Verfügbarkeit: Förderung Hochbegabter in der Schule

Förderung Hochbegabter in der Schule: Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Vock, Miriam 1974- (VerfasserIn), Preckel, Franzis 1971- (VerfasserIn), Holling, Heinz 1950- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen [u.a.] Hogrefe 2007
Schriftenreihe:	Hochbegabung [3]
Schlagwörter:	Schule Hochbegabung Begabtenförderung Deutschland
Links:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2975639&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	191 S. graph. Darst.
ISBN:	9783801720933

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV022657370
003	DE-604
005	20101125
007	t\|
008	070829s2007 gw d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 984654232 \|2 DE-101
020			\|a 9783801720933 \|c Kt. : EUR 29.95, sfr 49.90 \|9 978-3-8017-2093-3
035			\|a (OCoLC)188192544
035			\|a (DE-599)DNB984654232
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-NI
049			\|a DE-20 \|a DE-863 \|a DE-29 \|a DE-12 \|a DE-19 \|a DE-824 \|a DE-355 \|a DE-473 \|a DE-91 \|a DE-2851
082	0		\|a 371.950943 \|2 22/ger
084			\|a CR 5000 \|0 (DE-625)19033: \|2 rvk
084			\|a DO 8000 \|0 (DE-625)19767:761 \|2 rvk
084			\|a PSY 330f \|2 stub
084			\|a EDU 405f \|2 stub
084			\|a 370 \|2 sdnb
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Vock, Miriam \|d 1974- \|e Verfasser \|0 (DE-588)129549665 \|4 aut
245	1	0	\|a Förderung Hochbegabter in der Schule \|b Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen \|c von Miriam Vock, Franzis Preckel und Heinz Holling
264		1	\|a Göttingen [u.a.] \|b Hogrefe \|c 2007
300			\|a 191 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Hochbegabung \|v [3]
650	0	7	\|a Schule \|0 (DE-588)4053474-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Hochbegabung \|0 (DE-588)4128223-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Begabtenförderung \|0 (DE-588)4069227-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Deutschland \|0 (DE-588)4011882-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Deutschland \|0 (DE-588)4011882-4 \|D g
689	0	1	\|a Hochbegabung \|0 (DE-588)4128223-1 \|D s
689	0	2	\|a Begabtenförderung \|0 (DE-588)4069227-9 \|D s
689	0	3	\|a Schule \|0 (DE-588)4053474-1 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Preckel, Franzis \|d 1971- \|e Verfasser \|0 (DE-588)124626750 \|4 aut
700	1		\|a Holling, Heinz \|d 1950- \|e Verfasser \|0 (DE-588)120730081 \|4 aut
830		0	\|a Hochbegabung \|v [3] \|w (DE-604)BV017122176 \|9 3
856	4	2	\|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2975639&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Regensburg \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
856	4	2	\|m SWBplus Fremddatenuebernahme \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015863281

