Selbstorganisiertes Lernen im Internet: Einblick in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen ; Sammlung von ausgewählten Fach- und Praxisbeiträgen zu interaktiven Lehr- und Lernszenarien aus den EduMedia-Konferenzen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch Englisch |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck [u.a.]
Studien-Verl.
2008
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| Abstract: | Selbstorganisiertes Lernen umfasst Lernformen, die Lernenden im Vergleich zu traditionellen Bildungsszenarien ein größeres Maß an Selbstbestimmung einräumen: Selbstbestimmtes Lernen gibt den Lernenden die Möglichkeit, die Auswahl von Inhalten (Was wird gelernt?) und die Lernziele (woraufhin?) eigenständig festlegen zu können. Heutzutage wird diese Art des Lernens zunehmend von interaktiven Lernumgebungen im Internet, dem Einsatz von leichter bedienbarer Social Software (z. B. Wikis, Weblogs, E-Portfolios, Social Bookmarks, YouTube, StudiVZ, Flickr u.ä.) und Freien Bildungsressourcen (Open Source Tools, Open Content, Open Licenses) unterstützt. Die neuen Möglichkeiten des Selbst-Gestaltens, Veröffentlichens und Teilens von Texten, Video, Audio, Bildern oder Lesezeichen sowie der sozialen Vernetzung und Kooperation unter Lernenden bilden ein interessantes Potential für Bildungsinnovationen. Dieser Band bietet einen Einblick in die junge und bunte Landschaft webbasierter Lehr- und Lernszenarien. Ausgehend von einer theoretischen Standortorientierung folgen kritische Reflexionen sowie praktische Erfahrungsberichte für die E-Learning-Expertengemeinschaft. In sechs Kapiteln stellen E-Learning-Expertinnen und -Experten der internationalen EduMedia Fachtagung ihre pädagogische Konzeption, Herangehensweise und Erfahrungen mit den entsprechenden Werkzeugen des Web 2.0, wie z. B. E-Portfolio, Web-Quest, Freie Bildungsressourcen, Wikis, Weblogs und Bookmarks,Tags, virtuelle Bildungswelten, digitale Spiele, kooperative Informations- und Wissensmanagementwerkzeuge vor. (edumedia.salzburgresearch.at, 6.2008). |
| Umfang: | 324 S. lll., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783706546416 |
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CROSS, JAY
FROM CONTENT TO CONTEXT
S. 28-
ERPENBECK, JOHN / SAUTER, WERNER
SELBSTORGANISIERTES LERNEN UND KOMPETENZENTWICKLUNG IM NETZ
S. 31-
KALZ, MARCO / SPECHT, MARCUS / KOPER, ROB
TENCOMPETENCE: INFRASTRUKTUR FUER LEBENSLANGE KOMPETENZENTWICKLUNG
S. 41-
REINMANN, GABI / BIANCO, TAMARA
KNOWLEDGE BLOGS ZWISCHEN KOMPETENZ, AUTONOMIE UND SOZIALER
EINGEBUNDENHEIT
S. 44-
ARNOLD, ROLF
ZIELE UND STRATEGIEN ZUR FOERDERUNG VON SELBSTORGANISIERTEM LERNEN VON
ERWACHSENEN IM INTERAKTIVEN WEB
S. 59-
ATTWELL, GRAHAM
PERSONAL LEARNING ENVIRONMENTS A NEW LEARNING CONCEPT OR A NEW LEARNING
SYSTEM?
S. 68-
MUSOLF, ALFONS
MONTESSORIPAEDAGOGIK AUF DEM WEG IN DAS DIGITALE ZEITALTER
S. 73-
ZUMBACH, JOERG / MOSER, SONJA / STARKLOFF, PHILIPP
SOFT-SKILLS TRAINING MIT INTERAKTIVEN FALLBASIERTEN TRAININGSSZENARIEN
S. 79-
BAUMGARTNER, PETER
EINE NEUE LERNKULTUR ENTWICKELN: KOMPETENZBASIERTE AUSBILDUNG MIT BLOGS
UND E-PORTFOLIOS
S. 88-
BARRETT, HELEN C.
AUTHENTIC ASSESSMENT WITH ELECTRONIC PORTFOLIOS USING COMMON SOFTWARE
AND WEB 2.0 TOOLS
S. 93-
PALLISTER, JOHN B.
WHAT S IN IT FOR ME? A DISCERNING, 21ST CENTURY LEARNER
S. 103-
PACHNER, ANITA
SELBST GESTEUERTES LERNEN FOERDERN? EIN VERGLEICH VON LERNTAGEBUCH UND
LERNSTRATEGIETRAINING ERFOLGE UND HERAUSFORDERUNGEN
S. 111-
HILZENSAUER, WOLF / BUCHBERGER, GERLINDE
MEHR SELBSTWERT FUER JUNGE MENSCHEN DURCH E-PORTFOLIOS?
S. 116-
JAKOB-KUEHN, SIEGLINDE
ERFAHRUNGEN ALS FORTBILDNERIN MIT DER AKZEPTANZ UND UMSETZUNG VON
E-PORTFOLIOS BEI LEHRERINNEN
S. 122-
SCHALLHART, ELISABETH / WIEDEN-BISCHOF, DIANA
DIE PORTFOLIOMETHODE ALS UNTERSTUETZUNG DES SELBSTORGANISIERTEN LERNENS
UND DER KOMPETENZENTWICKLUNG IM KINDERGARTEN
S. 125-
DORNINGER, CHRISTIAN / SCHRACK, CHRISTIAN
E-PORTFOLIOS ZUR UNTERSTUETZUNG OFFENER ARBEITS- UND UNTERRICHTSFORMEN
S. 129-
HAUF-TULODZIECKI, ANNEMARIE
PORTFOLIOMETHODE UND MEDIENKOMPETENZ EVALUATION VON LERNERFAHRUNGEN
S. 135-
OLLIVIER, CHRISTIAN
EIN EUROPAEISCHES ONLINE-SPRACHENPORTFOLIO FUER DEN HOCHSCHULBEREICH:
LANGUAGE ON LINE PORTFOLIO PROJECT
S. 139-
JELINEK, MARTINA / MEINL, PAUL
E-PORTFOLIOS AM FACHHOCHSCHUL-STUDIENGANG ANGEWANDTES WISSENSMANAGEMENT
S. 145-
WALTI, CHRISTINE
DIE ANWENDUNG VON WEB-BASIERTEN PORTFOLIOS VON STUDENTINNEN. BEISPIEL:
MASTER OF DISTANCE EDUCATION
S. 148-
LUEPKE-NARBERHAUS, FRAUKE
MEIN DIGITALER SELBSTMORD
S. 156-
HUGGER, KAI-UWE
TRANSNATIONALE BILDUNGSRAEUME IM INTERNET. UEBER DEUTSCH-TUERKISCHE
JUGENDLICHE IN ONLINE-COMMUNITIES
S. 158-
FROST, INGO
WIKICIETY ENGAGEMENT OHNE GRENZEN IN VIRTUELLEN GEMEINSCHAFTEN GEZEIGT
AM INTERNETLEXIKON WIKIPEDIA
S. 163-
NEUMAYER, MONIKA
PEACE WOMEN IM CYBERSPACE: WIKI-KOLLABORATION UND WEBLOG-PUBLISHING ALS
WERKZEUGE INTERNATIONALER VERNETZUNG
S. 168-
BUCHEGGER, BARBARA
AUCH LEHRERINNEN KOENNEN S MITEINANDER VIRTUELL ARBEITEN!
