Den Wald entdecken: 3./4. Schuljahr ; Kopiervorlagen und Materialien
Gespeichert in:
| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lernen an Stationen in der Grundschule
[26] |
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| Abstract: | Der Wald: Lebensraum für Tiere und Pflanzen, aber auch Erholungsgebiet und Wirtschaftsraum für Menschen. Die abwechslungsreichen Stationen befassen sich mit Themen wie: Welche Pflanzen und Tiere leben im Wald? Ökologische Gefahren für den Wald? Wie nutzt der Mensch den Wald? (Quelle: http://www.cornelsen.de/ ). |
| Umfang: | 48 S. zahlr. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783589223947 |
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| adam_text | Titel: Den Wald entdecken
Autor: Eck, Cordula
Jahr: 2007
LEBENSRAUM WALD
Die Seiten 5,8,9,10 in entsprechender Anzahl kopieren
und bereitlegen. Für die Seiten 4 und 5 ein Lösungsblatt
erstellen und zur Selbstkontrolle anbieten.
Waldgegenstände erfühlen 4
Kiste mit verschiedenen Gegenständen aus dem
Wald bereitlegen, z. B. Tannenzapfen, Kastanien,
Moos, Blätter. Arbeitsauftrag kopieren undfolieren.
Tiere und Pflanzen suchen und aufschreiben 5
Stockwerke des Waldes gestalten 6
Arbeitsanweisung kopieren undfolieren. Sach¬
bücher und große Tonpapier- oderTonkartonbögen
bereitlegen.
Waldboden nach Lebewesen untersuchen 7
Arbeitsanweisung kopieren undfolieren. Waldboden
in einer Glasschale und Bestimmungsbücher bereit¬
stellen. Der Waldboden kann auf einem Lerngang in
den Wald ausgegraben werden.
Waldboden - Einen Versuch durchführen 8
Zwei Gläser, weichen Waldboden, feste Erde, einen
Messbecher und Wasser bereitstellen.
Regenwurm - Einen Versuch durchführen 9
Schmales, rechteckiges hohes Glasgefäß als Regen¬
wurmhaus bereitstellen. Sand, Komposterde, Laub,
Gras, Regenwürmer, Wasser, Tuch zur Verfügung
stellen.
Nahrungsketten finden 10
Die Tier- und Pflanzenkarten können auch foliert und
ausgeschnitten angeboten werden. Arbeitsanwei¬
sung dann herauskopieren undfolieren.
BÄUME IM WALD
Die Seiten 12,13,14,16,17,18, 20,21 in entsprechender
Anzahl kopieren und bereitlegen. Für die Seiten 12,16,17,
18,20 Lösungsblatt erstellen und zur Selbstkontrolle
anbieten.
Laubbäume bestimmen 11
Arbeitsanweisung kopieren undfolieren. In einer
flachen Schale Blätter, Früchte und Rinden von fol¬
genden Bäumen bereitstellen: Eiche, Buche, Birke,
Ahorn, Linde, Kastanie. Bestimmungsbücher zur Ver¬
fügung stellen. Falls keine Rinde besorgt werden
kann, lassen sich auch die Abbildungen aufS. 12
verwenden.
Nadelbäume bestimmen 15
Arbeitsanweisung kopieren und folteren. Vier Gläser
(oder Kisten) mit Nadeln, Zapfen und Bild von je
einem Nadelbaum (Lärche, Kiefer, Tanne, Fichte)
zusammenstellen. Zu jedem Baum muss ein Lösungs¬
blatt erstellt werden.
Einen Baum-Steckbrief erstellen 19
Arbeitsanweisung kopieren undfolieren.
Sachbücher bereitlegen.
Laub- und Nadelbäume zuordnen 20
PILZE IM WALD
Die Seiten 22,23,25 in entsprechender Anzahl kopieren
und bereitlegen und Lösungsblatt zur Selbstkontrolle
erstellen und anbieten.
Aufbau eines Pilzes 22
Pilze bestimmen 23
Pilzbestimmungsbuch und wenn möglich die pas¬
senden Pilze bereitlegen (Steinpilz, Semmelstoppel¬
pilz, Parasolpilz). Bestimmungsschlüssel kopieren
und folieren.
Pilze sortieren: essbar - giftig 25
Pilzbestimmungsbuch bereitlegen.
Ein Gedicht vortragen 26
Gedicht kopieren und folieren.
TIERE IM WALD
Die Seiten 27,29 in entsprechender Anzahl kopieren und
bereitlegen. Für die Seiten 27,29 Lösungsblatt erstellen
und zur Selbstkontrolle anbieten.
Waldtiere benennen 27
Einen Tier-Steckbrief erstellen 28
Arbeitsanweisung kopieren undfolieren.
Sachbücher bereitlegen.
Tierspuren erkennen 29
Fraßspuren erkennen 30
Arbeitsanweisung und Puzzle kopieren und folieren.
Puzzlekarten ausschneiden und bereitlegen.
DIE WALDAMEISE
Die Seiten 32,33, 34,35 in entsprechender Anzahl kopieren
und bereitlegen. Für die Seiten 32,35 Lösungsblatt erstel¬
len und zur Selbstkontrolle anbieten.
Körperteile benennen 32
Ameisen-Domino 33
Die Dominokarten können auch foliert und ausge¬
schnitten angeboten werden. Arbeitsanweisung
dann herauskopieren und folieren.
Sich Ober einen Ameisenstaat informieren 34
Sachbücher bereitlegen.
Der Ameisenbau - Lückentext ergänzen 35
DEN WALD NUTZEN
Die Seiten 36, 37,38,41 in entsprechender Anzahl kopieren
und bereitlegen.
Den Nutzen des Waldes beschreiben 36
Waldpflanzen - Einen Versuch durchführen 38
Arbeitsanweisung kopieren und folieren. Zweiflache
Schalen oder Kisten mit einer offenen Seite, Erde,
kleine Pflanzen, Moos, zwei Auffangbehälter, einen
Krug und Wasser bereitstellen.
DerWald gibt uns Luft zum Atmen 39
Arbeitsanweisung mit Text kopieren und folieren.
Plakat mit Bildern von Holzgegenständen erstellen .. 40
Arbeitsanweisung kopieren und folieren.
Zeitschriften, Prospekte und Tonpapier- oder
Tonkartonbögen bereitlegen.
Vom Holz zum Papier 41
Ein Interview durchführen 42
Arbeitsanweisung kopieren und folieren.
GEFAHREN FÜR DEN WALD
Die Seiten 43,44,45,48 in entsprechender Anzahl kopieren
und bereitlegen. Für die Seite 43 Lösungsblatt erstellen und
zur Selbstkontrolle anbieten.
Der Wald ist in Gefahr - Bilder zu Texten ordnen 43
Die Text- und Bildkarten können auch foliert und
ausgeschnitten angeboten werden. Arbeitsanwei¬
sung dann herauskopieren und ebenfalls folieren.
Den Wald vor Gefahren schützen -
Vorschläge entwickeln 44
Saurer Regen - Einen Versuch durchführen 45
Zwei Pflanzen, Wasser und Essig bereitstellen.
Waldschäden in Zahlen 46
Arbeitsanweisung kopieren und folieren.
Den Wald schützen 47
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