Verfügbarkeit: Globale Eliten, lokale Autoritäten | Technische Universität München

Globale Eliten, lokale Autoritäten: Bildung und Wissenschaft unter dem Regime von Pisa, McKinsey & Co.

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Münch, Richard 1945- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Suhrkamp 2009
Ausgabe:	Orig.-Ausg., 1. Aufl.
Schriftenreihe:	Edition Suhrkamp 2560
Schlagwörter:	McKinsey and Company Programme for International Student Assessment PISA > Test Gesellschaft Bologna process (European higher education) Business and education > OECD countries Education and globalization > OECD countries Education, Higher > Aims and objectives > OECD countries Education, Higher > Economic aspects > OECD countries Educational tests and measurements > Social aspects > OECD countries Elite (Social sciences) > OECD countries Human capital > OECD countries Globalisierung Wissenschaft Schulentwicklung Bildung Schulleistungsmessung Bologna-Prozess Bildungsreform Neoliberalismus
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Beschreibung:	Literaturverz. S. 250 - 266
Umfang:	266 S. graph. Darst.
ISBN:	9783518125601

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adam_text	Inhalt Vorwort ..................................... 7 Einleitung: Bildung und Wissenschaft zwischen Weltkultur und nationalen Entwicklungspfaden..... 8 I. PISA, Bologna & Co.: Bildung unter dem Regime der Humankapital-Produktion................ 29 1. PISA und Bologna als Teil und treibende Kräfte der Trans¬ formation von Bildung 3 1 - 2. Erzwungener Bildungswandel: verwertbaren Grundkompetenzen statt Fachwissen^«? - 3. Die Transformation der Legitimations- und Erwartungsstruktu¬ ren }j - 4. Fatale Allianzen: Hybride zwischen Weltkultur und nationalen Entwicklungspfaden 60 - 5. Die Transforma¬ tion der Governance-Strukturen 74 - 6. Die Transformation der Sozialisationsstrukturen 8/ - Schlussbemerkungen 90 II. McKinsey, BCG & Co.: Wissenschaft unter dem Regime des akademischen Kapitalismus .... 93 1. Warum die deutsche Universität den Anschluss an die in¬ ternationale Entwicklung verloren hat 93 — 2. Universitäten als Unternehmen 105 - 3. Das Prinzipal-Agent-Modell der Hochschul-Governance / ij - 4. Die Rhetorik der Funktiona¬ lität als Instrument der Legitimation von Verdrängungspro¬ zessen 124 - 5. Der Kampf um Positionen im akademischen Feld 139 - 6. Akademischer Kapitalismus: Die zirkuläre Ak¬ kumulation von monetärem und symbolischem Kapital durch Universitäten 148 - 7. Die Kulturwissenschaften im Sog des akademischen Kapitalismus 164 — 8. Verdrängungseffekte, Konzentrationsprozesse und die Schließung der Wissensevo¬ lution 1J9 - Schlussbemerkungen 196 Schlussbetrachtung ............................ 199 Anhang...................................... ¿oj ι. Statistische Analysen zu PISA ................. 205 2. Statistische Analysen zur Allokation von Reputation und Forschungsgeldern an Forschungseinrichtungen 22 8 Literatur..................................... 2JO Nachweise ................................... 26y
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