Datensatz im Suchindex

DE-BY-TUM_call_number	0002 EDU 405f 2010 A 9442
DE-BY-TUM_katkey	1748739
DE-BY-TUM_location	00
DE-BY-TUM_media_number	040007266035
_version_	1821934888033452032
adam_text	Erstmalig im deutschen Sprachraum wird mit diesem Buch ein aktueller und umfassender Überblick über Maßnahmen der schulischen Begabtenförderung im deutschen Schulsystem wie auch im internationalen Rahmen vorgelegt. Ziel des Buches ist es, alle Personen, die mit der Konzeption, praktischen Durchführung und Evaluation von Begabtenfördermaßnahmen betraut sind, über Fördermöglichkeiten begabter Schülerinnen und Schüler und deren Wirksamkeit zu informieren. Nach einer theoretischen Einführung zur Evaluation von Begabten¬ fördermaßnahmen werden die Ergebnisse der Evaluationsforschung zu verschiedenen Maßnahmen vorgestellt. Ob Begabte in der Schule eher integrativ oder separiert zu fördern sind, wird differenziert erör¬ tert. Weitere Schwerpunkte sind die Interventionen Akzeleration und Enrichment. Zu diesen Formen der Begabtenförderung werden ver¬ schiedene konkrete Ansätze, wie z. B. die vorzeitige Einschulung oder Begabten-AGs, vorgestellt. Da eine gelungene Auswahl der begabten Schülerinnen und Schüler wesentlich zum Erfolg dieser Maßnahmen beiträgt, werden die Möglichkeiten der Identifikation begabter Schü¬ lerinnen und Schüler ausführlich dargestellt. Mit der Ausbildung von geeigneten Lehrkräften wird abschließend eine weitere zentrale Vor¬ aussetzung erfolgreicher Begabtenförderung thematisiert. INHALTSVERZEICHNIS TEIL I . EVALUATION VON BEGABTENFOERDERMASSNAHMEN .............................. I1 EVALUATION . WARUM IST DAS SO WICHTIG? ................................................. 15 BEGRIFFSBESTIMMUNG ................................................................................... 15 EVALUATION VON HOCHBEGABTENFORDERM&NAHMEN ........................................ 17 EVALUATIONSMODELLE ...................................................................................... 18 SELBST- UND FREMDEVALUATION ........................................................................ 18 SUMMATIVE UND FORMATIVE EVALUATION ......................................................... 20 BEISPIELE FUER EVALUATIONSMODELLE IN PAEDAGOGISCHEN FOERDERKONTEXTEN ........ 20 STANDARDS FUER DIE EVALUATION PAEDAGOGISCHER PROGRAMME UND PROJEKTE .................................................................................................... 23 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUR EVALUATION VON BEGABTENFOERDEMASSNAHMEN ...................................................................... 24 TEIL I1 . ERGEBNISSE DER EVALUATIONSFORSCHUNG ......................................... 33 2 FAEHIGKEITSGRUPPIERUNG: SEPARIERTE ODER INTEGRIERTE BEGABTENFOERDERUNG? ............................................................................... 35 2.1 FAEHIGKEITSGRUPPIEMG: EINE BEGRIFFSBESTIMMUNG ...................................... 35 ............. 2.2 KONSEQUENZEN DER FAEHIGKEITSGRUPPIEMG: THEORIEN UND BEFUNDE 41 ................................ 2.2.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZUR FAEHIGKEITSGRUPPIEMG 41 2.2.2 AUSWIRKUNGEN DER FAEHIGKEITSGRUPPIERUNG ................................................ 44 2.3 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUR FTLLIIGKEITSGRUPPIENING ................................... 49 3 AKZELERATION ................................................................................................ 51 3.1 AKZELERATIONSMASSNAHMEN ......................................................................... 51 ................ 3.2 MDNAHMENUEBERGREIFENDE EVALUATIONSBEFUNDE ZU AKZELERATION 53 .............. 3.2.1 AUSWIRKUNGEN VON AKZELERATION AUF DIE SCHULISCHE ENTWICKLUNG 53 3.2.2 AUSWIRKUNGEN VON AKZELERATION AUF AFFEKTIVE UND MOTIVATIONALE VARIABLEN ...................................................................................................... 53 3.3 VORZEITIGE EINSCHULUNG ............................................................................. 58 3.3.1 AUSWIRKUNGEN VORZEITIGER EINSCHULUNG .................................................. 60 VORAUSSETZUNGEN FUER DIE VORZEITIGE EINSCHULUNG ......................................... 63 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUR VORZEITIGEN EINSCHULUNG ................................ 64 UEBERSPRINGEN VON KLASSEN ........................................................................... 64 ........................................... AUSWIRKUNGEN DES UEBERSPRINGENS VON KLASSEN 66 VORAUSSETZUNGEN FUER DAS UEBERSPRINGEN VON KLASSEN ................................... 71 ENTSCHEIDUNGSSTRATEGIEN UND ZEITPUNKT FUER DAS UEBERSPRINGEN VON KLASSEN ......................................................................................................... 73 FORMEN DES INSTITUTIONALISIERTEN UEBERSPRINGENS VON KLASSEN ...................... 77 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUM UEBERSPRINGEN VON KLASSEN ........................... 78 ........................................................................ AKZELERATION GANZER KLASSEN 81 BEGYS-KLASSEN IN RHEINLAND-PFALZ ............................................................ 82 G8-KLASSEN IN BADEN-WUERTTEMBERG ............................................................. 84 SCHNELLLAEUFERKLASSEN IN BERLIN ...................................................................... 87 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUR AKZELERATION GANZER KLASSEN ......................... 