG............................................................................................. 286 SELBSTHILFEGRUPPEN............................................................................ 286 KONTAKTADRESSEN DER LANDESARBEITSGEMEINSCHAFTEN: GEMEINSAM LEBEN - GEMEINSAM LERNEN. ELTERN GEGEN AUSSONDERUNG................................................................................... 289 ELTEM-INITIATIVE FUER SCHULISCHE INTEGRATION - KONTAKTADRESSEN IN OESTERREICH........................;............................................................ 292 SCHWEIZ............................................................................................. 294 OFFIZIELLE ANSPRECHSTELLEN IN DEN LAENDERN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND............................................................ 296 LITERATUR.......................................................................................... 302
any_adam_object	1
author	Schöler, Jutta 1940-
author_GND	(DE-588)122656504
author_facet	Schöler, Jutta 1940-
author_role	aut
author_sort	Schöler, Jutta 1940-
author_variant	j s js
building	Verbundindex
bvnumber	BV024459726
classification_rvk	DT 1000 DT 1420
ctrlnum	(OCoLC)76003448 (DE-599)BVBBV024459726
discipline	Pädagogik
edition	2., überarb. Aufl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02136nam a2200529 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV024459726</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20090910 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">090924s1999 xx a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">00,A04,0642</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3472037164</subfield><subfield code="9">3-472-03716-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)76003448</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV024459726</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19974:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1420</subfield><subfield code="0">(DE-625)19989:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schöler, Jutta</subfield><subfield code="d">1940-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)122656504</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Integrative Schule - integrativer Unterricht</subfield><subfield code="b">Ratgeber für Eltern und Lehrer</subfield><subfield code="c">Jutta Schöler</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2., überarb. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Neuwied ; Berlin</subfield><subfield code="b">Luchterhand</subfield><subfield code="c">1999</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">311 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Gemeinsames Leben und Lernen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4027238-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integrative Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4127591-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Regelschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076593-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integrative Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4203400-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="0">(DE-588)4048476-2</subfield><subfield code="a">Ratgeber</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Integrative Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4203400-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Integration</subfield><subfield code="0">(DE-588)4027238-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Regelschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076593-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Integrative Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4127591-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018436127&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018436127</subfield></datafield></record></collection>
genre	1\p (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content
genre_facet	Ratgeber
id	DE-604.BV024459726
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T13:55:54Z
institution	BVB
isbn	3472037164
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018436127
oclc_num	76003448
open_access_boolean
owner	DE-83 DE-11
owner_facet	DE-83 DE-11
physical	311 S. Ill.
publishDate	1999
publishDateSearch	1999
publishDateSort	1999
publisher	Luchterhand
record_format	marc
series2	Gemeinsames Leben und Lernen
spellingShingle	Schöler, Jutta 1940- Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer Integration (DE-588)4027238-2 gnd Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Integrative Schule (DE-588)4127591-3 gnd Regelschule (DE-588)4076593-3 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Integrative Erziehung (DE-588)4203400-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4027238-2 (DE-588)4112696-8 (DE-588)4127591-3 (DE-588)4076593-3 (DE-588)4030550-8 (DE-588)4203400-0 (DE-588)4048476-2
title	Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer
title_auth	Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer
title_exact_search	Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer
title_full	Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer Jutta Schöler
title_fullStr	Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer Jutta Schöler
title_full_unstemmed	Integrative Schule - integrativer Unterricht Ratgeber für Eltern und Lehrer Jutta Schöler
title_short	Integrative Schule - integrativer Unterricht
title_sort	integrative schule integrativer unterricht ratgeber fur eltern und lehrer
title_sub	Ratgeber für Eltern und Lehrer
topic	Integration (DE-588)4027238-2 gnd Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Integrative Schule (DE-588)4127591-3 gnd Regelschule (DE-588)4076593-3 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Integrative Erziehung (DE-588)4203400-0 gnd
topic_facet	Integration Behinderung Integrative Schule Regelschule Kind Integrative Erziehung Ratgeber
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018436127&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT scholerjutta integrativeschuleintegrativerunterrichtratgeberfurelternundlehrer

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis