Interkulturalität unter Auszubildenden im Betrieb: eine Handreichung für die betriebliche Praxis ; Ergebnisse aus dem XENOS-Projekt ; Auszubildende und junge ArbeitnehmerInnen werden aktiv! ; Strategien und Maßnahmen von Jugend- und Auszubildendenvertretungen (JVA) zur Förderung der interkulturellen Beziehungen unter Auszubildenden in industriellen Großbetrieben
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
Dt. Jugendinst. e.V.
2006
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| adam_text | Titel: Interkulturalität unter Auszubildenden im Betrieb
Autor: Bednarz-Braun, Iris
Jahr: 2006
Inhalt
05 Das XENOS-Projekt:
Ziele und Vorgehensweise
07 Zur vorliegenden Handreichung für die betriebliche Praxis
Projektergebnisse und Maßnahmen
08 1 GUTES KENNENLERNEN ZU AUSBILDUNGSBEGINN
legt Grundlagen für den späteren Zusammenhalt und das
interkulturelle Verständnis
16 2 AUSBILDUNG IN INTERKULTURELLER ZUSAMMENSETZUNG
wird von den Azubis bevorzugt und fördert ihre Zufriedenheit
24 3 KENNTNISSE ÜBER KULTURELLE SITTEN, GEBRÄUCHE UND
GEPFLOGENHEITEN
verbessern den interkulturellen Alltag während der Ausbildung
32 DEUTSCH ALS GRUPPENSPRACHE
erhöht die Sprachkompetenz und vermeidet Missverständnisse
unter Auszubildenden
40 5 PRÄVENTIVES HERANGEHEN AN MOBBING
reduziert Konflikte und verbessert das Wohlbefinden aller Azubis
48 MEHR MÄDCHEN IN TECHNISCH-GEWERBLICHER AUSBILDUNG
wird von Jungen und Mädchen begrüßt und schafft ein gutes Betriebsklima
54 GEZIELTE INTEGRATION OSTDEUTSCHER AZUBIS
erleichtert ihnen persönliche Kontakte zu Mit-Azubis und
fördert ihre interkulturelle Kompetenz
60 Schlusswort
Plädoyer für kulturelle Vielfalt im Betrieb
61 Anhang
Erläuterung von Begriffen
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