Verfügbarkeit: Handbuch interkulturelle Kommunikation und Kompetenz

Handbuch interkulturelle Kommunikation und Kompetenz: Grundbegriffe - Theorien - Anwendungsfelder

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Straub, Jürgen 1958- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Weidemann, Arne 1966- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Weidemann, Doris 1966- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart ; Weimar Verlag J.B. Metzler September 2007
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Beschreibung:	Literaturangaben
Umfang:	VII, 834 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783476021892

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adam_text	v Inhalt Danksagung.................................................. VII Einleitung................................................... 1 1. Grundbegriffe 1.1 Kultur (Jürgen Sträub)......................................... 7 1.2 Kommunikation (Werner Nothdurft) ................................ 24 1.3 Kompetenz (Jürgen Sträub) ...................................... 35 1.4 Identität (Hartmut Rosa) ....................................... 47 1.5 Differenz: Verschiedenheit - Andersheit - Fremdheit (Norbert Ricken/Nicole Balzer)...... 56 1.6 Stereotyp und Vorurteil (Klaus Jonas/Marianne Schmid Mast)................... 69 1.7 Verstehen (Hans-Herbert Kögler)................................... 76 1.8 Übersetzen (Mary Snell-Hornby) ................................... 86 1.9 Vergleichen (Gabriele Cappai) .................................... 94 1.10 Repräsentation (Martin Fuchs) .................................... 101 1.11 Anerkennung (Werner Nothdurft) .................................. 110 1.12 Konflikt und Gewalt (Thorsten Bonacker/Lars Schmitt) ...................... 122 2. Disziplinäre und theoretische Zugänge 2.1 Sprachpragmatische Ansätze/Linguistik (Jochen Rehbein) ..................... 131 2.2 Interkulturelle Germanistik und Literaturwissenschaft (Ortrud Gutjahr) ............. 144 2.3 Interkulturelle Fremdsprachendidaktik (Birgit Apfelbaum)..................... 154 2.4 Interkulturelle Romanistik (Hans-Jürgen Lüsebrink) ........................ 163 2.5 Interkulturelle Anglistik und Amerikanistik (Astrid Erll/Marion Gymnich)............ 170 2.6 Interkulturelle Medienwissenschaft (Stefan Rieger) ......................... 179 2.7 Ethnografische, ethnologische und kulturanthropologische Ansätze (Heidrun Friese) ...... 188 2.8 Kultursoziologie (Andreas Reckwitz)................................. 201 2.9 Interkulturelle Geschichtswissenschaft (Jörn Rüsen)......................... 211 2.10 Sozialpsychologische Ansätze (Rudolf Miller/Alexandra Babioch) ................. 215 2.11 Kulturvergleichende Psychologie (Wolfgang Friedlmeier)...................... 225 2.12 Kulturpsychologie und indigene Psychologie (Pradeep Chakkarath)................ 237 2.13 Ethnopsychoanalyse und Tiefenhermeneutik (Johannes Reichmayr/Klaus Ottomeyer)...... 249 2.14 Interkulturelle Pädagogik (Walter Herzog/Elena Makarova) .................... 261 2.15 Interkulturelle Philosophie (Thomas Göller)............................. 272 2.16 Interkulturelle Theologie (Georg Essen) ............................... 283 2.17 Vergleichende Länderstudien: Potenziale und Grenzen (Daniela Klaus/Bernhard Nauck) .... 293 2.18 Interkulturelle Kommunikation und Kompetenz - Nicht-westliche Perspektiven (Jürgen Henze) 304 3. Methoden 3.1 Feldforschung (Bettina Beer) ..................................... 315 3.2 Beobachtung (Alexander Kochinka) ................................. 325 3.3 Interviews (Bettina Beer)........................................ 334 3.4 Gruppendiskussion (Carlos Kölbl) .................................. 34I 3.5 Fragebögen (Torsten Kühlmann)................................... 345 3.6 Experimente (Hede Helfrich-Hölter)................................. 352 3.7 Strukturlegeverfahren (Doris Weidemann).............................. 35g 3.8 Interkultureller Sprachvergleich (Bernd Spfflner) .......................... 354 VI Inhalt 3.9 Analyse kommunikativer Gattungen (Susanne Günthner) ..................... 374 3.10 Kritische Interaktionssituationen (Gabriel Layes) .......................... 384 3.11 Komparative Analyse als qualitative Forschungsstrategie (Arnd-Michael Nohl).......... 391 3.12 Gesprächs-ZKonversationsanalyse (Heiko Hausendorf) ....................... 403 3.13 Diskursanalyse (Ralph Martin Können) ............................... 