S. 170-
GUETTL-STRAHLHOFER, ANGELIKA / GORIANY, MICHAEL
PERSONAL WEBTEACHING EIN INNOVATIVER AUSBILDUNGSANSATZ FUER LEHRENDE
S. 174-
JADIN, TANJA
DER EINFLUSS DES STRUKTURIERUNGSGRADES VON WIKI, WEBLOG UND
DISKUSSIONSFORUM AUF COMPUTERUNTERSTUETZTES KOOPERATIVES LERNEN
S. 176-
NEUMAYER, MONIKA / GRELLER, WOLFGANG
THE LANGUAGE CAFE STRUCTURING SELF-ORGANIZED LANGUAGE LEARNING IN
TECHNOLOGY ENHANCED ENVIRONMENTS
S. 182-
EDER, JULIA
MOBILE TAGGING: TAGIT DER SALZBURGER JUGENDATLAS
S. 185-
HOLMES, BRIAN
INNOVATION AND CHANGE IN THE FIELD OF EDUCATION E-LEARNING WITH OPEN
EDUCATIONAL RESOURCES: THE EUROPEAN PERSPECTIVE
S. 188-
GESER, GUNTRAM
OPEN EDUCATIONAL PRACTICES AND RESOURCES: THE KEY ROLE OF SOCIAL
SOFTWARE
S. 190-
JANSSEN, BEN / MULDER, FRED
BRINGING A GLOBAL MOVEMENT OF OPEN EDUCATIONAL RESOURCES IN A NEW
EUROPEAN LEARNER LEARNER-CENTERED MODE
S. 196-
OBERHUEMER, PETRA
RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE NACHHALTIGE NUTZUNG DIGITALER
LEHR-/LERNINHALTE
S. 198-
MUELLER, ALBRECHT
WIE BEGINNT EIN OER-PROJEKT? ZIELE, ERFAHRUNGEN, AUSBLICK DAS
SCHULBUCHWIKI
S. 202-
VAN DORP, KEES-JAN / UBACHS, GEORGE
MULTILINGUAL OPEN RESOURCES FOR INDEPENDENT LEARNING
S. 204-
PFEFFER, THOMAS
OPENCOURSEWARE KLAGENFURT: ZIELE, ERFAHRUNGEN, AUSBLICKE
S. 209-
PLEGER, GEORG
DAS CREATIVE COMMONS LIZENZSYSTEM KONZEPT UND AKTUELLE ENTWICKLUNGEN
S. 214-
HECKMANN, JOERN
RIEN NE VA PLUS? OPEN ACCESS-PUBLIKATIONEN IM LICHTE DES URHEBERRECHTS
S. 216-
VOCK, RUBINA
DIE INFORMATIONSPLATTFORM OPEN-ACCESS.NET ZIELE, INHALTE UND STRUKTUR
S. 222-
ROBES, JOCHEN
WARUM VERLANGEN SIE KEIN GELD DAFUER? UEBER DIE SCHWIERIGKEIT GUTES ZU
TUN
S. 229-
SCHMIDT, BERNHARD / SCHAFFERT, SANDRA
FACHVEROEFFENTLICHUNGEN MIT OPEN ACCESS AM BEISPIEL DER ZEITSCHRIFT
BILDUNGSFORSCHUNG
S. 232-
TEBBENS, WOUTER
SCIENCE, EDUCATION AND LEARNING IN FREEDOM: SELF, A PLATFORM FOR
COLLABORATIVELY CREATING FREE EDUCATIONAL MATERIALS
S. 236-
SCHWED, GERHARD
VERBREITUNG VON OPEN-SOURCE IM SCHULISCHEN BILDUNGSWESEN IN OESTERREICH
S. 243-
KOHLHASE, MICHAEL
WISSENSREPRAESENTATION FUER COMPUTERUNTERSTUETZTE LEHRE
S. 248-
KOENRAAD, TON
PROMOTING QUALITY IN TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING: DESIGN CRITERIA FOR
WEBQUESTS IN MODERN LANGUAGE EDUCATION
S. 254-
PATRY, JEAN-LUC
VAKE: MODELL ZUR NUTZUNG DES WEB 2.0 FUER WISSENSMANAGEMENT UND
MORALERZIEHUNG IN INTERNATIONALEN SOMMERKURSEN
S. 264-
MOSER, HEINZ
DIDAKTISCHE ARRANGEMENTS ZU NETZLERNEN WEBINSTRUCT
S. 266-
SCHREGER, CHRISTIAN
EINE KURZE REISE IM WELTABC: WWW.WELTABC.AT
S. 268-
WENZEL-ANDERS, HELGA
WIR KOENNEN DAS AUCH ALLEINE! DAS KONZEPT FUER KOOPERATIVES OFFENES
LERNEN (COOL) IN VERBINDUNG MIT E-LEARNING (ECOOL)
S. 270-
SCHRACK, CHRISTIAN
COMMUNITY LEARNING
S. 272-
EDERER-FICK, ELFRIEDE M. / GIENER, ANITA / KITTL-SATRAN, HELGA /
SCHACHNER, BRIGITTE
DER KNOWLEDGE LOOP EIN WISSENSMANAGEMENT TOOL FUER DIE UNIVERSITAERE
