Verfügbarkeit: Bildungsportale | Technische Universität München

Bildungsportale: Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Gaiser, Birgit (HerausgeberIn)
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Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München [u.a.] Oldenbourg 2007
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adam_text	Bildungsportale Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen Der Hype um das Thema Web 2.0 beschert auch Online-Portalen eine diskursive Renaissance. Im Bildungskontext spricht man hierbei von Bildungsportalen und netzbasierten Bildungsressourcen. Sie bieten den Nutzern einen vorstrukturierten Zugang zu bestimmten Themengebieten und fungieren durch Kommunikations- und andere Servicefunktionen als Treffpunkte für virtuelle Communities. Dieser Sammelband ist in vier große Bereiche unterteilt: Portaldesign, Portalbausteine, Blended Concepts und Trends. Autoren aus Wirt¬ schaft, Wissenschaft und Forschung spannen den thematischen Bogen von der Idee und Konzeption eines Portals, über die Community- und Personalisierungsaspekte.die Integration von netzbasierten Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen bis hin zu Zukunftstech¬ nologien wie z.B. das Semantic Web. Dabei werden die theoretischen Ausführungen anhand von konkre¬ ten Fallbeispielen illustriert, so dass die Erkenntnisse aus den be¬ schriebenen Projekten in den eigenen Arbeitskontext transferiert werden können. »Wissenschaftler, Forscher und Studierende, die mit der Ent¬ wicklung und Bewertung von E-Learning-Portalen betraut sind.« GLIEDERUNG TEIL A: PORTALDESIGN - VON DER IDEE ZUR KONZEPTION 1 DESIGN UND EVALUATION VON BILDUNGSPORTALEN 3 (KARL WILBERS, UNIVERSITAETERLANGEN-NUERNBERG) 2 QUALITAETSSICHERUNG BEIM AUFBAU UND BETRIEB EINES BILDUNGSPORTALS 13 (BIRGIT GAISER & BENITA WERNER, INSTITUT FUER WISSENSMEDIEN, TUEBINGEN) 3 OPEN EDUCATIONAL RESOURCES ARE HERE TO STAY 29 (JAN HYLEN, ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT (OECD), PARIS) 4 SCHUL- UND BILDUNGSPORTALE IM VERGLEICH - METHODE UND ERGEBNISSE EINER PORTALANALYSE 45 (AEMILIAN HRON & SIEGLINDE NEUDERT, INSTITUT FUER WISSENSMEDIEN, TUEBINGEN) 5 ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN FUER NETZBASIERTE BILDUNGSRESSOURCEN - DAS STUDIENPORTAL DER UNIVERSITAET DUISBURG-ESSEN 63 (JOERG STRATMANN & MICHAEL KERRES, UNIVERSITAET DUISBURG-ESSEN) TEIL B: PORTALBAUSTEINE - COMMUNITY & PERSONALISIERUNG 6 BILDUNGSPORTALE ALS INFRASTRUKTUREN FUER WISSENSMANAGEMENT UND COMMUNITY-BUILDING 79 (STEFANIE PANKE, JOACHIM WEDEKIND & SIMONE HAUG, INSTITUT FUER WISSENSMEDIEN, TUEBINGEN) 1 COMMUNITY BUILDING - DAS BEISPIEL VON ZEIT CAMPUS 97 (BENJAMIN BIRKENHAKE, ZEIT ONLINE, HAMBURG) 8 LERNEN MIT MICROCONTENT - DAS BEISPIEL BILDUNGSBLOG 111 (STEPHAN MOSEL, BILDUNGSBLOG, HAMBURG) 9 LEHRER-ONLINE - EIN BILDUNGSPORTAL FUER DIE SCHULE 125 (RICHARDHEINEN, CHEFREDAKTEUR LEHRER ONLINE, BONN) VI GLIEDERUNG TEIL C: BLENDED CONCEPTS - INTEGRATION NETZBASIERTER BILDUNGSRESSOURCEN IN SUPPORTMASSNAHMEN 10 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE QUALIFIZIERUNG MIT BILDUNGSPORTALEN 141 (SIMONE HAUG, BIRGIT GAISER, INSTITUT FUER WISSENSMEDIEN, TUEBINGEN) 11 WWW.INFORMATIONSKOMPETENZ.DE - PROFESSIONELLE SUPPORTSTRUKTUR FUER BIBLIOTHEKEN 155 (ANDRE SCHUELLER-ZWIERLEIN, UNIVERSITAETSBIBLIOTHEK MUENCHEN, FABIAN FRANKE, UNIVERSITAETSBIBLIOTHEKBAMBERG) 12 MITARBEITERORIENTIERTE IMPLEMENTIERUNG VON E-LEARNING IN EINEM PHARMAUNTERNEHMEN 165 (HEINZ MANDL, LUDWIG-MAXIMILIANS- UNIVERSITAET MUENCHEN, KATRIN WINKLER, QIAGENGMBH, BERND HEUSER, NYCOMED (EHEMALS ALTANA PHARMA), WALTER WEBER, NYCOMED TEIL D: TRENDS - PORTALE AUF DEM WEG INS WEB 2.0 13 PORTALE, DAS WEB, WEB 2.0 UND DAS SEMANTIC WEB 181 (KLAUS BIRKENBIHL, W3C, ST. AUGUSTIN) 14 E-LEARNING 2.0 UND DIE POTENTIALE SEMANTISCHER TECHNOLOGIEN 191 (ANDREAS SCHMIDT, FORSCHUNGSZENTRUM INFORMATIK, KARLSRUHE) 15 STANDARDS FUER E-LEARNING PORTALE 207 (JAN PAWLOWSKI, UNIVERSITAET DUISBURG-ESSEN) 16 POTENZIALE VON SOCIAL SOFTWARE FUER BILDUNGSPORTALE 219 (JAN SCHMIDT, FORSCHUNGSSTELLE NEUE KOMMUNIKATIONSMEDIEN FONK, UNIVERSITAET BAMBERG) 17 ZWISCHEN WEB-PRAESENZ UND GRIDS: PORTALE ALS MITTEL DER KO-AKTIVEN WISSENSORGANISATION 235 (REINHARDKEIL, HARALDSELKE, UNIVERSITAET PADERBORN) PPN: 273533592 TITEL: BILDUNGSPORTALE : POTENZIALE UND PERSPEKTIVEN NETZBASIERTER BILDUNGSRESSOURCEN / HRSG. VON BIRGIT GAISER .... - MUENCHEN : OLDENBOURG, 2007 ISBN: 978-3-486-58426-4 BIBLIOGRAPHISCHER DATENSATZ IM SWB-VERBUND
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