Construction Grammar und Gesprochene-Sprache-Forschung: Konstruktionen mit zehn matrixsatzfähigen Verben im gesprochenen Deutsch
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Niemeyer
2007
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| adam_text | Inhalt
0. Einleitung .................................................................................. 1
1. Die Daten: Matrixsatzfähige Verben
im gesprochenen Deutsch ......................................................... 5
1.1. Die Datenauswahl ..................................................................... 5
1.2. Das Datenkorpus ....................................................................... 7
2. Der theoretische und methodische Rahmen 1 :
Gesprächsanalyse und Gesprochene-Sprache-Forschung ....... 11
2.1. Die Grundannahmen ............................................................... 11
2.2. Das Transkriptionssystem
GAT
............................................... 19
3. Der theoretische und methodische Rahmen 2:
Construction
Grammar
und Konstruktionen .......................... 22
3.1. Der formalistische Zweig: Fülmore und Kay .......................... 22
3.2. Der „Appendix zur Grammatik: Phraseologismen ................ 24
3.3.
Construction Grammar.
Die Positionen Langackers und
Crofts
.................................... 26
3.4. Spracherwerb, Sprachgebrauch und Grammatikalisierung
in der
Construction Grammar .................................................
35
3.5. Die Darstellung der Konstruktionen
in Wert-Attribut-Kästen .......................................................... 40
4. Ausgewählte schematische Konstruktionen ............................ 42
4.1. Matrixkonstruktionen: eingeleitete Nebensätze, uneingeleitete
Nebensätze, abhängige Hauptsätze und Redeanführungen ..... 42
4.1.1. Eingeleitete Nebensätze .......................................................... 44
4.1.2. Uneingeleitete Nebensätze und abhängige Hauptsätze ........... 46
4.1.3. Redeanführungen .................................................................... 48
4.2. Modal
konstruktionen
.............................................................. 51
4.2.1. Modalpartikeln ........................................................................ 52
4.2.2. Modalwörter ............................................................................ 54
4.3. Vergewisserungssignale (tags) ................................................ 56
4.4.
4.4.1
4.4.2
5.
5.1.
5.1.1
5.1.1
.1.
5.1.1
.1.1
5 1 1
1 7
5.1.1
2
5.1.1.3.
5.1.1.3.1.
5.1.1.3.2.
5.1.1.3.3.
5.1.1.3.4.
5.1.2.
5.1.3.
5.1.3.1.
5.1.3.2.
5.1.3.3.
5.1.3.4.
ь.
5.
5
3.Ò.
.3.6.
.3.6.1
5
.3.6.2
5
.3.63
5
.3.6.4
S
.4.
5.2.
5.2.1.
5.2.1.1.
5.2.1.2.
5.2.1.3.
5.2.2.
5.2.2.1.
5.2.2.2.
Diskursmarker
......................................................................... 59
Vor-Vorfeldausdrücke im Deutschen ...................................... 60
Diskursmarker
im Deutschen .................................................. 61
Die empirische Analyse .......................................................... 66
Konstruktionen mit sagen ....................................................... 66
Sagen mit Akkusativergänzung, sagen mit abhängigem
Hauptsatz und sagen in der Funktion der Redesituierung ....... 68
Sagen mit Akkusativergänzung ............................................... 70
Sagen mit einer durch ein Korrelat realisierten
Akkusativergänzung ................................................................ 70
Sagen ohne Akkusativergänzung ............................................ 72
Sagen mit Akkusativergänzung und sagen als
Redesituierung ........................................................................ 75
Sagen mit abhängigem Hauptsatz und sagen als
Redesituierung ........................................................................ 77
Sagen vor einer angeführten Rede .......................................... 78
Sagen nach einer angeführten Rede ........................................ 87
Sagen in einer angeführten Rede eingebettet .......................... 90
Sagen als Klammer um angeführte Äußerungen ..................... 93
Sagen mit eingeleitetem Nebensatz ......................................... 96
(Tei^spezifische Konstruktionen mit sagen ............................ 99
Ich sage dir/euch ..................................................................... 99
Sag (mal)Zsagen Sie (mal) ..................................................... 101
Wie (soll) ich/man (es/denn/so schön... ) sagen ..................... 105
Ich sag mal (so), sag ich (jetzt) mal (so),
sagen wir mal so ................................................................... 108
Wie gesagt ............................................................................. 114
Sagen mit Modalverben ........................................................ 118
Sagen und müssen ................................................................. 118
(Ich) würde sagenAX) würde ich sagen ................................ 120
Sagen und wollen/möchte ...................................................... 123
Sagen und können - eine
emergente
Konstruktion ............... 128
Fazit ....................................................................................... 130
Konstruktionen mit wissen .................................................... 133
Wissen mit Akkusativergänzung oder Leerstelle .................. 136
Wissen mit Akkusativergänzung ........................................... 136
Wissen ohne Akkusativergänzung ......................................... 139
Wissen mit Akkusativergänzung in spezifischen
Konstruktionen ...................................................................... 141
Wissen mit eingeleitetem Nebensatz ..................................... 145
Wissen und was ..................................................................... 145
Wissen und wie ...................................................................... 151
5.2.2.3. Wissen und
dass
bzw. wissen und ob .................................... 152
5.2.2.4. Wissen und sonstige W-Anschlüsse ....................................... 154
5.2.3. Wissen mit abhängigem Hauptsatz oder
uneingeleitetem Nebensatz .................................................... 154
5.2.4. Zwischen Matrixsatz und
Verge
wisserungssignal:
weißt du und wissen Sie ......................................................... 156
5.2.4.1. Weißt du/wissen Sie vor einer Äußerung ............................... 157
5.2.4.2. Weißt du/wissen Sie am Ende von Äußerungen .................... 163
5.2.4.3. Weißt du/wissen Sie in Äußerungen eingebettet .................... 167
5.2.5. Fazit ....................................................................................... 171
5.3. Konstruktionen mit