FORSCHUNG UND LEHRE
S. 275-
ENNEMOSER, PHILIPP
LERNEN + VERNETZEN IM WEB 2.0: BIBLIOTHEKEN UND FREIE BILDUNGSRESSOURCEN
S. 282-
GROND, WALTER / MAZENAUER, BEAT / POLITYCKI, BIRGIT
DIE VIRTUELLE BIBLIOTHEK README.CC
S. 287-
TAN, JIN
INFORMATIONSVERMITTLUNG IN DER VIRTUELLEN WELT
S. 289-
SCHAEFER, LEONIE
DIGITALE SPIELE IHRE BEDEUTUNG FUER KOOPERATION UND KREATIVITAET IM
UNTERNEHMEN: STAND DER FORSCHUNG IN EUROPA UND AUSGEWAEHLTE BEISPIELE
S. 294-
WAGNER, MICHAEL
GATED KNOWLEDGE COMMUNITIES IN A DIGITAL YOUTH CULTURE
S. 296-
OJSTERSEK, NADINE
GESTALTUNG UND BETREUUNG VIRTUELLER LERNSZENARIEN IN SECOND LIFE
S. 300-
WALBER, MARKUS
E-VOLUTION: VON 2D- ZU 3D-LERNEN
S. 305-
GROHSMANN, MARKUS / KOHLER, THOMAS / LEITNER, ANDREAS / LUEDICKE, MARIUS
K.
DER UI2CAMPUS DIE UNIVERSITAET INNSBRUCK IN SECOND LIFE
S. 312-
FISCHER, CHRISTINE
VOLKSCHOCHSCHULE GOSLAR IM SECOND LIFE
S. 315-
HEYBOER, PIET
MONTESSORI PEDAGOGICS IN AND AROUND A VIRTUAL WORLD, ACTIVE WORLDS
S. 317-
PIVEC, MAJA
THE SECRET LIFE OF VIRTUAL YOU
S. 320-
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Wikis, Weblogs, E-Portfolios, Social Bookmarks, YouTube, StudiVZ, Flickr u.ä.) und Freien Bildungsressourcen (Open Source Tools, Open Content, Open Licenses) unterstützt. Die neuen Möglichkeiten des Selbst-Gestaltens, Veröffentlichens und Teilens von Texten, Video, Audio, Bildern oder Lesezeichen sowie der sozialen Vernetzung und Kooperation unter Lernenden bilden ein interessantes Potential für Bildungsinnovationen. Dieser Band bietet einen Einblick in die junge und bunte Landschaft webbasierter Lehr- und Lernszenarien. Ausgehend von einer theoretischen Standortorientierung folgen kritische Reflexionen sowie praktische Erfahrungsberichte für die E-Learning-Expertengemeinschaft. In sechs Kapiteln stellen E-Learning-Expertinnen und -Experten der internationalen EduMedia Fachtagung ihre pädagogische Konzeption, Herangehensweise und Erfahrungen mit den entsprechenden Werkzeugen des Web 2.0, wie z. B. 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(edumedia.salzburgresearch.at, 6.2008).</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Beitr. teilw. dt., teilw. engl.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">E-Learning</subfield><subfield code="0">(DE-588)4727098-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">E-Learning</subfield><subfield code="0">(DE-588)4727098-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hornung-Prähauser, Veronika</subfield><subfield code="d">1966-</subfield><subfield code="0">(DE-588)135836905</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3091767&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">OEBV Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016557027&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016557027</subfield></datafield></record></collection> |
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