Informelles Lernen: ein Überblick
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica-Verl.
2007
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung....................................................................................3
2. Entwicklung der politischen Debatte zur Validierung
informellen Lernens.....................................................................7
2.1 Entwicklung in den USA und in Kanada................................7
2.2 Entwicklung in der Europäischen Union..............................10
2.3 Entwicklung in Deutschland.................................................14
3. Das informelle Lernen...............................................................15
3.1 Definitionen zum informellen Lernen - Über die
Schwierigkeit einer eindeutigen Begriffsbestimmung..........15
3.2 Verschiedene Paradigmen des informellen Lernens...........24
3.2.1 Erfahrungslernen.........................................................25
3.2.2 Implizites Lernen..........................................................26
3.2.3 Alltagslernen................................................................27
3.2.4 Selbstgesteuertes Lernen............................................28
3.2.5 Kompetenzentwickelndes Lernen und Lernen am
Arbeitsplatz..................................................................28
3.3 Informelles Lernen und die Konsequenzen für die
Bildungspolitik......................................................................29
4. Validierung informellen Lernens................................................35
4.1 Definition: Anerkennung von Kompetenzen -
Abgrenzung zum Qualifikationsbegriff.................................36
4.2 Validierung informellen Lernens in internationalen
Modellen..............................................................................38
4.2.1 Das Vereinigte Königreich - NVQ-System mit
APL-Verfahren.............................................................38
4.2.2 Das „Realkompetanse
Project
in Norwegen...............43
4.2.3 Frankreich - Die
„bilan de compétences
& das
Validierungsverfahren.................................................46
4.2.3.1 Die
„bilan de compétences
.................................46
4.2.3.2 Das Validierungsverfahren..................................49
4.2.4 Das Schweizer CH-Q Programm.................................51
4.3 Modellversuche in Deutschland...........................................54
4.3.1 Arbeitszeugnisse und Beurteilungsverfahren..............55
4.3.2 Weiterbildungspässe...................................................57
4.3.2.1 ProfilPASS...........................................................61
4.3.2.2 Projekt Familienkompetenzen - Die
Kompetenzbilanz.................................................64
4.3.2.3 Qualipass.............................................................67
5. Informelles Lernen im Risiko der gesellschaftlichen
Vereinnahmunq.........................................................................69
6. Zusammenfassunq und Ausblick..............................................73
7. Abkürzunqsverzeichnis.............................................................77
8. Abbildungsverzeichnis...............................................................79
9. Literaturverzeichnis...................................................................81
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