Availability: Spiegel der Zeit | Technische Universität München

Spiegel der Zeit: Grundkurs historische Pädagogik 3 Renaissance bis Gegenwart

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Bibliographic Details
Main Author:	Zwick, Elisabeth (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Münster [u.a.] Lit 2009
Series:	Einführungen Pädagogik ; 5
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ISBN:	9783643102690

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adam_text	Spiegel der Zeit: Grundkurs Historische Pädagogik III Renaissance bis Gegenwart 1 Elisabeth Zwick: Historische Pädagogik: Einführung in thematische und methodische Grundfragen 9 2 Elisabeth Zwick: Annäherungen an die „neue Zeit 21 2.1 Transformationen des Denkens und ihre Folgen 22 2.2 Renaissance und Humanismus 31 2.3 Reformationen und Reformen 36 3 Ewald Kiel: Comenius 53 4 Elisabeth Zwick: Das Jahrhundert der Pädagogik? 69 Ansätze der Aufklärung 4.1 Annäherungen an die Zeit der Aufklärung 69 4.2. Grundlagen und Implikationen exemplarischer Positionen 75 4.2.1 John Locke 76 4.2.2 Jean-Jacques Rousseau 82 4.2.3 Immanuel Kant 89 4.3 Ein verhängnisvolles Erbe? 101 Zur Dialektik der Aufklärung aus pädagogischer Sicht 5 Klaus Zierer: Neue Ansätze? Die Philanthropen 113 6 Klaus Zierer: Grundlegungen wissenschaftlicher Pädagogik 149 7 Rudolf Tippelt: Reformpädagogik 191 8 Stephan Marks: Pädagogik im Nationalsozialismus 211 9 Hartmut Ditton: Aspekte und Perspektiven der Entwicklung 231 des Schulwesens in Deutschland nach 1945 10 Thomas Eckert: Zur Feminisierung und Verteilzeitlichung 255 des Lehrerberufs Autoreninfo 275 In diesem Band zur Geschichte der Pädagogik steht die Zeit von der Renaissance bis zur Gegenwart im Vordergrund. Dass es sich um einen Grundkurs han¬ delt, ist programmatisch zu verstehen: Ziel ist es, einen strukturierten Über- und Einblick zu geben. Behandelt werden neben der Zeit der Renaissance, den pädagogischen Implikationen der Konfessionali- sierung, den Ansätzen der Aufklärung und ihren Pro¬ blemen auch Aspekte der Reformpädagogik, der na¬ tionalsozialistischen Pädagogik und Komponenten der Schu lentwickl ung .
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