415 3.14 Film-, Bild-und Artefaktanalyse (Manfred Lueger/Ulrike Froschauer)............... 428 3.15 Evaluation (Ina Ehnert) ........................................ 439 4. Themenfelder 4.1 Kultureller Austausch und Globalisierung (Judith Schlehe)..................... 453 4.2 Multikulturelle Gesellschaft (Joachim Renn)............................. 462 4.3 Migration und Integration (Paul Mecheril) ............................. 469 4.4 Lebenswelten von >Expatriates< (Alois Moosmüller)......................... 480 4.5 Akkulturation und interkulturelles Lernen (Doris Weidemann) .................. 488 4.6 Fremdsprachen, Mehrsprachigkeit und Interkulturalität (Helga Kotthoff)............. 498 4.7 Werte und Moral (Lutz H. Eckensberger) .............................. 505 4.8 Religion (Ulrike Popp-Baier) ..................................... 515 4.9 Kunst (Ralph Martin Können) .................................... 525 4.10 Medien (Jens Loenhoff) ........................................ 534 4.11 Gender (Maria do Mar Castro Varela) ................................ 543 4.12 Rassismus (Paul Mecheril/Karin Scherschel)............................. 551 5. Anwendungsfelder 5.1 Internationale Personal- und Organisationsentwicklung (Jürgen Deller/René Kusch)....... 565 5.2 Multinationale Teams (Astrid Podsiadlowski) ............................ 576 5.3 Wirtschaftskommunikation (Marion Dathe)............................. 586 5.4 Marketing (Michael Schugk) ..................................... 595 5.5 Kulturspezifische Technikkommunikation (Annely Rothkegel)................... 604 5.6 Tourismus (Arne Weidemann) .................................... 613 5.7 Entwicklungszusammenarbeit (Rainer Kokemohr/Kokebe Haile Gabriel)............. 627 5.8 Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik (Gerd Ulrich Bauer).................... 637 5.9 Mission (Jürgen Straub/Maik Arnold) ................................ 646 5.10 Jugendaustausch (Alexander Thomas) ................................ 657 5.11 Wissenschaft und Forschung (Doris Weidemann).......................... 667 5.12 Bildungseinrichtungen (Elfriede Billmann-Machecha/Carlos Kölbl) ................ 678 5.13 Ämter und Behörden (Jan D. ten Thije/Astrid Porila)........................ 687 5.14 Familienrecht (Andrea Büchler).................................... 699 5.15 Internationale Militär-und Polizeieinsätze (Stefan Kammhuber) ................. 707 5.16 Gesundheitsversorgung (Jürgen Straub/Barbara Zielke)....................... 716 5.17 Bi-kulturelle Ehen, Familien und Partnerschaften (Bernhard Nauck) ............... 729 6. Verfahren und Ansätze zur Förderung interkultureller Kompetenz 6.1 Interkulturelle Eignungsdiagnostik (Jürgen Deller/Anne-Grit Albrecht).............. 741 6.2 Interkulturelle Kompetenz im Е -Learning (Jürgen Boltén) ..................... 755 6.3 Interkulturelles Training: Linguistische Ansätze (Katharina von Helmolt)............. 763 6.4 Interkulturelles Training: Psychologische und pädagogische Ansätze (Wolf Rainer Leenen) . . . 773 6.5 Interkulturelles Coaching (Christoph Barmeyer/Ulrike Haupt)................... 784 6.6 Interkulturelle Mediation und Konfliktlösung (Robert Montau) .................. 793 6.7 Interkulturelłes Consulting (Stefanie Ratbje)............................. 800 6.8 Interkulturelle Beratung (Jana Grothe/Cornelia Fischer) ...................... 808 6.9 Interkulturell ausgerichtete Studiengänge (Doris Weidemann/Arne Weidemann/Jürgen Sträub) 815 7. Anhang 7.1 Die Autorinnen und Autoren ..................................... 829 im globalisierten 21. Jahrhundert stellen interkulturelle Kompetenz und die Fähigkeit zur interkulturellen Kommunikation Schlüsselqualifi¬ kationen dar. Ein kreativer, produktiver Umgang mit den Problemen kommunikativer Verständigung ist in verschiedenen Kontexten und Anwendungsbereichen entscheidend, so z.B. im internationalen Management, in Institutionen und Behörden, in der Aus- und Weiter¬ bildung, in der Gesundheitsversorgung und Entwicklungszusammen¬ arbeit, in multinationalen Teams oder touristischen Interaktionen. Das Handbuch bietet einen umfassenden interdisziplinären Überblick über zentrale Grundbegriffe, disziplinäre und theoretische Perspektiven, Methoden, Themen- und Anwendungsfelder der interkulturellen Kommunikation sowie über Verfahren und Ansätze zur Förderung interkultureller Kompetenz.
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Signatur:	0002 EDU 409 2009 A 9472 Lageplan
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