90 ENNCHMENT ................................................................................................. 92 .................. MASSNAHRNENUEBERGREIFENDE EVALUATIONSBEFUNDE ZU ENRICHMENT 92 PULL-OUT-PROGRAMME ..................................................................................... 95 AUSWIRKUNGEN VON PULL-OUT-PROGRAMMEN AUF DIE SOZIALE SITUATION ...................................................................... DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER 96 AUSWIRKUNGEN VON PULL-OUT-PROGRAMMEN AUF DIE SCHULISCHE ENTWICKLUNG ................................................................................................. 97 EVALUATIONSBEIUENDE ZU EINEM PULL-OUT-PROGRAMM AUS ISRAEL ...................... 97 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZU PULL-OUT-PROGRAMMEN ...................................... 98 SCHUELERAKADEMIEN UND SORNMERPROGRAMME ................................................ 98 DIE DEUTSCHE SCHUELERAKADEMIE .................................................................. 99 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZU SCHUELERAKADEMIEN UND SOMMERPROGRARNMEN ................................................................................. 105 ARBEITGEMEINSCHAFTEN UND KURSE ............................................................... 106 ARBEITSGEMEINSCHAFTEN FUER BESONDERS BEFIHIGTE SCHUELERINNEN UND .................................................................. SCHUELER IN BADEN-WUERTTEMBERG 109 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZU ARBEITSGEMEINSCHAFTEN UND KURSEN .............. 112 SCHUELERWETTBEWERBE ................................................................................... 113 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZU SCHUELERWETTBEWERBEN .................................... 116 TEIL 111 . VORAUSSETZUNGEN ERFOLGREICHER BEGABTENFOERDERUNG .......... 117 5 AUSWAHL VON SCHIILERINNEN UND SCHIILERN IIIR BEGABTENFORDERMASSNAHMEN .................................................................... 119 5.1 RELEVANZ EINER SORGFILTIGEN AUSWAHL ......................................................... 121 5.2 KLAERUNG DER ZIELSETZUNG ............................................................................. 122 5.3 AUSWAHL DER KRITERIEN ................................................................................ 126 ......................................................................... 5.4 AUSWAHL DER DATENQUELLEN 128 .................................................................................. STANDARDISIERTE TESTS 128 .................................................................................................. SCHULNOTEN 134 EINSCHAETZUNGEN DURCH DIE LEHRKRAEFTE ......................................................... 135 EINSCHAETZUNGEN DURCH DIE ELTERN ............................................................. 142 ....................................................................... EINSCHAETZUNGEN DURCH PEERS 143 SELBSTEINSCHAETZUNGEN ............................................................................ 144 SYNTHETISIERUNG DER GEWONNENEN DATEN .................................................... 144 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUR TEILNEHMERAUSWAHL ................................. 147 6 LEHRERAUS- UND -FORTBILDUNG ................................................................. 149 6.1 BESONDERE FAEHIGKEITEN UND EIGENSCHAFTEN VON LEHRKRAEFTEN IN DER ..................................................................................... BEGABTENFOERDERUNG 150 6.2 QUALIFIZIERUNGSMASSNAHMEN FUER LEHRKRAEFTE IN DER BEGABTENFOERDERUNG ...... 154 ............................................. 6.3 EFFEKTIVITAET VON QUALIFIZIERUNGSMASSNAHMEN 156 ............................................................. 6.3.1 KOELNER GRUNDSCHULMODELLVERSUCH 156 6.3.2 EVALUATIONSSTUDIE ZUR QUALIFIZIERUNG VON LEHRKRAEFTEN FUER DIE INNERE .......................................................................................... DIFFERENZIERUNG 157 6.4 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN ZUR LEHRERAUS- UND -FORTBILDUNG ......................... 161 7 AUSBLICK ..................................................................................................... 163 LITERATUWERZEICHNIS ................................................................................................ 169
any_adam_object	1
author	Vock, Miriam 1974- Preckel, Franzis 1971- Holling, Heinz 1950-
author_GND	(DE-588)129549665 (DE-588)124626750 (DE-588)120730081
author_facet	Vock, Miriam 1974- Preckel, Franzis 1971- Holling, Heinz 1950-
author_role	aut aut aut
author_sort	Vock, Miriam 1974-
author_variant	m v mv f p fp h h hh
building	Verbundindex
bvnumber	BV022657370
classification_rvk	CR 5000 DO 8000
classification_tum	PSY 330f EDU 405f
ctrlnum	(OCoLC)188192544 (DE-599)DNB984654232
dewey-full	371.950943
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	371 - Schools and their activities; special education
dewey-raw	371.950943
dewey-search	371.950943
dewey-sort	3371.950943
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik Psychologie
