Bildungsmanagement in der Schule: eine Bildungseinrichtung effektiv und nachhaltig führen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2008
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| Schriftenreihe: | Schulmanagement-Handbuch
125 |
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Vorwort........................................................................................................ 6
Einleitung.................................................................................................... 7
В
1.1 Reformbedarf im Bildungswesen..................................................... 8
1.2 Bürokratie und ihre Grenzen............................................................ 9
1.3 NPM in Bildungsorganisationen - die Rettung in der Not?........... 14
1.4 Charakteristika von Bildungsorganisationen................................... 16
2.1 Die Bildungsorganisation als professionelle Bürokratie.................. 20
2.2 Die Bildungsorganisation als institutionalisiertes Gebilde............. 24
2.3 Die Bildungsorganisation als mikropolitisches Gebilde................. 27
2.4 Die Bildungsorganisation als lose gekoppeltes Gebilde................... 32
3.1 Grundlagen........................................................................................ 35
3.2 Managementrollen............................................................................ 36
3.3 Managementfunktionen.................................................................... 39
4.1 Grundlagen........................................................................................ 41
4.2 Der Planungsprozess......................................................................... 42
Schulmanagement-Handbuch 125
5.1 Grundlagen........................................................................................ 54
5.2 Was heißt Organisieren?.................................................................... 54
5.3 Organisationsgestaltung von Bildungseinrichtungen..................... 55
6.1 Grundlagen........................................................................................ 67
6.2 Führungsstile..................................................................................... 71
6.3 Welcher Führungsstil eignet sich für Bildungseinrichtungen?........ 73
6.4 Empirische Befunde zur erfolgreichen Schulleitung....................... 75
6.5 Konflikte im Führungsprozess.......................................................... 77
Щ
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7.1 Grundlagen........................................................................................ 81
7.2 Finanzcontrolling.............................................................................. 82
7.3 Kostencontrolling.............................................................................. 84
7.4 Kennzahlen........................................................................................ 86
7.5 Die
Balanced Scorecard
..................................................................... 88
7.6 Implikationen für das Management von Bildungseinrichtungen... 93
8.1 Grundlagen........................................................................................ 95
8.2 Was ist organisatorischer Wandel?.................................................... 96
8.3 Top-down-Strategien der Veränderung............................................ 100
8.4 Diagnoseorientierte Ansätze der Veränderung................................ 104
8.5 Prozessorientierte Ansätze und
Supervision
.................................... 107
8.6 Systemische Verfahren zur Veränderung von Organisationen........ 111
Schulmanagement-Handbuch 125
Literatur
........................................
Autorin.........................................
Vorschau.......................................
Bereits erschienene Handbücher.
116
126
127
128
Schulmanagement-Handbuch 125
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