Verfügbarkeit: Der Musikfilm | Technische Universität München

Der Musikfilm: ein Handbuch für die pädagogische Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Maas, Georg 1958- (VerfasserIn), Schudack, Achim (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Mainz [u.a.] Schott 2008
Schriftenreihe:	Schott Musikpädagogik
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Beschreibung:	Forts. von: Maas, Georg: Musik und Film - Filmmusik
Umfang:	387 S. Ill.
ISBN:	9783795705978

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adam_text	Inhalt Vorwort 9 I. Der Musikfilm im Unterricht 12 1. Annäherung an einen schwierigen Gegenstand 12 Was ist ein Musikfilm? 12 Die Grenzen des Musikfilms - oder: Ist Der Blaue Engel (D 1930) ein Musikfilm? 15 Historische Wurzeln und Entwicklungslinien im Überblick 16 2. Vom didaktischen Standort des Musikfilms 18 Illustrative Bereicherung (Enrichment) vs. Unterrichtsgegenstand 20 Mediendidaktik vs. Medienpädagogik 21 Exemplarische Auswahl vs. spezifisches (individuelles) Filmwerk 21 Zur unterrichtlichen Funktion von Filmausschnitten 23 3. Methodische und praktische Hinweise zur Arbeit mit Filmen im Unterricht 24 4. Zur Rechtslage 25 II. Erscheinungsformen und Aspekte des Musikfilms - Informationen und Anregungen für die Unterrichtspraxis 26 1. Das Musiktheater 26 Grundpositionen der Inszenierung 28 Dramaturgische Konzeptionen im Opernfilm 32 Oper häppchenweise - zwei ungewöhnliche Filmprojekte 41 Die Ouvertüre - eine filmische Herausforderung 44 Dl Didaktische Anregungen für den Unterricht 47 Carmen 47 Oper im Spielfilm - Opernbesuche in Pretty Woman und Mondsüchtig 74 2. Das Filmmusical 84 Das Hollywood-Musical: Die Anfänge 88 Die 30er Jahre: Die politische Dimension 90 Exkurs: Die Walt-Disney-Musicals 93 Die 40er und 50er Jahre: Der Kampf gegen das Fernsehen 94 Die 60er und 70er Jahre: Aufflackern und verglimmen 96 Die Anfänge aus deutscher Perspektive: Filmoperette, Musikkomödie und Schlagerfilm 98 Inhalt Jenseits von Hollywood und Babelsberg 102 Bollywood 104 Die Renaissance des Filmmusicals 106 Erscheinungsformen und Systematisierungsversuche 116 D2 Didaktische Anregungen für den Unterricht 118 Hair 118 3. Musik in Film und Fernsehen: dokumentarisch 136 Konzerte 137 Features und Dokumentarfilme 139 Reality-TV-Formate: Doku-Soaps und Castingshows 140 Dokumentarfilm-Parodien 143 D3 Didaktische Anregungen für den Unterricht 146 Musiker vor der Kamera 1: Von der Wirkung der Bilder auf die Musikwahrnehmung 146 Musiker vor der Kamera 2: Herbert von Karajan und der Konzertfilm 148 Fröhliche Musikanten: Die Inszenierung so genannter Volksmusik im Fernsehen 153 Buena Vista Social Club - die Wiederentdeckung kubanischer Musik im Dokumentarfilm 154 4. Musik in Film und Fernsehen: narratív und illustrativ 178 Abstrakte Anfänge: Oskar Fischingers synästhetische Filme 181 Walt Disneys Silly Symphonies und Fantasia 185 Realbebilderungen 192 Adrian Marthalers narrative Konzertfilme 197 Zur Forschungslage 201 D4 Didaktische Anregungen für den Unterricht 203 Der Zauberlehrling - ein Vergleich von Vorlage und Verfilmung 204 5. Der Rockfilm 208 Film, Musik und die Entstehung einer Jugendkultur nach dem Zweiten Weltkrieg 209 Rock- n -Roll-Filme 213 Elvis-Filme 215 Beatles-Filme 218 Rockumentationen: Konzertevents und Mythenbildung 224 Konzeptalben 226 Trendsetter und Symbole des Zeitgeistes 227 There s No Business Like Rock-Business? 230 Retrofilme und Symbole der Jugendwelt 232 Ein knapper Exkurs für die Freunde des Jazz 233 D5 Didaktische Anregungen für den Unterricht 235 Rock n Roll und der »Untergang des Abendlandes« 236 Inhalt Drei Meilensteine des Rockfilms: Schlagerpiraten, Jailhouse Rock, A Hard Day s Night 240 6. Der biografische Film 244 Ein knapper historischer Überblick 245 Biopics und Zeitgeschichte 246 D6 Didaktische Anregungen für den Unterricht 249 Mozart im Film 249 7. Musik und Musiker in Spielfilm und Dokumentarspiel 266 Aspekte des dramaturgischen Potenzials der Rolle »Musiker« 267 Musik als symbolisches Aktionsfeld von Charakteren 275 Von der »Magie« des Musizierens 277 D7 Didaktische Anregungen für den Unterricht 280 Musikerrollen in Spielfilmen 280 Musikalische Wettkämpfe - Die Legende vom Ozeanpianisten und Schlafes Bruder 282 8. Videoclips 291 Ästhetik und Geschichte 291 Rezeptionsproblematik und Geschlechterstereotype 301 D8 Didaktische Anregungen für den Unterricht 305 Analysemöglichkeiten 305 / Can t Dance - ein Analysebeispiel 312 Zur Produktion von Videoclips 321 Anhang Glossar 325 Auswahlbibliografie 332 Verzeichnis biografischer Musikspielfilme 350 Filmregister 366 Abbildungsnachweis 387 Die bis in die Anfänge der Filmgeschichte zurückreichende Symbiose von Musik und Film hat sich in vielfältigen Formen zum Musikfilm ausgebildet. Das Spektrum reicht heute von Musikdokumentationen wie »Rhythm Is It« bis zu Spielfilmen wie »Die Kinder des Monsieur Mathieu«, von filmischen Neuinterpretationen bekannter Opern wie »Carmen« bis zum Videoclip. Im vorliegenden Band geht es nicht um die dienende Rolle der Musik für den Film, wie sie für die Filmmusik typisch ist, sondern um die filmische Inszenierung von Musik. Folgende Erscheinungsformen des Musikfilms werden vorgestellt: ■ Musiktheater ■ Rockfilm Ш FiJmmusical ■ Biografischer Film ■ Dokumentationen ■ Musikerrollen in Spielfilmen ■ Verfilmte Musikwerke Ш Videoclips Jedes Kapitel bietet ausführliche Anregungen für den Unterricht in der Sekundarstufe. Georg Maas ist als Professor für Musikpädagogik/Musikdidaktik an der Martin-Luther- Universität Halle in der Lehrerbildung tätig. Achim Schudack arbeitet als Musik- und Deutschlehrer an einer Schule im Ruhrgebiet.
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