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02563nam a2200553 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV022657370</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20101125 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">070829s2007 gw d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">984654232</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783801720933</subfield><subfield code="c">Kt. : EUR 29.95, sfr 49.90</subfield><subfield code="9">978-3-8017-2093-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)188192544</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB984654232</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NI</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-2851</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.950943</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CR 5000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19033:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 8000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19767:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PSY 330f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 405f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Vock, Miriam</subfield><subfield code="d">1974-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)129549665</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Förderung Hochbegabter in der Schule</subfield><subfield code="b">Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen</subfield><subfield code="c">von Miriam Vock, Franzis Preckel und Heinz Holling</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Göttingen [u.a.]</subfield><subfield code="b">Hogrefe</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">191 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hochbegabung</subfield><subfield code="v">[3]</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochbegabung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128223-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Begabtenförderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069227-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Hochbegabung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128223-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Begabtenförderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069227-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Preckel, Franzis</subfield><subfield code="d">1971-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)124626750</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Holling, Heinz</subfield><subfield code="d">1950-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)120730081</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Hochbegabung</subfield><subfield code="v">[3]</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV017122176</subfield><subfield code="9">3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2975639&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">SWBplus Fremddatenuebernahme</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015863281</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd
geographic_facet	Deutschland
id	DE-604.BV022657370
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T13:00:34Z
institution	BVB
isbn	9783801720933
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015863281
oclc_num	188192544
open_access_boolean
owner	DE-20 DE-863 DE-BY-FWS DE-29 DE-12 DE-19 DE-BY-UBM DE-824 DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-91 DE-BY-TUM DE-2851
owner_facet	DE-20 DE-863 DE-BY-FWS DE-29 DE-12 DE-19 DE-BY-UBM DE-824 DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-91 DE-BY-TUM DE-2851
physical	191 S. graph. Darst.
publishDate	2007
publishDateSearch	2007
publishDateSort	2007
publisher	Hogrefe
record_format	marc
series	Hochbegabung
series2	Hochbegabung
spellingShingle	Vock, Miriam 1974- Preckel, Franzis 1971- Holling, Heinz 1950- Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen Hochbegabung Schule (DE-588)4053474-1 gnd Hochbegabung (DE-588)4128223-1 gnd Begabtenförderung (DE-588)4069227-9 gnd
subject_GND	(DE-588)4053474-1 (DE-588)4128223-1 (DE-588)4069227-9 (DE-588)4011882-4
title	Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen
title_auth	Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen
title_exact_search	Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen
title_full	Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen von Miriam Vock, Franzis Preckel und Heinz Holling
title_fullStr	Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen von Miriam Vock, Franzis Preckel und Heinz Holling
title_full_unstemmed	Förderung Hochbegabter in der Schule Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen von Miriam Vock, Franzis Preckel und Heinz Holling
title_short	Förderung Hochbegabter in der Schule
title_sort	forderung hochbegabter in der schule evaluationsbefunde und wirksamkeit von maßnahmen
title_sub	Evaluationsbefunde und Wirksamkeit von Maßnahmen
topic	Schule (DE-588)4053474-1 gnd Hochbegabung (DE-588)4128223-1 gnd Begabtenförderung (DE-588)4069227-9 gnd
topic_facet	Schule Hochbegabung Begabtenförderung Deutschland
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2975639&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015863281&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV017122176
work_keys_str_mv	AT vockmiriam forderunghochbegabterinderschuleevaluationsbefundeundwirksamkeitvonmaßnahmen AT preckelfranzis forderunghochbegabterinderschuleevaluationsbefundeundwirksamkeitvonmaßnahmen AT hollingheinz forderunghochbegabterinderschuleevaluationsbefundeundwirksamkeitvonmaßnahmen

Verfügbarkeit

Bestellen (Login erforderlich)

Inhaltsverzeichnis
Paper/Kapitel scannen lassen

Teilbibliothek Stammgelände

Bestandsangaben von Teilbibliothek Stammgelände
Signatur:	0002 EDU 405f 2010 A 9442 Lageplan
Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort