"Löcher" im Unterricht: Klassenstufe 6 - 8, alle Schularten ; thematische Aspekte: Freundschaft, Abenteuer, Jugendstrafvollzug, Schicksal ; literarische Aspekte: Spannung, Erzählkonstruktion, Erzählstil, Ironie ; mit Kopiervorlagen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2006
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| Schriftenreihe: | Lesen, verstehen, lernen
Gulliver Beltz Praxis |
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| Umfang: | 32 S. Ill., graph. Darst. 30 cm |
| ISBN: | 3407625588 9783407625588 |
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»Löcher« im Unterricht
u.i Inhaltsangabe...................................................
ι
U.2 Didaktisches Profil des Romans___...............................2
U.3 Literarisches Profil des Romans___............................... 4
U.4 Deutungsperspektiven...........................................6
U.5 Methodenkiste..................................................7
u.b Vorschlag für eine Unterrichtseinheit .............................
η
Infoblätter
1.1 Zum Autor Louis
Sachar
.........................................12
1.2 Zur Übersetzung............................................... 13
1.3 Figurenkonstellation und Schauplätze............................ 14
1.4 Zur Rezeption des Romans..................................___15
1.5 Zur Romanverfilmung..........................................16
і.Ь
Zu den thematischen Aspekten des Romans......................20
Kopiervorlagen*
k.i Lesezeichen und Zeilometer.................................___21
Ein Zeilometer erstellen, Textstellen auffinden
k.2 »Zu Hause hatte er keine Freunde«.......................... — 22
Ein fiktives Interview mit der Hauptfigur führen, einen Leserbrief verfassen
k.3 »Aber er war trotzdem stolz«................................___23
Eine Szene in Form eines Comics darsteilen
k.4 »Ein Herz voller Liebe«..................................... — 24
Kapitel gliedern, Überschriften finden, Fragen zum Textinhalt beantworten
k.5 »Ach, bloß Papier«..........................................___25
Fiktiven Brief verfassen, alternativen Handlungsverlauf entwickein, Mindmap ersteilen
к.Ь
»Dann dürfen Sie das Loch graben«.........___.................26
Eine Szene als Rollenspiei darstellen, Versionen reflektieren und vergleichen
k.7 »Sterben wird er nicht daran. Pech für dich«...................... 27
Schritte des Handlungsverlaufs wiedergeben, sich in eine Figur hineinversetzen
k.8 »Ich
hab
ihn!«.................................................. 28
Textzusammenfassung schreiben, Bezüge zum eigenen Leben herstellen
k.q »Du bist ein freier Mensch, Stanley«...................___...... 29
Aussagen zum Text überprüfen, Textstellen auffinden, ein sprachliches Süd dekodieren
k.10 Vor
по
Jahren..................................................30
Handlungsschritte der verschiedenen Handiungsstränge entflechten, Plakat ersteilen
k.11 Deine Meinung zu »Löcher«..................................... 31
Sich abschließend zum Roman äußern, eigene Lektüre reflektieren
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