Verfügbarkeit: Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis

Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Mietzner, Ulrike 1955- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2007
Schriftenreihe:	Zeitschrift für Pädagogik Beiheft ; 52
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Ulrike Mietzner/Heinz-Elmar Tenorth Anthropologie als Thema und Problem in der Erziehungswissenschaft. Vielfalt der Methoden, Desiderat des Pädagogischen............................... Bildsamkeit - der pädagogische Mensch Michael Parmentier Das Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum Braunschweiger Familienbild von Jörg Zirfas Immanuel Kant: Zum pädagogischen Orientierungswissen einer Pragmatischen Anthropologie ............................................................................................................... 33 Nicole Welter Anthropologie und pädagogische Anthropologie - Differenzen und Konflikte in Herders Pädagogik.................................................................................................... 45 Anthropologie - die Logik der pädagogischen Methode Marcelo Caruso Wirksamkeit der Oberfläche. Anthropologien der Gewöhnung oder des Subjekts? Deutsche und spanische Deutungen des Bell-Lancaster-Systems im 19. Jahrhundert ........................................................................................................ 64 Birgit Althans Lernkonzepte im frühen Management. Die und Marc Depaepe/Frank Simon/Melanie Surmont/ „Menschen in Welten - Ordnungsstrukturen des Pädagogischen auf dem Weg zwischen Haus und Schule............................................................................................ 96 Helga Kelle „Altersgemäße Entwicklung als Maßstab und Soll: Zur praktischen Anthropologie kindermedizinischer Vorsorgeuntersuchungen.................................. 110 6 Inhaltsverzeichnis Anthropologie als innovative Intention - Lebensreform und Reformpädagogik Christa Das Geschlechterverhältnis in den Konstrukten der internationalen Frauenbewegung um 1900 und seine Bedeutung für die Bildung.............................. 124 Johannes Bilstein Naive Anthropologie, naive pädagogische Praxis - Grundlagen der Pädagogik Oskar Kokoschkas ......................................................................................................... 141 Karl-Ernst Ackermann Sonderpädagogische Erfindungskraft als Medium der Wiederentdeckung der Bildsamkeit. Zum physiologischen Ansatz einer „Pädagogik bei schwerster Behinderung ................................................................................................................ 155 Menschenbilder und Natur-Argumente Anja Tervooren Bildung im Blick............................................................................................................ 172 Nicole Becker Der Stellenwert biologischer Erklärungsmuster in der Debatte über ADHS. Eine Analyse pädagogischer Zeitschriften.................................................................... 186 Thomas Müller Lernende Gehirne. Anthropologische und pädagogische Implikationen neurobiologischer Forschungspraxis............................................................................ 202 Dieter Neumann Illusion Fortschritt? Die Pädagogik vor den Ansprüchen einer naturwissenschaftlichen Anthropologie....................................................................... 220 Brechungen der Selbstverständigung Konrad Wünsche Verkennungsgeschichte des Menschen......................................................................... 238
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