Verfügbarkeit: Alltagshelden | Technische Universität München

Alltagshelden: aktiv gegen Gewalt und Mobbing - für mehr Zivilcourage ; Praxishandbuch für Schule und Jugendarbeit

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Zitzmann, Christina (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Schwalbach/Ts. Wochenschau-Verl. 2007
Ausgabe:	2. Aufl.
Schriftenreihe:	Veröffentlichungen der CPH-Jugendakademie [3]
Schlagwörter:	Prävention Mobbing Jugendarbeit Gewalttätigkeit Zivilcourage Jugend Konfliktregelung Schule
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adam_text	VORWORT DES HERAUSGEBERS DER REIHE ................................................................................................. VORWORT DER AUTORIN .................................................................................................................................... 1.THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM THEMENKOMPLEX GEWALT. MOBBING UND ZIVILCOURAGE 1.1HERAUSFORDERUNGEN ............................................................................................................................ 1.2 ZIELE. MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DER JUGENDBILDUNGSARBEIT ........................................... 1.3 URSACHENANALYSE................................................................................................................................... 1.3.1 GEWALT IM ALLTAG UND IN DER SCHULE .......................................................................................... 1.3.2 FEHLENDES HILFEVERHALTEN ............................................................................................................... 1.4 HANDLUNGSANSAETZE FUER DIE JUGENDBILDUNGSARBEIT ................................................................... 2 . DAS PROJEKT * ALLTAGSHELDEN 2.1 KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN ............................................................................................................. 2.2 ZIELE ............................................................................................................................................................ 2.3 ZIELGRUPPE................................................................................................................................................ 2.4 STRUKTUR DES PROJEKTES ......................................................................................................................... 3 . SEMINARARBEIT KONKRET 3.1 ALLGEMEINE PRINZIPIEN ......................................................................................................................... 3.1.1 ORT .......................................................................................................................................................... 3.1.2 DAUER...................................................................................................................................................... 3.1.3 INFORMATIONEN ZUR GRUPPE ............................................................................................................ 3.1.4 SEMINARGRUNDSAETZE.......................................................................................................................... 3.1.5 LEITUNGSVERHALTEN ............................................................................................................................ 3.1.6 DAS PAEDAGOGISCHE (LEITUNGS-)TEAM .............................................................................. ............. 3.1.7 AUSSERSCHULISCHE JUGENDBILDUNGSARBEIT MIT HAUPT- UND BERUFSSCHUELERN ................ 3.1.8 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEIT ..................................................................................................... 3.2 METHODISCHE PRINZIPIEN .................................................................................................................... 3.2.1 ANFANGSPHASE.................................................................................................................................. 3.2.2 KLEINGRUPPENARBEIT ........................................................................................................................ 3.2.3 ZWISCHENREFLEXIONEN ....................................................................................................................... 3.2.4 INTERAKTIONSUEBUNGEN...................................................................................................................... 3.2.5 ABSCHLUSSPHASE ................................................................................................................................ 4 . SEMINARKONZEPTE 4.1 RICHTIG ZOFFEN .......................................................................................................................................... 4.2 EIN VORURTEIL KOMMT SELTEN ALLEIN .................................................................................................. 4.3 HEY, HIER WIRD NICHT GEMOBBT! ......................................................................................................... 4.4 HAU DRAUF! ODER GEHT ES AUCH ANDERS? ....................................................................................... 4.5 FEIG SEIN GILT NICHT! ............................................................................................................................... 4.6 EINSPRUCH! -STARKE WORTE LERNEN ................................................................................................. 4.7 TRAIN THE TRAINER .................................................................................................................................... 5 . EVALUATION DER SEMINARE 5.1 DAS SELBSTEVALUATIONSSYSTEM DES PROJEKTES *ALLTAGSHELDEN ............................................ 5.2 ERGEBNISSE ............................................................................................................................................... VERWENDETE LITERATUR .............................................................................................................................. ALPHABETISCHES VERZEICHNIS DER UEBUNGEN .........................................................................................
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