Intelligenzsteigerung und gute Schulleistungen durch Musikerziehung: die Bastian-Studie im öffentlichen Diskurs
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM-Verl., Müller
2007
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 91 - 101 |
| Umfang: | IV, 102 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783836417129 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort....................................................................................................................
I
Inhaltsverzeichnis.................................................................................................
Π
Abbildungsverzeichnis.......................................................................................
TV
Einleitung................................................................................................................1
1. Grundlagen.....................................................................................................4
1.1 Die Studie Zum Einfluss erweiterter Musikerziehung auf die
allgemeine und individuelle Entwicklung von Kindern..................4
1.1.1 Genese der Studie........................................................................5
1.1.2 Aufgabenstellung und Forschungshypothesen........................5
1.1.3 Datenerhebung und Beschreibung der Stichprobe.................7
1.1.4 Ziele der Studie.............................................................................8
1.2 Das Konzept der .Musikbetonung1 an Berliner Grundschulen.....9
1.3 Eine Transferstudie - deflatorische Vorbemerkungen...............11
2. Rezeption
I:
Die Studie in den populärwissenschaftlichen Medien.....14
2.1 Studienbegleitende Berichte...........................................................14
2.2 Mediale Verarbeitung der Studienergebnisse..............................16
2.3 Hintergründe des Medieninteresses..............................................21
3. Rezeption
II:
Diskurs und Kritik in der Fachliteratur...............................25
3.1 Forschungsmethoden.......................................................................25
3.1.1 Versuchsdesign und
Treatment
................................................25
3.1.2 Die Stichprobe.............................................................................32
III
3.1.2.1 Stichprobengröße und Relation der Versuchsgruppen ....32
3.1.2.2 Qualitative Unterschiede der Versuchsgruppen................33
3.1.3 Leistungs- und Qualifikationsprofil der Lehrkräfte.................35
3.2 Interpretation der Studienergebnisse.............................................37
3.3 Präsentation der Studienergebnisse..............................................43
3.3.1 Einseitige Darstellung der Ergebnisse.....................................44
3.3.2 Darstellung der Ergebnisse im Taschenbuch Kinder
optimal fördern - mit Musik.......................................................47
3.4 Bildungspolitischer Hintergrund......................................................53
3.4.1 Zur Situation des Musikunterrichts im Schulwesen...............53
3.4.2 Politische Intention der Studie...................................................57
3.4.3 Auswirkung der politischen Intention auf die Studie..............60
3.4.4 Kritik an der schulpolitischen Argumentation der Studie......61
4. Wirkung: Aufnahme und Folgen der Studie............................................66
4.1 Aufnahme in den Verbänden...........................................................68
4.2 Politische Auswirkungen..................................................................71
4.3 Aufnahme der Studie in Schulen und die Auswirkung auf das
öffentliche Bewusstsein....................................................................77
5. Zusammenfassung und Ausblick..............................................................83
Literaturverzeichnis.............................................................................................91
Anhang................................................................................................................102
rv
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1 Tabelle der untersuchten Faktoren......................................7
Abbildung 2 Versuchsdesign zur Messung genereller und spezieller
Effekte verschiedener
Treatments
im Vergleich zu einer
Gruppe ohne
Treatment
........................................................26
Abbildung 3 Ergebnisse der zweiten Messung zur selbstbewerteten
Befindlichkeit.........................................................................39
Abbildung 4 Tabelle der Befragten Personen zur Wirkung der Bastian-
Studie....................................................................................67
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