теше«
................................................... 173
5.3.1. Meinen mit Akkusativergänzung .......................................... 174
5.3.2. Meinen mit eingeleitetem Nebensatz .................................... 179
5.3.3. Meinen mit abhängigem Hauptsatz und meinen als
Redeanführung ...................................................................... 182
5.3.4. Matrixsatz oder Gesprächspartikel: Meinen auf dem
Weg zum
Diskursmarker
....................................................... 190
5.3.5. Fazit ....................................................................................... 198
5.4. Konstruktionen mit glauben .................................................. 200
5.4.1. Glauben mit Akkusativergänzung ......................................... 202
5.4.2. Glauben mit eingeleitetem Nebensatz .....................................207
5.4.3. Glauben mit abhängigem Hauptsatz ..................................... 211
5.4.4. Glauben in den Satz eingefügt oder nachgestellt:
die Nähe zur Modalpartikel ................................................... 218
5.4.5. Fazit ....................................................................................... 227
5.5. Konstruktionen mit finden ..................................................... 230
5.5.1. Finden mit Akkusativergänzung ........................................... 231
5.5.2. Finden ohne Akkusativergänzung ......................................... 238
5.5.2.1. [NomE + finden + PrädE] - eine eigene
Konstruktion? ........................................................................ 238
5.5.2.2. (Das) finde ich auch/findest du? ........................................... 240
5.5.3. Finden mit eingeleitetem Nebensatz ..................................... 244
5.5.4. Finden mit abhängigem Hauptsatz oder
uneingeleitetem Nebensatz .................................................... 245
5.5.5. Phrasen mit finden im Kontext von
Äußerungsmodalisierungen ................................................... 246
5.5.6. Fazit ....................................................................................... 248
5.6. Konstruktionen mit sicher.sein ............................................. 250
5.6.1. Die Kopulakonstruktion sicher sein ...................................... 252
5.6.1.1. Sicher sein mit eingeleitetem Nebensatz ............................... 252
5.6.1.2. Sicher sein mit abhängigem Hauptsatz ................................. 255
5.6.1.3. Sicher sein ohne Objektsergänzungen ................................... 257
5.6.2. Das Modalwort sicher ........................................................... 261
5.6.2.1. Sicher im Mittelfeld .............................................................. 263
5.6.2.2. Sicher im Nachfeld ................................................................ 264
5.6.2.3. Sicher in Fragekonstruktionen .............................................. 265
5.6.2.4. Sicher als Antwortpartikel bzw. Rückmeldesignal ............... 266
5.6.3. Das Modalwort sicherlich ..................................................... 270
5.6.4. Fazit ....................................................................................... 273
5.7. Konstruktionen mit verstehen ............................................... 274
5.7.1. Verstehen mit Akkusativergänzung ...................................... 276
5.7.1.1. Verstehen im Kontext von Bewertungen ............................... 277
5.7.1.2. Verstehen im Kontext des Zitierens ...................................... 278
5.7.1.3. Verstehen mit der Bedeutung
„Pointe/Aussage/Witz/Sinn erkennen .................................. 281
5.7.2. Verstehen ohne Akkusativergänzung .................................... 284
5.7.2.1. Verstehen als Antwortsignal ................................................. 284
5.7.2.2. Verstehen als Rückmeldesignal ............................................. 286
5.7.3. Verstehen mit abhängigem Hauptsatz oder
eingeleitetem Nebensatz ........................................................ 289
5.7.4. Fazit ....................................................................................... 291
5.8. Konstruktionen mit sehen ..................................................... 292
5.8.1. Sehenmit Akkusativergänzung ............................................. 294
5.8.2. Sehen mit eingeleitetem Nebensatz ....................................... 300
5.8.3. Sehen mit abhängigem Hauptsatz oder
uneingeleitetem Nebensatz .................................................... 303
5.8.4. (...; mal sehen ....................................................................... 306
5.8.5. Siehst du und sehen Sie ......................................................... 308
5.8.6. Fazit ....................................................................................... 313
5.9. Konstruktionen mit überlegen ............................................... 315
5.9.1. Überlegen mit Akkusativergänzung ...................................... 316
5.9.2. Überlegen mit eingeleitetem Nebensatz ................................ 318
5.9.3. Überlegen mit abhängigem Hauptsatz .................................. 320
5.9.4. Überlegen ohne Akkusativergänzung ................................... 322
5.9.5. Fazit ....................................................................................... 327
5.10. Konstruktionen mit hoffen ..................................................... 328
5.10.1. Hoffen mit eingeleitetem Nebensatz ..................................... 329
5.10.2. Hoffen mit abhängigem Hauptsatz oder
uneingeleitetem Nebensatz .................................................... 329
5.10.3. Ich hoff doch sehr als spezifische Konstruktion .................... 330
5.10.4. Fazit....................................................................................... 332
XI
6.
Construction
Grammar
und gesprochene Sprache ................ 334
6.1. Der
holistische
Ansatz ........................................................... 335
6.1.1.
Prosodie
................................................................................. 335
6.1.2. Sequenzialität und Dialogizität ............................................. 337
6.1.3. Kontextabhängigkeit und Gattungen ..................................... 339
6.2. Netzwerke, Grammatikalisierung und Emergenz .................. 341
6.3. Das Lexikon-Syntax-Kontinuum .......................................... 345
6.4. Probleme und Möglichkeiten der
Construction Grammar
.... 349
7. Fazit ....................................................................................... 355
Literatur ................................................................................................ 362
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