Familienzentrierte Pflege: Lehrbuch für Familien-Assessment und Interventionen ; [Assessment und familienbezogene Interventionen]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Familiengesundheitspflege
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| Umfang: | 320 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Geleitwort des Bundesgeschäftsführers des Deutschen Berufsverbandes
für Pflegeberufe DBfK Franz Wagner ............................................ 11
Geleitwort Andreas Büscher..................................................... 13
Vorwort der deutschen Herausgeberin Barbara Preusse-Bleuler...................... 15
Dank....................................................................... 19
Einleitung .................................................................. 21
Die Zukunft ist jetzt........................................................ 21
Überblick über die familienzentrierte Pflege: Veränderungen, Entwicklungen
und Einflüsse............................................................. 21
Auswirkungen der Veränderungen auf uns, auf Pflegende und auf Familien ............ 23
Die vierte Auflage: Das Neue und Besondere darin................................ 24
Überblick über die einzelnen Kapitel........................................... 26
Literatur................................................................. 28
1. Familien-Assessment und Familien-Interventionen: Ein Überblick ............. 29
1.1 Die Entwicklung der familienzentrierten Pflege.............................. 30
1.2 Familien-Assessment .................................................. 31
1.3 Das
Calgary
Familien-
Assessment-
Modell: Ein multidimensionales Konzept....... 32
1.4 Indikationen und Kontraindikationen für ein Familien-Assessment.............. 32
1.5 Pflegeinterventionen: Eine grundlegende Diskussion ......................... 33
1.6 Pflegeinterventionen für Familien: Spezifische Aspekte........................ 35
1.7 Entwicklung und Formulierung von Pflegeinterventionen für Familien........... 38
1.8 Reaktionen von Familien auf Interventionen................................ 40
1.9 Das
Calgary
Familien-Interventions-Modell: Ein strukturierendes Konzept........ 41
1.10 Die Ebenen der familienzentrierten Pflegepraxis: Die Generalisten
und die Spezialisten.................................................... 42
1.11 Schlussfolgerungen.................................................... 42
Literatur................................................................. 43
8 Familienzentrierte Pflege
2. Das
Calgary
Familien-Assessment-Modell und das
Calgary
Familien-Interventions-Modell: Theoretische Grundlagen ................... 45
2.1 Die Postmoderne.................................................... 46
2.2 Die Systemtheorie ................................................... 47
2.3 Die Kybernetik...................................................... 53
2.4 Die Kommunikationstheorie........................................... 54
2.5 Die Veränderungstheorie.............................................. 56
2.6 Die Biologie der Erkenntnistheorie....................................... 64
2.7 Schlussfolgerungen .................................................. 66
Literatur ............................................................... 66
3. Das
Calgary
Familien-Assessment-ModeU................................. 69
3.1 Strukturelles
Assessment
.............................................. 71
3.2
Assessment
der Entwicklung............................................ 100
3.3 Funktionales
Assessment
............................................... 130
3.4 Schlussfolgerungen ................................................... 146
Literatur ................................................................ 147
4. Das
Calgary
Familien-Interventions-Modell................................. 155
4.1 Definition und Beschreibung des CFIM ................................... 156
4.2 Interventionsorientierte Fragen ......................................... 157
4.3 Interventionen zur Veränderung des kognitiven Bereichs der Famiüenfunktion .... 162
4.4 Interventionen zur Veränderung des
affektíven
Bereichs der Familienfunktion..... 165
4.5 Interventionen zur Veränderung des verhaltensbezogenen Bereichs der
Familienfunktion..................................................... 167
4.6 Fallbeispiele aus der klinischen Praxis..................................... 169
4.7 Schlussfolgerungen ................................................... 176
Literatur ................................................................ 176
5. Pflegerische Familiengespräche: Die Phasen, Fähigkeiten und Fertigkeiten ..... 179
5.1 Die Phasen des Familienkontaktes ....................................... 180
5.2 Die Arten der Fähigkeiten und Fertigkeiten ................................ 182
5.3 Die Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten für das Gespräch in der
familienzentrierten Pflege .............................................. 183
5.4 Einschätzung der erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten ................... 191
5.5 Schlussfolgerungen ........................................... 192
Literatur............................................................... 192
6. Vorbereitung auf das Familiengespräch .................................... 195
6.1 Hypothesenbildung........................................... 195
6.2 Verschiedene Umfelder für Gespräche .................................... 202
6.3 Teilnahme am Gespräch .......................................... 205
6.4 Der erste Kontakt mit der Familie...................................... 207
6.5 Widerstand und Noncompliance ...................................... 210
Inhaltsverzeichnis
6.6 Gedanken über die Beziehung zwischen Pflegenden und Familien .............. 214
6.7 Schlussfolgerungen................................................... 218
Literatur................................................................ 219
7. Familiengespräche führen ............................................... 221
7.1 Leitlinien für Familiengespräche ........................................ 221
7.2 Leitlinien für den weiteren Verlaufeines Familienkontaktes ................... 239
7.3 Ein Fallbeispiel aus der klinischen Praxis .................................. 246
7.4 Schlussfolgerungen................................................... 248
Literatur................................................................ 248
8. Ein 15-minütiges (oder kürzeres) Familiengespräch führen................... 251
8.1 Schlüsselelemente.................................................... 253
8.2 Der Einbezug einer Familie in die Pflegepraxis - Ein persönliches Erlebnis ....... 258
8.3 Beispiel für ein kurzes Familiengespräch ohne Anwesenheit
der Familienmitglieder................................................ 260
8.4 Schlussfolgerungen................................................... 261
Literatur................................................................ 262
9. Die Vermeidung der drei häufigsten Fehler in der familienzentrierten Pflege .... 263
9.1 Fehler Nr. 1: Es wird versäumt, einen Kontext für Veränderungen zu schaffen..... 263
9.2 Fehler Nr. 2: Es wird Partei für eine Seite ergriffen........................... 266
9.3 Fehler Nr. 3: Es werden zu früh zu viele Ratschläge erteilt..................... 268
9.4 Schlussfolgerungen................................................... 270
Literatur................................................................ 270
10. Die Dokumentation von Familiengesprächen................................ 271
10.1 Erste Eindrücke, Beobachtungen und Reaktionen........................... 272
10.2 Das Dokumentationssystem............................................ 274
10.3 Fragen im Zusammenhang mit der Aufzeichnung, Aufbewahrung
und dem Schutz von Daten ............................................ 296
10.4 Schlussfolgerungen................................................... 297
Literatur................................................................ 298
11. Der Abschluss des Familienkontaktes ..................................... 299
11.1 Die Entscheidung, die Arbeit abzuschließen ............................... 300
11.2 Stufenweise Reduzierung der Sitzungen und Abschluss der Behandlung ......... 303
11.3 Überweisung an andere Fachleute ....................................... 308
11.4 Schlussfolgerungen................................................... 312
Literatur................................................................ 312
Sachwortverzeichnis........................................................ 315
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